Resiliencia: factor protector en el rendimiento académico de estudiantes universitarios
Brenda Leticia Villegas Aguilera*, Irma María Flores Alanís*, Elizabeth Alvarado Martínez*, Mónica del Carmen Meza Mejía* CIENCIA UANL / AÑO 20, No. 84, abril-junio 2017 Dentro de la educación se ha encontrado que existen aspectos psicológicos, emocionales y socioeconómicos que influyen sobre el rendimiento académico de los y las estudiantes (Guajardo y Villalta, 2008) y, de manera particular, en el […]
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