{"id":8616,"date":"2019-04-01T12:33:18","date_gmt":"2019-04-01T18:33:18","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=8616"},"modified":"2019-04-01T12:33:18","modified_gmt":"2019-04-01T18:33:18","slug":"entrenando-para-enfrentar-la-demencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=8616","title":{"rendered":"ENTRENANDO PARA ENFRENTAR LA DEMENCIA"},"content":{"rendered":"\n
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Cada vez batallamos m\u00e1s para recordar cosas, como el n\u00famero telef\u00f3nico de nuestra casa, o la contrase\u00f1a del correo electr\u00f3nico, \u00bfa poco no? Seg\u00fan las estimaciones actuales, la prevalencia de la demencia alcanza casi los 47 millones de casos en el mundo y se espera que esta cifra se triplique en 2050. Actualmente no hay tratamientos farmacol\u00f3gicos disponibles para la enfermedad de Alzheimer (EA), el tipo de demencia m\u00e1s estudiado, que modifiquen su trayectoria.<\/p>\n\n\n\n

De ah\u00ed que las actuaciones destinadas a retrasar su avance y la aparici\u00f3n de los primeros s\u00edntomas cobren especial importancia para la comunidad cient\u00edfica. Un estudio, en el que han participado investigadores del Centro de Tecnolog\u00eda Biom\u00e9dica de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid (UPM) (Espa\u00f1a), establece que el entrenamiento de la memoria presenta importantes beneficios en los mayores con deterioro cognitivo subjetivo (DCS), lo que podr\u00eda hacer que se retrase el avance de la EA.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNuestro objetivo era explorar si la reserva cognitiva, las funciones ejecutivas y la capacidad de memoria operativa sirven para pronosticar el rendimiento de mayores con y sin p\u00e9rdidas subjetivas de memoria en comprensi\u00f3n de oraciones y tareas de denominaci\u00f3n despu\u00e9s de la aplicaci\u00f3n de un programa de entrenamiento\u201d<\/strong>, explica Inmaculada Rodr\u00edguez Rojo, investigadora del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva y Computacional de la UPM y una de las autoras de este trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Aunque hasta el momento no existe un tratamiento espec\u00edfico contra el avance de la EA y su progresi\u00f3n, s\u00ed hay evidencias cient\u00edficas que sugieren que ciertas actividades intelectuales a lo largo de la vida podr\u00edan facilitar a las personas el uso de sus recursos cognitivos para soportar el deterioro cerebral progresivo debido a la patolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, se estudi\u00f3 el comportamiento de un total de 66 mayores, todos hablantes de espa\u00f1ol. Treinta y cinco de ellos fueron clasificados como mayores con DCS. El resto, treinta y uno, eran mayores cognitivamente intactos. As\u00ed pues, la comprensi\u00f3n de oraciones y la denominaci\u00f3n se evaluaron en dos momentos: inmediatamente despu\u00e9s del reclutamiento (en l\u00ednea de base), y seis meses despu\u00e9s, una vez completado el programa\u00a0de entrenamiento cognitivo de la Unidad de Memoria del Ayuntamiento de Madrid (UMAM).<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos resultados de nuestro an\u00e1lisis mostraron que, tras el entrenamiento, el grupo con DCS se beneficia m\u00e1s del entrenamiento que los mayores cognitivamente intactos. Tambi\u00e9n observamos que los mayores beneficios en comprensi\u00f3n y denominaci\u00f3n despu\u00e9s del entrenamiento se producen en aquellos mayores cognitivamente intactos que presentaban un peor funcionamiento ejecutivo y baja capacidad de memoria operativa antes del entrenamiento\u201d<\/strong>, explica Ram\u00f3n L\u00f3pez-Higes, profesor titular de la Facultad de Psicolog\u00eda de la Universidad Complutense de Madrid e investigador principal del subproyecto en el que se enmarca este trabajo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEsto sugiere que el entrenamiento de la memoria puede retrasar el deterioro cognitivo, pero que para que este sea m\u00e1s eficaz es necesario comenzar en las etapas m\u00e1s iniciales de la enfermedad, cuando los s\u00edntomas evidentes a\u00fan no han comenzado a manifestarse\u201d<\/strong>, a\u00f1ade (fuente: UPM).<\/p>\n\n\n\n

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