Estrategias de aprendizaje y motivación en universitarios de modelos educativos distintos

LUZ MARINA MÉNDEZ HINOJOSA*, GABRIELA TORRES DELGADO* CIENCIA UANL / AÑO 17, No. 69, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2014 Artículo en PDF En nuestra sociedad, cada vez más abierta y compleja, existe una demanda creciente acerca del hecho de que la educación debe dirigirse a promover capacidades y competencias, y no sólo conocimientos cerrados o técnicas programadas. (1) Es por ello que actualmente los documentos oficiales de las instituciones […]
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