{"id":6317,"date":"2017-02-17T11:45:56","date_gmt":"2017-02-17T17:45:56","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=6317"},"modified":"2017-02-17T12:05:45","modified_gmt":"2017-02-17T18:05:45","slug":"sonda-espacial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=6317","title":{"rendered":"Sonda espacial"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-6322\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial.jpg\" alt=\"\" width=\"502\" height=\"415\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial.jpg 1600w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial-300x248.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial-768x635.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial-1024x847.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial-55x45.jpg 55w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/sonda_espacial-150x125.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 502px) 100vw, 502px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">JORDAN SOMBRERERO ESPINOZA*, TELMA SARA\u00cd ENCARNACI\u00d3N CORT\u00c9S*, JOS\u00c9 RA\u00daL FLORES MACHORRO*, MAYRA B\u00c1EZ LANDA*, MARIELA SERRANO CENTENO* Y JOSU\u00c9 MANCILLA CEREZO*<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 81, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2016<\/p>\n<p><strong>RESUMEN<\/strong><\/p>\n<p>El objetivo del proyecto es simular una sonda espacial que mida las cantidades de CO<sub>2<\/sub> , ox\u00edgeno y nitr\u00f3geno, para saber si existen, en un lugar determinado, las condiciones para albergar vida terrestre. El cansat tomar\u00e1 las variables de temperatura, altitud, latitud, entre otras requeridas.<\/p>\n<p><strong>Palabras clave:<\/strong> sonda espacial, planeta, vida terrestre.<\/p>\n<p><strong>ABSTRACT <\/strong><\/p>\n<p>Simulation of a space probe to measure the amounts of CO<sub>2<\/sub>, oxygen and nitrogen. To know if a planet has conditions to host terrestrial life, it will measure the variables of temperature, altitude and latitude among the others required. This will lead to the possibility of finding a second alternative for an identical planet Earth that can be inhabitable. Similarly, the conditions of atmospheric gases will be calculated to determine their optimal levels since this involves either a good, bad or acceptable environment in order for terrestrial life to exist.<\/p>\n<p><strong>Keywords:<\/strong> space probe, planet, terrestrial life.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQU\u00c9 ES UNA SONDA ESPACIAL?<\/strong><\/p>\n<p>Una sonda espacial es un instrumento artificial que se env\u00eda al espacio para estudiar los diferentes cuerpos del Sistema Solar. Los principales objetivos de las sondas espaciales son planetas, sat\u00e9lites, asteroides y cometas; no van tripuladas y recopilan informaci\u00f3n que env\u00edan a los cient\u00edficos en la Tierra. Las sondas espaciales tambi\u00e9n suelen denominarse sat\u00e9- lites artificiales, pero se diferencian de estos \u00faltimos en que normalmente no orbitan alrededor de los objetos que estudian. La mayor\u00eda de las veces tienen trayectorias de acercamiento, aunque en ocasiones se sit\u00faan en \u00f3rbita de un determinado astro. Las sondas est\u00e1n equipadas con costosos sistemas fotogr\u00e1ficos y de filmaci\u00f3n, radares y sofisticados medios de comunicaci\u00f3n en contacto con la Tierra (Gonz\u00e1lez, 2015).<\/p>\n<p>Misiones de sondas espaciales:<\/p>\n<p>\u2022 Cassini. Su objetivo es el estudio de Saturno y de varios de sus sat\u00e9lites, entre ellos Tit\u00e1n.<\/p>\n<p>\u2022 New horizons. Es una sonda espacial de la NASA destinada a volar sobre Plut\u00f3n y su sat\u00e9lite Caronte, y luego continuar en el Cintur\u00f3n de Kuiper. Tambi\u00e9n estudiar\u00e1 J\u00fapiter y sus lunas.<\/p>\n<p>\u2022 Rosetta. Es una sonda espacial concebida por la Agencia Espacial Europea (ESA), cuyo objetivo principal es el estudio del cometa Churyumov-Gerasimenko.<\/p>\n<p>\u2022 Marte Reconocimiento Orbiter (MRO). Esta sonda americana, lanzada el 12 de agosto de 2005 de Cabo Ca\u00f1averal, Florida, contribuye al enriquecimiento de los conocimientos sobre Marte, as\u00ed como la historia del agua en su superficie, su clima y su s\u00f3tano (Gonz\u00e1lez, 2015).<\/p>\n<p><strong>GASES REQUERIDOS PARA LA VIDA TERRESTRE <\/strong><\/p>\n<p>Los gases atmosf\u00e9ricos son los que encontramos en el aire que nos rodea: arg\u00f3n, di\u00f3xido de carbono, helio, nitr\u00f3geno y ox\u00edgeno.<\/p>\n<p>De estos gases, el arg\u00f3n, el ox\u00edgeno y el nitr\u00f3geno se producen principalmente por la separaci\u00f3n del aire en los componentes que los constituyen. Esto se logra al reducir la temperatura del aire hasta que cada componente se licua y se puede extraer.<\/p>\n<p>De los dos gases restantes, el di\u00f3xido de carbono se produce como subproducto de varios procesos qu\u00edmicos. El helio aparece de manera natural en la corteza terrestre, donde ha sido atrapado en cavidades de rocas no porosas, de manera similar a la que se encuentra el petr\u00f3leo. Estos \u201cpozos\u201d de helio s\u00f3lo se encuentran en ciertas \u00e1reas del mundo que poseen el tipo correcto de geolog\u00eda; esto hace del helio un gas raro y costoso (Gonz\u00e1lez, 2007).<\/p>\n<p><strong>MOTIVACI\u00d3N DEL PROYECTO <\/strong><\/p>\n<p>La motivaci\u00f3n del presente proyecto es adquirir conocimientos sobre misiones espaciales, tanto de comunicaciones como en sat\u00e9lites y sondas espaciales. Obtener experiencia pr\u00e1ctica que nos sirva para ingresar en un futuro a la Agencia Espacial Mexicana (AEM) o, incluso, a la NASA. De igual manera ampliar el perfil de egreso con conocimientos multidisciplinarios, mec\u00e1nicos, electr\u00f3nicos, f\u00edsicos, entre otros. Tambi\u00e9n, concursar en competencias nacionales e internacionales nos ayuda a obtener reconocimientos con valor curricular; adem\u00e1s de adquirir el conocimiento para armar un sat\u00e9lite y saber c\u00f3mo est\u00e1 compuesto hasta el m\u00ednimo detalle en la parte electr\u00f3nica y mec\u00e1nica.<\/p>\n<p><strong>OBJETIVO DE LA MISI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Mostrar y guardar datos de la cantidad de gases atmosf\u00e9ricos \u2013como CO<sub>2<\/sub> , ox\u00edgeno y nitr\u00f3geno y las variaciones de temperatura (externa e interna), presi\u00f3n, humedad relativa, latitud, longitud, altitud, aceleraci\u00f3n, vibraci\u00f3n y nivel de bater\u00eda\u2013, al mismo tiempo que se graba un video en el momento del descenso del sat\u00e9lite por medio de la c\u00e1mara incorporada.<\/p>\n<ul>\n<li>El \u00e9xito m\u00ednimo de la misi\u00f3n es que \u00fanicamente se midan y muestren los datos en intervalos de tiempo.<\/li>\n<li>El \u00e9xito medio es que se midan y muestren los datos constantemente y se grabe en video.<\/li>\n<li>El \u00e9xito m\u00e1ximo es que se cumpla todo lo especificado.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>REQUERIMIENTOS DE LA MISI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-6320\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/tabla_1_requerimientos_sistemas.jpg\" alt=\"\" width=\"977\" height=\"738\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/tabla_1_requerimientos_sistemas.jpg 977w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/tabla_1_requerimientos_sistemas-300x227.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/tabla_1_requerimientos_sistemas-768x580.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 977px) 100vw, 977px\" \/><\/p>\n<p><strong>GESTI\u00d3N DEL PROYECTO<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_6321\" style=\"width: 417px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6321\" class=\"size-full wp-image-6321\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_1_relacion_actividades.jpg\" alt=\"\" width=\"407\" height=\"535\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_1_relacion_actividades.jpg 407w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_1_relacion_actividades-228x300.jpg 228w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_1_relacion_actividades-220x288.jpg 220w\" sizes=\"auto, (max-width: 407px) 100vw, 407px\" \/><p id=\"caption-attachment-6321\" class=\"wp-caption-text\">Figura 1. Relaci\u00f3n de actividades.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Actividades<\/p>\n<p>1. Selecci\u00f3n de misi\u00f3n.<\/p>\n<p>2. Requerimientos de la misi\u00f3n (b\u00fasqueda de materiales).<\/p>\n<p>3. Cotizaci\u00f3n y proveedores.<\/p>\n<p>4. Dise\u00f1o del paraca\u00eddas.<\/p>\n<p>5. Armado del drone.<\/p>\n<p>6. Bosquejo de las etapas del cansat:<\/p>\n<ul>\n<li>Potencia: Jordan Sombrerero Espinoza, Telma Sara\u00ed Encarnaci\u00f3n Cort\u00e9s.<\/li>\n<li>Computadora: Jos\u00e9 Ra\u00fal Flores Machorro, Mayra B\u00e1ez Landa, Mariela Serrano Centeno.<\/li>\n<li>Misi\u00f3n: Jordan Sombrerero Espinoza, Telma Sara\u00ed Encarnaci\u00f3n Cort\u00e9s.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n: Jos\u00e9 Ra\u00fal Flores Machorro, Mayra B\u00e1ez Landa, Mariela Serrano Centeno.<\/li>\n<\/ul>\n<p>7. Pruebas de materiales requeridos.<\/p>\n<p>8. Dise\u00f1o de las placas.<\/p>\n<p>9. Programaci\u00f3n.<\/p>\n<p>10. Comprobaci\u00f3n de las placas individuales:<\/p>\n<ul>\n<li>Potencia: Jordan Sombrerero Espinoza, Telma Sara\u00ed Encarnaci\u00f3n Cort\u00e9s.<\/li>\n<li>Computadora: Jos\u00e9 Ra\u00fal Flores Machorro, Mayra B\u00e1ez Landa, Mariela Serrano Centeno.<\/li>\n<li>Misi\u00f3n: Jordan Sombrerero Espinoza, Telma Sarai Encarnaci\u00f3n Cort\u00e9s.<\/li>\n<li>Comunicaci\u00f3n: Jos\u00e9 Ra\u00fal Flores Machorro, Mayra B\u00e1ez Landa, Mariela Serrano Centeno.<\/li>\n<\/ul>\n<p>11. Ensamble del cansat.<\/p>\n<p>12. Funcionamiento de placas ensambladas.<\/p>\n<p>13. Dise\u00f1o de estaci\u00f3n terrena.<\/p>\n<p>14. Dise\u00f1o del programa de base de datos.<\/p>\n<p>15. Pruebas de ascenso y descenso.<\/p>\n<p>16. Env\u00edo de datos.<\/p>\n<p>17. Pruebas finales.<\/p>\n<p><strong>DESCRIPCI\u00d3N F\u00cdSICA Y ARQUITECTURA DEL PROYECTO<\/strong><\/p>\n<p>Para la selecci\u00f3n de misi\u00f3n se emplearon varios art\u00edculos de referencia de los cuales se destaca informaci\u00f3n relevante de la Agencia Espacial Mexicana (2015), as\u00ed como art\u00edculos de electr\u00f3nica y de proyectos cansat (Sanchez et al., 2016).<\/p>\n<p>Una vez elegida la misi\u00f3n, se procedi\u00f3 a definir los requerimientos de la misma, es decir, los materiales, para esto se tom\u00f3 en cuenta la dificultad para conseguir los sensores de ox\u00edgeno y de di\u00f3xido de carbono, puesto que no son muy comerciales.<\/p>\n<p>Los costos de los componentes fueron los siguientes: comunicaci\u00f3n, $2,350 pesos (2 xbee s2, un Gps, leds, sensor de temperatura y pines machos); la computadora, $150 pesos (un arduino pro mini y pines machos); cumplimiento de la misi\u00f3n, $5,180 pesos (sensores de ox\u00edgeno y de di\u00f3xido de carbono, nuevos en el mercado); potencia, $1,365 pesos entre todos sus componentes.<\/p>\n<p>En el dise\u00f1o del paraca\u00eddas, figuras 2 y 3 (todas las figuras y tablas que aparecen en este trabajo son elaboraci\u00f3n de\u00a0los autores), se contempl\u00f3 la forma del mismo, de manera circular, se tuvo en cuenta el material para desarrollarlo as\u00ed como la velocidad de descenso. Un factor importante para el tama\u00f1o del paraca\u00eddas fue el peso m\u00e1ximo permitido para el cansat (355 g).<\/p>\n<div id=\"attachment_6323\" style=\"width: 210px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6323\" class=\"size-full wp-image-6323\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_2_diseno_paracaidas.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"235\" \/><p id=\"caption-attachment-6323\" class=\"wp-caption-text\">Figura 2. Dise\u00f1o del<br \/>paraca\u00eddas de prueba.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6324\" style=\"width: 160px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6324\" class=\"size-full wp-image-6324\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_3_colocacion_hilos_paracaidas.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"158\" \/><p id=\"caption-attachment-6324\" class=\"wp-caption-text\">Figura 3. Colocaci\u00f3n de hilos al paraca\u00eddas de prueba.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6325\" style=\"width: 314px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6325\" class=\"size-full wp-image-6325\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_4_partes_drone.jpg\" alt=\"\" width=\"304\" height=\"171\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_4_partes_drone.jpg 304w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_4_partes_drone-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><p id=\"caption-attachment-6325\" class=\"wp-caption-text\">Figura 4. Partes del drone.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6326\" style=\"width: 314px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6326\" class=\"size-full wp-image-6326\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_5_colocacion_motores.jpg\" alt=\"\" width=\"304\" height=\"163\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_5_colocacion_motores.jpg 304w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_5_colocacion_motores-300x161.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><p id=\"caption-attachment-6326\" class=\"wp-caption-text\">Figura 5. Colocaci\u00f3n de motores.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6327\" style=\"width: 314px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6327\" class=\"size-full wp-image-6327\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_6_colocacion_parte_electronica.jpg\" alt=\"\" width=\"304\" height=\"171\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_6_colocacion_parte_electronica.jpg 304w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_6_colocacion_parte_electronica-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><p id=\"caption-attachment-6327\" class=\"wp-caption-text\">Figura 6. Colocaci\u00f3n de parte electr\u00f3nica.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6328\" style=\"width: 314px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6328\" class=\"size-full wp-image-6328\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_7_programacion_de_la_controladora.jpg\" alt=\"\" width=\"304\" height=\"171\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_7_programacion_de_la_controladora.jpg 304w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_7_programacion_de_la_controladora-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><p id=\"caption-attachment-6328\" class=\"wp-caption-text\">Figura 7. Programaci\u00f3n de la controladora de vuelo.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6329\" style=\"width: 314px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6329\" class=\"size-full wp-image-6329\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_8_primer_vuelo_drone.jpg\" alt=\"\" width=\"304\" height=\"173\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_8_primer_vuelo_drone.jpg 304w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_8_primer_vuelo_drone-300x171.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 304px) 100vw, 304px\" \/><p id=\"caption-attachment-6329\" class=\"wp-caption-text\">Figura 8. Primer vuelo del drone.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6330\" style=\"width: 217px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6330\" class=\"size-full wp-image-6330\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_9_etapas_cansat.jpg\" alt=\"\" width=\"207\" height=\"172\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_9_etapas_cansat.jpg 207w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_9_etapas_cansat-55x45.jpg 55w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_9_etapas_cansat-150x125.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 207px) 100vw, 207px\" \/><p id=\"caption-attachment-6330\" class=\"wp-caption-text\">Figura 9. Etapas del cansat.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6331\" style=\"width: 236px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6331\" class=\"size-full wp-image-6331\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_10_interconexion.jpg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"174\" \/><p id=\"caption-attachment-6331\" class=\"wp-caption-text\">Figura 10. Interconexi\u00f3n.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_6335\" style=\"width: 313px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-6335\" class=\"size-full wp-image-6335\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_11_resultados_actividades.jpg\" alt=\"\" width=\"303\" height=\"189\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_11_resultados_actividades.jpg 303w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/fig_11_resultados_actividades-300x187.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 303px) 100vw, 303px\" \/><p id=\"caption-attachment-6335\" class=\"wp-caption-text\">Figura 11. Resultados de las actividades realizadas.<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el armado del drone (figuras 4 a 8) se realiz\u00f3 desde cero, para ello se tom\u00f3 un curso b\u00e1sico de electr\u00f3nica.<\/p>\n<p>Las etapas del cansat fueron desarrolladas de acuerdo a las necesidades de la misi\u00f3n. En las figuras 9 y 10 se muestra el bosquejo de fabricaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Para las pruebas, los materiales adquiridos se inspeccionaron de manera precisa para cerciorarse de su buen funcionamiento, para lo cual se tuvo en cuenta el correcto voltaje, conectividad y resistencia de cada uno.<\/p>\n<p>Para el dise\u00f1o de las placas se emple\u00f3 el software \u201cAres Proteus\u201d, para un mejor dise\u00f1o de las etapas de electr\u00f3nica, as\u00ed como para tener el correcto tama\u00f1o y dise\u00f1o, seg\u00fan las necesidades del cansat.<\/p>\n<p>Para la programaci\u00f3n se utiliz\u00f3 el software arduino, puesto que es el indicado para la programaci\u00f3n de los componentes.<\/p>\n<p>Para la parte de la estaci\u00f3n terrena se ocup\u00f3 el software LabVIEW, para mostrar los datos enviados por el cansat y al mismo tiempo dichos datos ser\u00e1n almacenados en una base para tener concentradas fichas hist\u00f3ricas de las mediciones.<\/p>\n<p><strong>RESULTADOS Y DISCUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n<p>Se propuso la misi\u00f3n a partir de la revisi\u00f3n de trabajos relacionados con sondas espaciales. Fue posible observar, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis realizado, que no existen sensores en el mercado a precios accesibles para medir ciertos tipos de gases como helio y azufre.<\/p>\n<p>Se dise\u00f1\u00f3 y construy\u00f3 un paraca\u00eddas a partir del modelo matem\u00e1tico en el que los par\u00e1metros considerados son velocidad, peso, turbulencias y densidad del aire.<\/p>\n<p>Se ensambl\u00f3 un drone para elevar el cansat y realizar las pruebas de ascenso y descenso. Se plantea que con el paso del tiempo, el drone sea m\u00e1s rentable que alg\u00fan otro dispositivo de ascenso.<\/p>\n<p><strong>CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n<p>Un proyecto cansat ampl\u00eda los conocimientos de los estudiantes de ingenier\u00eda y enriquece su perfil de egreso. Adem\u00e1s,\u00a0los enfrenta a problem\u00e1ticas reales en las que se comprueba que la teor\u00eda es necesaria para realizar cualquier proyecto; de lo anterior se desprende la pr\u00e1ctica que consta no s\u00f3lo de la construcci\u00f3n del proyecto, sino de la aplicaci\u00f3n que se le da al mismo.<\/p>\n<p><strong>AGRADECIMIENTOS<\/strong><\/p>\n<p>El equipo Galactics les agradece a los directivos, docentes, jefe de carrera y personas administrativas del Instituto Tecnol\u00f3gico Superior de Tepeaca por el granito de arena que han puesto en la realizaci\u00f3n de este proyecto. Tambi\u00e9n se le agradece a la empresa \u201cDragonFly Mexico\u201d por su apoyo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">* Instituto Tecnol\u00f3gico Superior de Tepeaca.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Contacto: jmc_itst@outlook.es<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">AEM. (2015). Estructura de un cansat. Consultado el 25 de agosto de 2016. http:\/\/www.educacionespacial.aem.gob.mx\/cansat.html Gonz\u00e1lez V., M.A. (2015). La mec\u00e1nica de las sondas espaciales. Consultado el 25 de Agosto de 2016. http:\/\/www.tayabeixo.org\/ encuentros\/trabajos_xxv_ena\/06_Sondas.pdf<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Gonz\u00e1lez, F.J. (2007). La tierra primitiva y su transformaci\u00f3n en un planeta amigable: evidencias del registro geol\u00f3gico: rocas y minerales. C\u00f3rdoba: Agencia C\u00f3rdoba Ciencia.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">S\u00e1nchez C., A.E., et al. (2016). Picosat\u00e9lites Educativos Cansat: Primer Concurso Nacional en M\u00e9xico, CELERINET, A\u00f1o 4, Vol. VII, 20- 28.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Recibido 8-8-16<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Aceptado 10-9-16<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JORDAN SOMBRERERO ESPINOZA*, TELMA SARA\u00cd ENCARNACI\u00d3N CORT\u00c9S*, JOS\u00c9 RA\u00daL FLORES MACHORRO*, MAYRA B\u00c1EZ LANDA*, MARIELA SERRANO CENTENO* Y JOSU\u00c9 MANCILLA CEREZO* CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 81, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2016 RESUMEN El objetivo del proyecto es simular una sonda espacial que mida las cantidades de CO2 , ox\u00edgeno y nitr\u00f3geno, para saber si existen, en un lugar determinado, las condiciones [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":6322,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-6317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=6317"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6317\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6336,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/6317\/revisions\/6336"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/6322"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=6317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=6317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=6317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}