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Jessica Mart\u00ednez Flores*<\/p>\n
CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 21, No.91 septiembre-octubre 2018<\/p>\n
Doctorado en Ciencias con especialidad en Entomolog\u00eda por la Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas de la UANL, el doctor Carlos Sol\u00eds Rojas es docente y encargado del Laboratorio de Entomolog\u00eda y Artr\u00f3podos de la FCB de la UANL. Cuenta con especialidad en Aracnolog\u00eda\u00a0y Biosistem\u00e1tica de ar\u00e1cnidos. Adem\u00e1s, tiene perfil Promep, SEP, 2005, y es integrante del Cuerpo Acad\u00e9mico Invertebrados no Insectos. Es, adem\u00e1s, autor de numerosos art\u00edculos publicados en revistas nacionales e internacionales.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 lo motiv\u00f3 a estudiar la carrera de biolog\u00eda?<\/b><\/p>\n En un inicio, cuando era estudiante, la biolog\u00eda me llamaba mucho la atenci\u00f3n por trabajar con organismos vivos… esa era la visi\u00f3n en ese entonces. Por supuesto que una vez que uno ingresa a la facultad y ve una gama de materias que son muy interesantes, cada alumno se va dirigiendo a las ramas que le interesan; en mi caso me enfoqu\u00e9 en la parte zool\u00f3gica.<\/p>\n \u00bfNos puede hablar un poco de su generaci\u00f3n como estudiante, de sus experiencias?<\/b><\/p>\n He tenido la fortuna de conocer el lugar a donde han ingresado a laborar estudiantes de mi generaci\u00f3n y, pr\u00e1cticamente, est\u00e1n en puestos interesantes como en Semarnat, en cuestiones del \u00e1rea biol\u00f3gica o incluso en laboratorios de producci\u00f3n de bioinsecticidas e insecticidas. Cada uno se fue forjando de acuerdo a la preparaci\u00f3n que tuvimos durante la carrera; pienso que los programas de formaci\u00f3n que hab\u00eda en ese entonces fueron un arma primordial para desarrollarse en el campo de las ciencias biol\u00f3gicas.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l fue el principal reto que tuvo como egresado?<\/b><\/p>\n El principal reto, como ahora y como siempre, es que uno se tiene que preparar m\u00e1s para exponer sus conocimientos. En mi caso, el principal reto fue prepararme mejor como auxiliar, despu\u00e9s como instructor y posteriormente hacerme cargo de una colecci\u00f3n cient\u00edfica de referencia para la Universidad; sobre todo la parte que se trabaja de este grupo de artr\u00f3podos, espec\u00edficamente invertebrados ar\u00e1cnidos, en donde se debe tener el conocimiento adecuado, prepararse bien, capacitar al personal, tesistas, etc., precisamente para dar a conocer la biodiversidad que existe, sobre todo en el noreste del pa\u00eds.<\/p>\n \u00bfRecuerda, aproximadamente, con cu\u00e1ntos alumnos contaba la facultad cuando usted estudiaba?<\/b><\/p>\n Precisamente la generaci\u00f3n fue de seis grupos, los cuales se fueron reduciendo de tal manera que terminamos aproximadamente 150 alumnos. Bastantes\u00a0para esas fechas: 1976-1980.<\/p>\n De su trayectoria como docente, \u00bfqu\u00e9 nos puede comentar?<\/b><\/p>\n Debo destacar que los docentes hemos tenido una serie de retos bastante importantes. A los egresados nos forman como bi\u00f3logos, no como maestros, y precisamente el reto es tener cierta inclinaci\u00f3n hacia la docencia. Hay que buscar alternativas para perfeccionarnos; dar lo mejor de ti para que el estudiante que est\u00e9 asimilando la informaci\u00f3n no tenga problemas. Se han presentado muchos cambios desde que nos propusieron entrar al \u00e1rea acad\u00e9mica; desde luego, no ten\u00edamos las herramientas adecuadas para ese entonces, no se utilizaba la computadora, todo lo hac\u00edamos mediante im\u00e1genes a trav\u00e9s de un proyector o retropoyector, y todo se ten\u00eda que encuadrar para que fuera bien asimilado por los estudiantes. En el laboratorio, todo va ligado con la parte pr\u00e1ctica y eso les ayuda bastante. Regresando a mis tiempos de estudiante, mi generaci\u00f3n ingres\u00f3 al Laboratorio de Entomolog\u00eda y Artr\u00f3podos y tuvimos la oportunidad de salir muchas m\u00e1s veces al campo, observar m\u00e1s cosas, por lo que tenemos esa visi\u00f3n diferente a cualquiera de los alumnos actuales. Por ende, tenemos esa facilidad de poder decirle a las personas con qu\u00e9 grupo se pueden topar en el campo.<\/p>\n \u00bfEn qu\u00e9 a\u00f1o cre\u00f3 la colecci\u00f3n aracnol\u00f3gica?<\/b><\/p>\n Curiosamente, cuando era estudiante, la primera colecci\u00f3n que ya exist\u00eda era antigua, aproximadamente de 1976. Desafortunadamente hubo un accidente y se quem\u00f3. Colecciones como \u00e9stas que est\u00e1n fijadas en alcohol, pueden ser un problema ya sea porque se evapora el alcohol y se pierde el material o por la volatilidad del alcohol que con cualquier descuido se puede flamear. A partir de 1976, hasta la fecha, se ha estado haciendo la tarea de recuperar el material que se perdi\u00f3 y s\u00ed hemos logrado obtener bastante material de todo el noreste de M\u00e9xico y de otras partes del pa\u00eds. Lo interesante es que es una colecci\u00f3n de ar\u00e1cnidos bastante grande, comprende la mayor\u00eda de las familias de ar\u00e1cnidos del noreste de M\u00e9xico, por lo cual es una colecci\u00f3n de referencia.<\/p>\n Me gustar\u00eda que nos hablara un poco sobre el trabajo en el Laboratorio de Entomolog\u00eda.<\/b><\/p>\n Precisamente aqu\u00ed en el laboratorio existen tres colecciones cient\u00edficas: la aracnol\u00f3gica, otra de crust\u00e1ceos y la de insectos. Antes del incendio todo estaba junto y a ra\u00edz de eso se comenz\u00f3 a dividir. Cierto numero de personas est\u00e1n a cargo de cada grupo. El trabajo no s\u00f3lo consiste en recopilar ejemplares de campo, adem\u00e1s de eso se tiene que dar a conocer, a toda la poblaci\u00f3n, la biodiversidad que existe de las diferentes colecciones mencionados anteriormente. Tenemos dos prop\u00f3sitos, uno es identificar el material que est\u00e1 presente aqu\u00ed en la colecci\u00f3n, se utilizan claves espec\u00edficas a nivel de g\u00e9nero y especie; no s\u00f3lo se le da ese punto sistem\u00e1tico de identificaci\u00f3n, tambi\u00e9n hay que ver con qu\u00e9 recursos cuenta el pa\u00eds, sobre todo de ciertas especies para darle una aplicaci\u00f3n ya sea biotecnol\u00f3gica, en el aspecto econ\u00f3mico o m\u00e9dico, el cual es el caso particular.<\/p>\n Plat\u00edquenos ahora sobre su experiencia personal como investigador.<\/b><\/p>\n Conforme van pasando los a\u00f1os voy adquiriendo experiencia en ciertos grupos entomol\u00f3gicos, lo que me da cierta facilidad para buscar una visi\u00f3n de grupos que no tiene ese auge de investigaci\u00f3n. Estoy hablando espec\u00edficamente de grupos que tienen importancia desde el punto de vista m\u00e9dico. Por supuesto que sabemos (en el caso espec\u00edfico de la colecci\u00f3n ar\u00e1cnidos) todos los que hay en la regi\u00f3n. Nos enfocamos primordialmente en los que son de importancia m\u00e9dica a beneficio de la poblaci\u00f3n. Obviamente, conforme han avanzado las investigaciones, el trabajo no queda solamente en la identificaci\u00f3n de grupos, ahora tambi\u00e9n se recurre a otras t\u00e9cnicas, por ejemplo, t\u00e9cnicas moleculares: extracci\u00f3n de ADN para comparar caracter\u00edsticas en los aspectos gen\u00e9tico y ecol\u00f3gico. De esa manera hemos podido dar un giro a los proyectos de manera aplicada.<\/p>\n \u00bfTiene alg\u00fan proyecto en espec\u00edfico que nos quiera compartir?<\/b><\/p>\n Tengo uno en particular, se trata de una ara\u00f1a violinista, la cual mucha gente ya conoce. Principalmente se comenz\u00f3 con la identificaci\u00f3n, porque no sab\u00edamos qu\u00e9 especies ten\u00edamos aqu\u00ed, en la zona del estado, finalmente se determinaron cuatro especies y se hizo una tesis de licenciatura. Actualmente, trabajamos con el Laboratorio Silanes, una compa\u00f1\u00eda mexicana de innovaci\u00f3n farmac\u00e9utica que produce los antivenenos. Nuestra principal funci\u00f3n fue aportar el conocimiento de la biolog\u00eda de este animal (ara\u00f1a violinista) y su distribuci\u00f3n en el noreste de M\u00e9xico, incluso tambi\u00e9n aportar la materia prima al laboratorio, en este caso ser\u00eda el veneno de la ara\u00f1a, para que ellos produjeran el antiveneno.<\/p>\n Como lo comentaba, la tecnolog\u00eda va avanzando y no es factible tener cinco mil ara\u00f1as que habr\u00eda que \u201corde\u00f1ar\u201d para obtener el veneno, actualmente se opta ya por otras t\u00e9cnicas biotecnol\u00f3gicas con las que se obtiene el veneno de la ara\u00f1a en s\u00ed y se implanta en una bacteria, la cual lo produce a gran escala, de tal manera que ya no es necesario tener tantas ara\u00f1as en el laboratorio para \u201corde\u00f1arlas\u201d, pues se puede hacer mediante un proceso biotecnol\u00f3gico que obviamente ya tiene una patente, lo hace el Instituto de Biotecnolog\u00eda de la UNAM.<\/p>\n La parte biol\u00f3gica en la que todav\u00eda estamos trabajando es la de identificar con t\u00e9cnicas moleculares para separar los grupos y tener as\u00ed una herramienta m\u00e1s. Adem\u00e1s de no solamente quedarnos con un solo grupo de ar\u00e1cnidos, sino tambi\u00e9n utilizar otras ara\u00f1as que tambi\u00e9n son importantes como la viuda negra, ya que entre nuestras investigaciones hemos notado que se han presentado muchos accidentes tanto de ara\u00f1a violinista como de viuda negra entre la poblaci\u00f3n, incluso en mascotas, en ese sentido queremos promocionar la efectividad de los ant\u00eddotos que se producen aqu\u00ed en M\u00e9xico, los cuales son buenos y compiten a nivel internacional. Vamos\u00a0a tratar de darle ese giro a nuestra investigaci\u00f3n: darle una aplicaci\u00f3n biol\u00f3gica.<\/p>\n \u00bfCu\u00e1l es su opini\u00f3n o cu\u00e1l es la sensaci\u00f3n que le transmite el estado actual de la UANL, usted que ha estado trabajado de la mano con ella?<\/b><\/p>\n Considero que tanto la UANL como la Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas han tenido un proceso evolutivo muy fuerte, en el sentido de que uno ha observado los cambios, digamos dram\u00e1ticos, ya que la tecnolog\u00eda va aumentando, va avanzando, los maestros se tienen que preparar m\u00e1s para afrontar el reto que se les presenta, no tanto a nivel nacional sino a nivel internacional, pues se ha tenido que estar en la punta de la informaci\u00f3n. En ese sentido se ven los cambios; es una facultad din\u00e1mica en donde se ha generado informaci\u00f3n\u00a0y obviamente los investigadores han aportado un sinf\u00edn de oportunidades para generar informaci\u00f3n valiosa. La Facultad de Ciencias Biol\u00f3gicas es considerada una de las que genera m\u00e1s informaci\u00f3n respecto a investigaci\u00f3n, gracias a los proyectos, las publicaciones, las tesis, el n\u00famero de integrantes en el Sistema Nacional de Investigadores que, por supuesto, le da un plus a la UANL y, obviamente, va en el sentido correcto de las certificaciones que se le hacen a la facultad.<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 observa en los aspectos acad\u00e9micos, culturales y cient\u00edficos actualmente y qu\u00e9 visi\u00f3n tiene de la Universidad en el futuro?<\/b><\/p>\n Los cambios que se han hecho, sobre todo la visi\u00f3n que tiene la UANL, son en relaci\u00f3n a mejorar el sistema de ense\u00f1anza-aprendizaje, ahora, con el nuevo esquema de desarrollo por competencias, no significa que los docentes nos hagamos a un lado y que el alumno intente explorar todo lo que se le trate de ense\u00f1ar por su cuenta, al contrario, los docentes somos gu\u00edas, tenemos que facilitarle informaci\u00f3n, guiar al alumno. Se han visto muchos cambios con respecto al plan antiguo, en donde el alumno era pr\u00e1cticamente un espectador y el maestro expon\u00eda sus c\u00e1tedras, en cambio ahora se le motiva al alumno a que busque las herramientas adecuadas y logre encontrar las respuestas a\u00a0lo que se le est\u00e1 solicitando.<\/p>\n S\u00ed es un poquito dif\u00edcil de momento, pero yo creo que conforme vaya pasando el tiempo los alumnos asimilar\u00e1n el programa y ser\u00e1n m\u00e1s competitivos, esta tendencia no es nacional, es internacional, le da a los alumnos la facilidad de buscar la informaci\u00f3n y, por supuesto, las herramientas tecnol\u00f3gicas como el caso de Internet, publicaciones cient\u00edficas, etc\u00e9tera; actualmente hay mucha facilidad, no es como antes, por ejemplo, cuando yo estudiaba y requer\u00edamos un art\u00edculo de investigaci\u00f3n que estaba publicado, lo ten\u00edamos que\u00a0hacer manual, es decir, se enviaba una carta al investigador, el cual te respond\u00eda, pero se demoraba m\u00e1s de un mes y cuando te llegaba la informaci\u00f3n pasaba mucho tiempo. En la actualidad, cuando necesitas un art\u00edculo, navegas por Internet y f\u00e1cilmente ves la disponibilidad de los grupos y, ya sea que lo pagues o incluso est\u00e9 disponible en formato PDF, no tardas nada en conseguirlo, es una herramienta muy pr\u00e1ctica.<\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n