Análisis del perfil de agresores sexuales masculinos y la normalización de las conductas sexuales violentas

Autores/as

  • Rocío D. García-Moreno Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México

DOI:

https://doi.org/10.29105/cienciauanl26.122-6

Palabras clave:

violencia sexual, criminología, estereotipos de género, agresores sexuales, masculinidades

Resumen

Esta investigación aborda la violencia sexual como un problema sociocultural con impactos físicos y psicológicos en las víctimas. Se buscó identificar las características sociodemográficas de los agresores sexuales mediante un estudio cuantitativo con 70 hombres encarcelados por violación en Nuevo León, México. Usando estadística descriptiva inferencial y una escala tipo Likert, se exploraron variables como prácticas sexuales, educación sexual, sometimiento y estereotipos de género. Aunque las características de los agresores no difieren considerablemente de la población general, los resultados sugieren que los aspectos culturales y la normalización de las conductas violentas son claves para entender el perfil del agresor. El estudio resalta la necesidad de comprender los factores culturales y contextuales que influyen en la violencia sexual y en las conductas sexuales violentas.

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Biografía del autor/a

Rocío D. García-Moreno, Universidad Autónoma de Nuevo León, San Nicolás de los Garza, México

Maestra en Sexología por el Instituto Mexicano de Sexología. Doctora en Criminología por la UANL. Realizó una estancia doctoral en la Universidad de Murcia, España. Profesora-investigadora en la FacDyC-UANL, con especialización en conductas sexuales y violencia de género. Sus intereses académicos y de  investigación se centran en la psicología forense, violencia estructural, perfilación criminológica, justicia  sexual y seguridad humana. Miembro del SNI, nivel III.

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Publicado

2023-11-10

Cómo citar

García-Moreno, R. D. (2023). Análisis del perfil de agresores sexuales masculinos y la normalización de las conductas sexuales violentas. Revista CienciaUANL, 26(122), 35–40. https://doi.org/10.29105/cienciauanl26.122-6

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