Realidad aumentada como herramienta para el aprendizaje de estructuras de datos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.29105/cienciauanl27.127-6

Palabras clave:

realidad aumentada, código QR, estructuras de datos, tecnología educativa, smartphone como herramienta de aprendizaje

Resumen

La innovación tecnológica en la actualidad es constante. Los métodos pedagógicos han evolucionado, tornándose imperativa la implementación de herramientas modernas para facilitar y mejorar los procesos educativos. Enseguida se documenta la creación de una aplicación móvil mediante la metodología Scrum, utilizando realidad aumentada con códigos QR para la asignatura de Estructura de Datos Aplicadas de la carrera de Tecnologías de la Información de una Universidad Tecnológica. Con la finalidad de complementar el proceso de aprendizaje de los jóvenes, renovando el material didáctico del curso, para hacerlo más atractivo y dinámico, aprovechando los smartphones como herramientas de aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Janitzín Cárdenas-Castellanos, Universidad Tecnológica de Nayarit

Doctora en Formación Didáctica. Profesora de tiempo completo en la UT de Nayarit. Con contribuciones  en la docencia presencial y en línea, conocimiento y manejo de plataformas tecnológicas. Tiene  experiencia profesional en movilidad internacional. Miembro del Comité Editorial de la Revista Universo  de la Tecnológica y del Programa del Pacífico Delfín. Candidata a investigador nacional en el SNII

Jazmín Pérez-Méndez, Universidad Tecnológica de Nayarit

Doctora en Educación con Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento. Experta en el área de tecnología educativa, educación a distancia y diseño curricular. Profesora de tiempo completo en la UT de Nayarit. Integrante del Padrón de Investigadores de la UTN y asesora del Programa del Pacífico Delfín. Miembro  del Comité Editorial de la Revista Universo de la Tecnológica. Candidata a investigadora nacional en el SNII.

Nadia Teresa Adaile-Benítez, Universidad Tecnológica de Nayarit

Doctora en Formación Didáctica. Profesora de tiempo completo en la UT de Nayarit. Tiene contribuciones  en la docencia presencial y en línea y conocimiento y manejo de plataformas tecnológicas. Integrante del Padrón de Investigadores de la UTN y del Programa del Pacífico Delfín. Cuenta con certificación de la Norma EC0076. Certificadora en el EC0727. Candidata a investigadora nacional en el SNII.

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Publicado

2024-09-02

Cómo citar

Cárdenas-Castellanos, J., Pérez-Méndez, J., & Adaile-Benítez, N. T. (2024). Realidad aumentada como herramienta para el aprendizaje de estructuras de datos. Revista Ciencia UANL, 27(127), 49–55. https://doi.org/10.29105/cienciauanl27.127-6

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