![\"\"](\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/arenisca_geologia_formacion.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Igor Ishi Rubio-Cisneros*<\/p>\n
CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 82, NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2016<\/p>\n
Este trabajo describe las v\u00edas que un ge\u00f3logo, entre el siglo XX y XXI, puede adoptar para desempe\u00f1arse profesionalmente en la fuerza de trabajo del extractivismo, remediaci\u00f3n, regeneraci\u00f3n, replicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n sirve para orientar vocacionalmente al estudiante de geociencias y pretende complementar la ense\u00f1anza del docente para situar la formaci\u00f3n de este capital humano en su contexto hist\u00f3rico del Antropoceno.<\/p>\n
\u00bfExiste alg\u00fan referente para orientar vocacionalmente al estudiante en geolog\u00eda para su desarrollo profesional? \u00bfQu\u00e9 gu\u00eda la fuerza de trabajo disponible en las geociencias? \u00bfPor qu\u00e9 hay variaci\u00f3n entre los tipos de trabajos disponibles y su ocurrencia? \u00bfExiste alguna relaci\u00f3n entre la fuerza de trabajo y la llegada de nuevos descubrimientos o decisiones geopol\u00edticas? \u00bfD\u00f3nde se encuentran el estudiante y los graduados en geociencias de finales del siglo XX e inicios del XXI? (Ilustre Colegio Oficial de Ge\u00f3logos, 2009).<\/p>\n
ANTROPOCENO<\/strong><\/p>\n El Antropoceno formalmente no es un intervalo geol\u00f3gico aceptado por la International Commission on Stratigraphy, pero desde 2000 es un par\u00e1metro que nos ayuda a ubicar temporalmente la transformaci\u00f3n forzada de los procesos naturales por el hombre (Crutzen y Stoermer, 2000). Esta marca informal representa el inicio de las fuerzas productivas del hombre y su diversificaci\u00f3n en el planeta. El empoderamiento del humano a costa de la naturaleza puede ser la disconformidad basal e inicio del Antropoceno. El intervalo registra la expansi\u00f3n de tecnolog\u00edas y el crecimiento demogr\u00e1fico, la mayor demanda en extracci\u00f3n de recursos naturales, los cambios en las condiciones naturales de la lit\u00f3sfera, biosfera y atm\u00f3sfera incluidos los oc\u00e9anos (Monastersky, 2015).<\/p>\n Los actos antropog\u00e9nicos afectan ciclos sedimentarios, propician una alta erosi\u00f3n, desprendimientos de rocas, superficies de inundaciones, derrames de sustancias, desertificaci\u00f3n, extinciones de especies, incendios, alza de di\u00f3xido de carbono (CO2 ), cambio en redes de drenaje con baja retenci\u00f3n de sedimentos y nutrientes, envenenamiento, sobreexplotaci\u00f3n y abatimiento de acu\u00edferos, inestabilidad de esfuerzos corticales por sismicidad inducida por el fracking o inyecci\u00f3n de fluidos y contaminaci\u00f3n de \u00f3rbitas terrestres. De igual forma, se han diseminado part\u00edculas con consecuencias t\u00f3xicas desconocidas para la vida del planeta (Waters, 2014).<\/p>\n \u00bfA qu\u00e9 fuerzas productivas puede incorporarse un egresado de ciencias de la Tierra y disciplinas afines? \u00bfExisten diferencias entre las fuerzas de trabajo para\u00a0categorizarlas? \u00bfEn d\u00f3nde se desempe\u00f1an dichas actividades y qu\u00e9 servicios o bienes se obtienen de su pr\u00e1ctica?<\/p>\n Generalmente, al estudiante de geolog\u00eda se le capacita en secuencia para explorar, explotar y extraer de fuentes naturales recursos renovables y no renovables, lograr su monitoreo y custodia para su procesamiento; sin embargo, poco se le ha instruido para restaurar, regenerar y replicar los sistemas naturales que nos dotan de bienes y servicios. A continuaci\u00f3n se proponen cuatro escenarios que categorizan el trabajo del ge\u00f3logo entre finales del siglo XX e inicios del XXI (figura 1). Se recomienda revisar las citas para una mejor comprensi\u00f3n de los m\u00e9todos pr\u00e1cticos o t\u00e9cnicas en cada etapa.<\/p>\n Figura 1. Etapas de fuerzas productivas en las geociencias durante el Antropoceno.<\/p><\/div>\n EXTRACTIVISMO<\/strong><\/p>\n El extractivismo es un modelo de actividades que exige una gran demanda de energ\u00eda en megaproyectos para la sobreexplotaci\u00f3n h\u00eddrica, minera, agr\u00edcola, petrolera y e\u00f3lica, con antecedentes desde tiempos de la Colonia en Am\u00e9rica (Galeano, 1971). El modelo representa un desarrollo desmedido basado en la apropiaci\u00f3n de la naturaleza y es ajeno a la velocidad restaurativa de la Tierra. Tales actividades nutren a las exportadoras y corporaciones, organismos clave en la econom\u00eda nacional. El extractivismo tiene fuertes pol\u00e9micas por su impacto econ\u00f3mico, legitimidad del Estado, presi\u00f3n social y pasivos ambientales (Harvey, 2012). En el Antropoceno la etapa del extractivismo avanza conforme a la geograf\u00eda del capitalismo y modelo neoliberal por su forma de producci\u00f3n acelerada con un rezago degenerativo desatendido (Toledo, 2016).<\/p>\n El extractivismo posiblemente inicia en el Antropoceno con el incremento de CO2 causado por la agricultura humana, la fundici\u00f3n de metales, la primera revoluci\u00f3n industrial o la gran aceleraci\u00f3n posterior a la Segunda Guerra Mundial (11,7 a\u00f1os, \u00bfHoloceno Temprano?; Smith y Zeeder, 2013). Estos indicadores reflejan una acumulaci\u00f3n por desposesi\u00f3n en una supuesta naturaleza casi inagotable.<\/p>\n La fuerza de trabajo incluye al ingeniero petrolero, ge\u00f3logo, minero e hidroge\u00f3logo en proyectos industriales como mineras, termo e hidroel\u00e9ctricas, pozos petroleros y de fracking, gasoductos, empresas e\u00f3licas, proyectos carreteros y habitacionales, trasvase y sobrexplotaci\u00f3n del agua (Scott & Colin, 2002).<\/p>\n REMEDIACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n La remediaci\u00f3n es la serie de operaciones o tratamiento para alterar, remover, salvaguardar o estabilizar un agente irruptor del estado f\u00edsico, qu\u00edmico o biol\u00f3gico de un espacio (Reddy y Adams, 2015). Su objetivo es restaurar las condiciones en las que se encontraba el sitio, preferentemente para proteger bienes materiales, identidad mercantil o condiciones humanas. La remediaci\u00f3n sanea los errores de la industria y megaproyectos. La remediaci\u00f3n busca la revalorizaci\u00f3n de la Tierra en la globalizaci\u00f3n de los servicios extractivos. El modelo fomenta una \u201ceconom\u00eda verde\u201d que busca refrescar un mercado en apuros, y en ocasiones por una supuesta sustentabilidad rentable.<\/p>\n Los proyectos de remediaci\u00f3n tienden a ser interdisciplinarios en su m\u00e9todo, pero en la pr\u00e1ctica los estudios se desarticulan. La meta es mimetizar lo natural usando la bioingenier\u00eda y geoingenier\u00eda para recuperar h\u00e1bitats naturales (Grupo ETC, 2010). El conjunto de disciplinas aporta un an\u00e1lisis hist\u00f3rico del uso de la tierra, atlas de riesgos y estudios o manifiestos de impacto ambiental (Cenapred). En ocasiones la remediaci\u00f3n se encuentra con dilemas para explicar eventos inminentes, por lo que es importante el monitoreo y bases de datos para modelos predictivos tras una observaci\u00f3n y medici\u00f3n constante.<\/p>\n La remediaci\u00f3n en sistemas naturales se refleja en recuperaci\u00f3n de suelos, control de erosi\u00f3n, acondicionamiento de ambientes de dep\u00f3sito, gu\u00eda al contorno del paisaje, inserci\u00f3n y control de especies, modificaci\u00f3n del clima, entre otros. En la remediaci\u00f3n destacan los siguientes trabajos y aplicaciones pr\u00e1cticas por disciplinas: hidrolog\u00eda superficial para meandros inducidos, geolog\u00eda estructural para la estabilidad de taludes\u00a0y terrazas, geohidrolog\u00eda para el monitoreo de contaminantes en aguas subterr\u00e1neas y recarga de acu\u00edferos, geolog\u00eda ambiental en contenci\u00f3n de sustancias t\u00f3xicas con geomembranas, geolog\u00eda f\u00edsica a rellenos en restauraci\u00f3n de costas, pedolog\u00eda para suelos contaminados, limnolog\u00eda de sedimentos lacustres con metales pesados, geoqu\u00edmica para el tratamiento de residuos, geolog\u00eda del petrolero en captura y almacenamiento de CO2 en el subsuelo, meteorolog\u00eda y oceanograf\u00eda para predecir la circulaci\u00f3n de contaminantes en el sistema atm\u00f3sfera-hidr\u00f3sfera.<\/p>\n REGENERACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n En principio la agricultura org\u00e1nica y la permacultura (o agricultura permanente) buscan una condici\u00f3n regenerativa del suelo para incrementar su fertilidad con biomasa, actividad biol\u00f3gica y remineralizaci\u00f3n (Darren y Jeeves, 2015). Sin embargo, la pr\u00e1ctica de la regeneraci\u00f3n atiende m\u00faltiples \u00e1reas disciplinarias para lograr minimizar disturbios a las condiciones de la biosfera, ge\u00f3sfera y atm\u00f3sfera en \u00e1reas urbanas y rurales. El dise\u00f1o de sistemas naturales ayuda a gestar los bienes para el autoconsumo en demanda, usando servicios medioambientales y sistemas productivos primarios (explotaci\u00f3n forestal, pesca, miner\u00eda y construcci\u00f3n).<\/p>\n A pesar de la crisis, otras actividades se construyen a contracorriente de las extractivas. La regeneraci\u00f3n se aparta de la remediaci\u00f3n y una administraci\u00f3n estatizada, e integra proyectos locales para una gesti\u00f3n hol\u00edstica de territorios. El desprendimiento del Estado desplaza el concepto econ\u00f3micamente sustentable a lo sostenible (Pacheco, 2011). La regeneraci\u00f3n propicia la reproducci\u00f3n social y del territorio gracias a la salud del sistema. El dise\u00f1o es colectivo por el cambio del ser y accionar de la comunidad con las dial\u00e9cticas naturales. Cada actividad de campo es una herramienta pr\u00e1ctica para terraformar y hacer posible la vida en distintas condiciones medioambientales (por ejemplo, \u00e1ridos o semi\u00e1ridos), e iniciar la cosecha del agua, producci\u00f3n de alimento y energ\u00eda.<\/p>\n El proceso regenerativo involucra pr\u00e1cticas ancestrales de trabajo de campo y nuevas tecnolog\u00edas (earth-works), la cooperaci\u00f3n entre familias, comunidades y el sector cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico (Mang y Haggard, 2016). El modelo de servicios tiende hacia el socialismo, uso de nuevas fuentes de energ\u00eda, secuestra carbono en el suelo y su biomasa (CO2 ) y opera la capacidad de carga ecol\u00f3gica. La coalescencia entre el productor y el consumidor dirigen c\u00f3mo originar agua potable, alimentos sanos, energ\u00eda limpia y vivienda digna en un ciclo de minerales con menos p\u00e9rdidas y mejores rendimientos en salud.<\/p>\n La regeneraci\u00f3n se aproxima a la gesti\u00f3n integral de la cuenca hidrol\u00f3gica y biol\u00f3gica, con la restauraci\u00f3n de r\u00edos o el dise\u00f1o natural de canales. El agua de un territorio es cuesti\u00f3n de seguridad nacional y puede atenderse con la cosecha de agua. El dise\u00f1o hidrol\u00f3gico aplica m\u00e9todos como el serpenteado, meandros inducidos y Keyline o l\u00ednea clave (Yeomans, 1954). Esta \u00faltima fue desarrollada por un ingeniero en minas de Australia. As\u00ed la geolog\u00eda se incorpora a la gesti\u00f3n de los recursos y la regeneraci\u00f3n de las fuentes de suministro.<\/p>\n Los trabajos y disciplinas pr\u00e1cticas son regeneraci\u00f3n para suelos f\u00e9rtiles con geolog\u00eda m\u00e9dica, clasificaci\u00f3n de suelos por la pedolog\u00eda, la restauraci\u00f3n de fuentes de conducci\u00f3n, suministro y almacenamiento de agua superficial o subterr\u00e1nea mediante hidrolog\u00eda e hidrogeolog\u00eda, producci\u00f3n y almacenamiento de biog\u00e1s, generaci\u00f3n de sistemas naturales en r\u00edos (riparios), costas (estuarios-mangles) y deltas con biogeograf\u00eda, ambientes de dep\u00f3sito continentales y transicionales con sedimentolog\u00eda, restauraci\u00f3n de zonas susceptibles a erosi\u00f3n en la interface tierra-agua con geomorfolog\u00eda, terrazas y estabilidad del terreno con geolog\u00eda estructural, contaminaci\u00f3n atmosf\u00e9rica con meteorolog\u00eda, vados, bordos, presas, caminos y zanjas con ingenier\u00eda geol\u00f3gica, cartograf\u00eda, estudios geot\u00e9cnicos o geomec\u00e1nicos y geograf\u00eda en general.<\/p>\n REPLICACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n La energ\u00eda de libre disposici\u00f3n en el universo sustituye transicionalmente a las fuentes de energ\u00eda extractivas por combusti\u00f3n (gas, petr\u00f3leo, y minera), energ\u00edas con tarifas por captura (solar, e\u00f3lica, hidr\u00e1ulica) y de alto costo energ\u00e9tico (biocombustibles). El conocimiento de la f\u00edsica del plasma din\u00e1mico en los \u00faltimos 20-25 a\u00f1os se basa en sistemas de producci\u00f3n de energ\u00eda por la interacci\u00f3n del campo magn\u00e9tico y la gravedad que ocurre entre dos o m\u00e1s n\u00facleos (Keshe, 2011a). El estado f\u00edsico de la materia como lo conocemos es sometido al uso de nanomateriales y cambia a Gans (o gases en estado nano) para crear la condici\u00f3n f\u00edsica del plasma. La interacci\u00f3n entre la gravedad y el magnetismo de los materiales en estado nano y el plasma produce electricidad, luz, materia, minerales, agua, supresi\u00f3n de contaminantes o part\u00edculas nocivas (Keshe, 2011b; Bornholt, 2015). As\u00ed es como los cuerpos celestes mantienen su posici\u00f3n, ciclan materiales y permanecen en movimiento (Keshe, 2016). La tecnolog\u00eda Magrav aprovecha la gravedad y el magnetismo para armonizar\u00a0con el flujo de la naturaleza y tiene posibilidades de resolver la crisis global de energ\u00eda, mientras que prosperan ecosistemas sanos.<\/p>\n El modelo de replicaci\u00f3n es discordante al extractivismo y remediaci\u00f3n por abandonar una dependencia en energ\u00edas, tecnolog\u00edas y mercado, basada en relaciones de subordinaci\u00f3n, divisi\u00f3n de trabajo entre multinacionales, banca y Estado. Una nueva era industrial est\u00e1 en camino, posiblemente la quinta revoluci\u00f3n industrial (G\u00f3mez Urrutia, 2016). Por la forma abierta y libre de patentes en que se divulga la tecnolog\u00eda Magrav se acelera el proceso de integraci\u00f3n de la sociedad a la educaci\u00f3n y de transferencia de tecnolog\u00edas usando m\u00e9todos pr\u00e1cticos para la salud, materiales, condiciones medioambientales, comunicaciones y la reproducci\u00f3n del territorio. El significado de la vida comunitaria se hace presente. Replicar a la naturaleza supone un proceso racional m\u00e1s completo con principios \u00e9ticos de salvaguarda para la vida sin fines de lucro, destructivos o b\u00e9licos.<\/p>\n Existen ejemplos de proyectos que operan bajo esta tutela f\u00edsica: descontaminaci\u00f3n del agua y ahorro en el consumo de gas en el Distrito Federal y Monterrey, descontaminaci\u00f3n radioactiva de Fukushima en Jap\u00f3n, y ahorro del consumo el\u00e9ctrico y producci\u00f3n de minerales o materiales en estado nano por usuarios independientes (Ren et al., 2015; Liepa, 2016). El sistema Oasis propuesto por la Keshe Foundation (KF) usa tecnolog\u00eda Magrav para apoyar la vida humana durante emergencias a contingencias antropog\u00e9nicas o cat\u00e1strofes naturales.<\/p>\n La f\u00edsica del plasma da la oportunidad de reconformar la teor\u00eda y pr\u00e1ctica de las ciencias de la Tierra con nuevas hip\u00f3tesis e instrumentaci\u00f3n para mediciones (por ejemplo, geof\u00edsica); redefinici\u00f3n de la geodin\u00e1mica planetaria (tect\u00f3nica); conocer las interfaces plasm\u00e1ticas en el interior de la tierra mediante tomograf\u00edas; saber qu\u00e9 es el petr\u00f3leo (geolog\u00eda del petr\u00f3leo); teor\u00eda de la vida (geobiolog\u00eda y paleontolog\u00eda); revisitar el ciclo del carbono, ox\u00edgeno, nitr\u00f3geno y del agua (pedolog\u00eda, geohidrolog\u00eda y geoclimatolog\u00eda); manufactura de minerales (mineralog\u00eda, gemolog\u00eda y petrof\u00edsica); atracci\u00f3n entre elementos (CO2 ) creaci\u00f3n de materiales usando materia convencional, en estado nano y plasma sin explotar la Tierra (geoqu\u00edmica y mec\u00e1nica de materiales), y entender c\u00f3mo operan los planetas (geolog\u00eda exoplanetaria).<\/p>\n CLAUSURA<\/strong><\/p>\n En una \u00e9poca en lo que el hombre destruye la naturaleza existen cuatro escenarios que demuestran la evoluci\u00f3n de las fuerzas productivas de las geociencias como parte esencial del Antropoceno. Cada etapa est\u00e1 definida por modelos de servicios soportados por tecnolog\u00edas y capacidades humanas a las que un egresado puede incorporarse. Aunque no todas las etapas tienen como origen la geolog\u00eda, dependen del an\u00e1lisis terrestre. Las etapas incluyen trabajos que pueden representar una amenaza inminente al hombre y naturaleza, mientras otros replican sistemas naturales terrestres y reproducen la vida del hombre mediante dise\u00f1os hol\u00edsticos para habitar el planeta en cualquier medioambiente.<\/p>\n El registro geol\u00f3gico es susceptible a las actividades del hombre, y posiblemente ampare los contrastes o discordancias entre cada una de las fuerzas productivas. En el Antropoceno existe un primer l\u00edmite entre el extractivismo y la remediaci\u00f3n, y una segunda discordancia entre lo regenerativo y la r\u00e9plica de sistemas naturales. Las etapas en su conjunto debieran mostrar en el registro geol\u00f3gico una paulatina disminuci\u00f3n de contaminantes o desestabilizadores de los procesos naturales. El desarrollo de las fuerzas productivas genera un registro espec\u00edfico cultural de edad geol\u00f3gica, que resalta el estado productivo del humano en la Tierra.<\/p>\n Durante la regeneraci\u00f3n y replicaci\u00f3n sobresalen las minor\u00edas, los grupos acad\u00e9micos independientes, c\u00edrculos de estudio, licencias open source y libertad de patentes; mientras que el extractivismo y la remediaci\u00f3n son fijados a fondos e instituciones econ\u00f3micas o del Estado. Las actividades del ge\u00f3logo se alejan de la desmesurada extracci\u00f3n mineral, quema de combustibles y emisiones, y pasan a mitigar altos \u00edndices de CO2 en la atm\u00f3sfera y con menor gasto energ\u00e9tico. \u00bfCu\u00e1ntos conflictos ambientales existen en oposici\u00f3n al extractivismo y el fracaso de la remediaci\u00f3n? Hasta el momento lo anterior no se puede cuestionar ante las actividades regenerativas o de replicaci\u00f3n. Aunque el extractivismo esta\u0301 lejos a\u00fan de ser sustituido, existe mayor disposici\u00f3n y compromiso ciudadano para emprender una transformaci\u00f3n de ra\u00edz global.<\/p>\n Paulatinamente las tareas del ge\u00f3logo ir\u00e1n mayormente comprometidas con la seguridad de la vida y los recursos del planeta, pues cada etapa progresa con un menor impacto negativo a la naturaleza al menos despu\u00e9s de 1000 a\u00f1os de explotaci\u00f3n al planeta. \u00bfPor qu\u00e9 hay que demorar en transitar por cada una de las etapas de desarrollo si podemos optar por la de mayor avance sin menguar el planeta Tierra? Si tuvi\u00e9ramos que elegir alg\u00fan trabajo como motor del desarrollo, la regeneraci\u00f3n y replicaci\u00f3n favorecen la sucesi\u00f3n de \u201cproyectos de vida\u201d que hoy se escenifican de manera notable en M\u00e9xico y en buena parte del mundo.<\/p>\n * Grupo de Geolog\u00eda Ex\u00f3geno y del Sedimientario y Permacultura M\u00e9xico, A.C. Contacto: igor_rubio@yahoo.com<\/p>\n REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n Bornholt, T. (2105). My first Magrav. Keshe Foundation Danmark. SSI, 46 p.<\/p>\n Centro Nacional de Prevenci\u00f3n de Desastres. Atlas de riesgos. http:\/\/www.cenapred.unam.mx\/es\/Publicaciones\/ archivos\/297-INFOGRAFAATLASDERIESGOS. PDF<\/p>\n Crutzen, P.J., Stoermer, E.F. (2000). The Anthropocene. IGBP Newsletter, 41, p. 17-18.<\/p>\n Darren, D., Jeeves, D. (2015). Regrarians ehandbook: 1 Climate. Regrarians Ltd., 76 p.<\/p>\n Galeano, E. (1971). Las venas abiertas de Am\u00e9rica Latina. M\u00e9xico: Siglo XXI.<\/p>\n Go\u0301mez Urrutia, N. (2016). La cuarta revoluci\u00f3n industrial. La Jornada. http:\/\/www.jornada.unam. mx\/2016\/08\/11\/opinion\/012a1pol<\/p>\n Grupo ETC. (2010). Los esfuerzos por remendar al planeta caos clim\u00e1tico en la era de la geoingenier\u00eda. Informe. http:\/\/www.etcgroup.org\/files\/publication\/ pdf_file\/RetoolingPlanet_Agosto2010.pdf<\/p>\n Harvey, D. (2012). El enigma del capital y las crisis del capitalismo. Espa\u00f1a: Akal.<\/p>\n Ilustre Colegio Oficial de Ge\u00f3logos. (2009). La profesi\u00f3n de ge\u00f3logo. Ilustre Colegio Oficial de Ge\u00f3logos. Espa\u00f1a, 364 p.<\/p>\n Keshe, M.T. (2011). The universal order of creation of Matters. Danmark: Keshe Foundation Danmark. SSI.<\/p>\n Keshe, M.T. (2011a). The origin of the Universe. Danmark: Keshe Foundation Danmark. SSI.<\/p>\n Keshe, M.T. (2016). 124th Knowledge Seekers Workshop. KF SSI, Public Teaching, 3:55:02 min.<\/p>\n Liepa, A. (2016). Easy Carbon Stick Technology in Gans production. Danmark: Keshe Foundation Danmark. SSI.<\/p>\n Mang. P., Haggard, B. (2016). Regenerative Development and Design: A Framework for Evolving Sustainability. EUA: Wiley.<\/p>\n Monastersky, R. (2015). The Human age. Nature, 519, p. 144-147.<\/p>\n Pacheco, J.L. (2011). La crisis de los recursos naturales. Foro Crisis del sistema mundo capitalista, hegemon\u00eda y Estado. Le Monde diplomatique, Colombia.<\/p>\n Reddy, K., Adams, J. (2015). Sustainable remediation of contaminated sites. EUA: Momentum Press.<\/p>\n Ren, J., et al. (2015). One-Pot synthesis of carbon nano fibers from CO2. Nano Letters, 15(9), pp. 6142- 6148.<\/p>\n Scott, P.W., Colin M.B. (2002). Industrial minerals and extractive industry geology. London: The Geological Society.<\/p>\n Smith, B.D., Zeder, M.A. (2013). The onset of the Anthropocene. Anthropocene, 4, p. 8-13.<\/p>\n Toledo, V. (2016). Ecocidio en M\u00e9xico. Grijalbo, M\u00e9xico.<\/p>\n Yeomans, P.A. (1954). The Keyline Plan. Australia Waite & Bull.<\/p>\n Waters, C.N. et al. (2014). A stratigraphical basis for the Anthropocene? Geol. Soc. London, Special Publications, 395, p. 1-21.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Igor Ishi Rubio-Cisneros* CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 82, NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2016 Este trabajo describe las v\u00edas que un ge\u00f3logo, entre el siglo XX y XXI, puede adoptar para desempe\u00f1arse profesionalmente en la fuerza de trabajo del extractivismo, remediaci\u00f3n, regeneraci\u00f3n, replicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n sirve para orientar vocacionalmente al estudiante de geociencias y pretende complementar la ense\u00f1anza del docente para situar la […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6602,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[24],"tags":[],"class_list":["post-6600","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tendencias-educativas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6600"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6600\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6692,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6600\/revisions\/6692"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6602"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/fig_1_etapa_de_fuerzas_productivas_geociencias.jpg\")