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ARMANDO V. FLORES SALAZAR*<\/p>\n
CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016<\/p>\n
Una de las manifestaciones culturales m\u00e1s evidente e influyente de los tiempos modernos es el Renacimiento, caracterizada por el gran impulso que se le dio a las ciencias, las artes y las humanidades, pero, a la vez, la fracturaci\u00f3n de las mismas por la subdivisi\u00f3n en especialidades, desintegr\u00e1ndolas paulatinamente entre s\u00ed y de su propio campo sociocultural.<\/p>\n
Llevado esto al campo de la arquitectura, se puede apreciar dicha ruptura en dos amplias rutas: el alto contraste de la producci\u00f3n arquitect\u00f3nica medieval generalmente an\u00f3nima, con la producci\u00f3n renacentista particularmente individualizada, y la soluci\u00f3n integral del objeto arquitect\u00f3nico resuelto en su totalidad por el gran maestro de obra medieval, versus el concurso de especialistas coadyuvando en la producci\u00f3n a partir de los arquitectos renacentistas. Tales procesos reduccionistas llevaron del constructor medieval al dise\u00f1ador renacentista,\u00a0y a la sujeci\u00f3n laboral del primero como simple constructor por el segundo como generador e innovador de ideas. Otros cambios m\u00e1s comenzar\u00edan a gestarse.<\/p>\n
Aun as\u00ed, la arquitectura ejercida por su ejecutor el arquitecto conserva y controla m\u00e1s all\u00e1 de dicho periodo las subdisciplinas que le han sido afines y constitutivas de siempre \u2013construcci\u00f3n, estabilizaci\u00f3n, administraci\u00f3n, carpinter\u00eda, fontaner\u00eda, ac\u00fastica, herrer\u00eda, fundici\u00f3n, ornato, entre otras\u2013, y tambi\u00e9n el arquitecto domina profesionalmente las producciones escult\u00f3ricas, pict\u00f3ricas, iconogr\u00e1ficas, gr\u00e1ficas, literarias, escenogr\u00e1ficas y urban\u00edsticas, como actividades ordinarias de la disciplina y extraordinariamente, el desv\u00edo de r\u00edos, la construcci\u00f3n de presas, de ciudadelas para la defensa, de caminos, puentes, pavimentaciones, acueductos y todo tipo de obra a resolver como arquitecto de la ciudad.<\/p>\n
De todas las actividades inherentes de la profesi\u00f3n arquitect\u00f3nica la de m\u00e1s responsabilidad social es sin duda la estabilidad de las edificaciones mediante el sistema estructural, sobre todo canalizar las fuerzas y pesos producidos por las techumbres a gran altura hasta descargarlas en el subsuelo, promover los amplios vol\u00famenes de espacio interior en edificios p\u00fablicos y los grandes claros de intercolumnios en puentes, acueductos y en obras monumentales. Las soluciones emp\u00edricas con base en la resistencia mec\u00e1nica de los materiales, \u00fanicas a la mano por mucho tiempo, resolv\u00edan el factor de resistencia de los materiales de manera simplista: la relaci\u00f3n altura determinada por la anchura del elemento estructural \u2013columna, viga, armadura, b\u00f3veda, etc\u00e9tera\u2013; heredado desde la cultura griega cl\u00e1sica en que la altura de las columnas se determinaba por el di\u00e1metro de su base tomada como elemento de modulaci\u00f3n.<\/p>\n
Esta historia evolutiva de la arquitectura y el arquitecto europeo continu\u00f3 lineal e inalterable hasta el siglo XVIII, tiempo en que la modernidad cambia de etapa con los vitales impulsos que le transfiere la Revoluci\u00f3n Industrial, las reformas borb\u00f3nicas, las invasiones\u00a0napole\u00f3nicas y las independencias nacionales, que se ver\u00e1n aparejadas con la Ilustraci\u00f3n, el enciclopedismo, el racionalismo y el positivismo, todo ello con repercusiones directas en la mayor\u00eda de las actividades humanas, afectando tanto a habitantes de Europa como a los de la Nueva Espa\u00f1a y el resto del mundo.<\/p>\n
Del conjunto de fen\u00f3menos antes expuestos el que afecta directamente a la arquitectura es el racionalismo como forma de pensamiento propuesta por Ren\u00e9 Descartes, cuya tesis central es promover el desarrollo del conocimiento humano por medio de la raz\u00f3n, antagonizando con el m\u00e9todo com\u00fan del empirismo con base en la experiencia. Las herramientas principales del racionalismo que propuso Descartes son el m\u00e9todo deductivo, las ciencias exactas de base matem\u00e1tica como la geometr\u00eda, y la f\u00edsica como recurso experimental.<\/p>\n
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Tal l\u00ednea de pensamiento gener\u00f3 divisi\u00f3n en la comunidad de la arquitectura con \u00e9nfasis en los especialistas de la construcci\u00f3n donde algunos le dieron mayor importancia al c\u00e1lculo de base matem\u00e1tica en la resistencia de materiales, generando una variante o nuevo perfil profesional, el del arquitecto racionalista, que, desde mediados del siglo XIX, para distinguirlo del empirista, se le comenzar\u00e1 a llamar \u201cingeniero\u201d. Las circunstancias antes mencionadas, en su conjunto, fueron los cimientos para la creaci\u00f3n posterior de las escuelas de ingenier\u00edas, tanto la militar como la civil y la mec\u00e1nica.<\/p>\n
Las primeras manifestaciones se comenzaron a dar durante el reinado de Luis XV en Francia, donde aparte de la tradicional Escuela de Arquitectura en la Academia de Bellas Artes se fundaron, adem\u00e1s, en 1747, la Escuela de Puentes y Caminos \u2013\u00c9cole du Ponts et Chausse\u00e9s\u2013 para civiles y en 1748 la Escuela Militar para constructores castrenses. Sin embargo, s\u00f3lo se permit\u00eda la inscripci\u00f3n en ellas al que tuviera conocimientos previos de arquitectura, por supuesto que en el plan de estudios hab\u00eda cursos de arquitectura impartidos indistintamente por arquitectos civiles o militares. Poco despu\u00e9s de la Revouci\u00f3n francesa y bajo influencia napole\u00f3nica, se funda, en 1795, la Escuela Polit\u00e9cnica \u2013\u00c9cole Politechnique\u2013, intentando la fusi\u00f3n de las anteriores y logrando egresados con perfil de arquitecto ingeniero.<\/p>\n
Como evidencia de tal realidad qu\u00e9 mejor ejemplo que el Tratado de arquitectura escrito en 1850 por Leonce Reynaud, arquitecto ingeniero graduado de dicha Escuela Polit\u00e9cnica, en el que promueve el m\u00e9todo cient\u00edfico en el an\u00e1lisis arquitect\u00f3nico y la arquitectura como un arte eminentemente racional. Dividi\u00f3 el tratado en tres partes: en la primera abunda sobre los materiales de construcci\u00f3n y el an\u00e1lisis cient\u00edfico de sus propiedades; en la segunda trata de los elementos arquitect\u00f3nicos \u2013columnas, vigas, b\u00f3vedas, arcos, etc\u00e9tera\u2013 considerados tanto est\u00e1tica como est\u00e9ticamente y en la tercera parte intoduce la composici\u00f3n de los diferentes tipos de edificios. El nuevo perfil del arquitecto, en su transici\u00f3n, combina la raz\u00f3n con la emoci\u00f3n, lo cuantitativo con lo cualitativo y lo emp\u00edrico con el cient\u00edfico.<\/p>\n
EL FEN\u00d3MENO EN LA NUEVA ESPA\u00d1A<\/strong><\/p>\n La ense\u00f1anza acad\u00e9mica de la arquitectura en M\u00e9xico se instal\u00f3 en la Academia de las Nobles Artes de San Carlos, desde su fundaci\u00f3n en 1783, con formaci\u00f3n integral de arquitecto, escultor, pintor y grabador. La formaci\u00f3n acad\u00e9mica del arquitecto le permit\u00eda afrontar y resolver con eficiencia los requerimientos de dise\u00f1o, dibujo, c\u00e1lculo de estructuras, topograf\u00eda, trazo, supervisi\u00f3n de obra, localizaci\u00f3n de bancos de materiales y lo dem\u00e1s necesario para el dise\u00f1o y ejecuci\u00f3n de todo tipo de obras arquitect\u00f3nicas, art\u00edsticas y urban\u00edsticas, cubriendo todas las disciplinas necesarias.<\/p>\n Con el tr\u00e1nsito del racionalismo y el positivismo en la cultura nacional nacer\u00e1n de su seno las escuelas de ingenier\u00edas en lo general y en lo particular. El nuevo perfil profesional se ir\u00e1 modelando con la fundaci\u00f3n en 1792 del Real Seminario de Miner\u00eda, mismo que en el M\u00e9xico independiente ser\u00e1 llamado simplemente Colegio de Miner\u00eda, enfocado en la producci\u00f3n minera con formaci\u00f3n estrictamente cient\u00edfica. Para 1883, al Colegio de Miner\u00eda se le denomin\u00f3 oficialmente Escuela de Ingenieros, con especialidades en metalurgia, civil, mec\u00e1nica y agr\u00f3noma, entre otras. As\u00ed tambi\u00e9n, en 1823 se funda en M\u00e9xico el Colegio Militar con sede provisional en Perote, Veracruz, sin embargo, pronto regresar\u00e1 a la capital y para 1841 ya se encuentra instalado en el Castillo de Chapultepec. (1) El Colegio Militar desde su creaci\u00f3n capacitaba a los inscritos tanto en el manejo de m\u00e1quinas de guerra como en los conocimientos t\u00e9cnicos para resolver las construcciones de caminos, puentes y defensas necesarias.<\/p>\n La palabra ingeniero se deriva del sustantivo ingenio \u2013del lat\u00edn ingenium\u2013, aplicable a los hombres con facultades de discurrir o inventar f\u00e1cil y pronto, tal cual en la obra cumbre de Miguel de Cervantes, la del Ingenioso Hidalgo. En la Inglaterra de la m\u00e1quina de vapor y la Revoluci\u00f3n Industrial la palabra engine designa a una m\u00e1quina con partes movibles que convierte la fuerza en movimiento, y con engineer a la persona que controla dicha m\u00e1quina. (2) Con el tiempo, la cultura castrense utiliza la palabra ingenio para referirse a cualquier m\u00e1quina o artificio mec\u00e1nico de guerra, y tambi\u00e9n a la casa de guardar u operar m\u00e1quinas, como a\u00fan se aplica en los ingenios mineros, ingenios azucareros, entre otros, y al facultativo que construye ingenios o m\u00e1quinas, o que traza y ejecuta obras de construcci\u00f3n como herramientas de la milicia, se le comenz\u00f3 a llamar \u2013desde mediados del siglo XIX\u2013 ingeniero.<\/p>\n Como elementos coadyuvantes a dicho fen\u00f3meno racionalista en M\u00e9xico podemos citar al primer profesor de matem\u00e1ticas en la Academia de San Carlos, el constructor militar Miguel Costans\u00f3, barcelon\u00e9s quien desde 1764 ejecut\u00f3 obras de ingenier\u00eda militar y cartograf\u00eda para el gobierno virreinal de la Nueva Espa\u00f1a y obras de arquitectura para las religiosas del convento de la Encarnaci\u00f3n. As\u00ed tambi\u00e9n, en 1856, durante el Segundo Imperio encabezado por Maximiliano, llega contratado a M\u00e9xico desde Mil\u00e1n el docto arquitecto e ingeniero Javier Cavallari para dirigir y reorganizar la carrera de arquitectura en la Academia de San Carlos, introduciendo a su plan de estudios materias tanto de la ingenier\u00eda militar como de la civil.<\/p>\n Con la reorganizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en el gobierno del presidente Benito Ju\u00e1rez, en 1867 el Colegio de Miner\u00eda fue convertido en la Escuela de Ingenier\u00edas con especialidades como civil, mec\u00e1nica, topogr\u00e1fica, hidr\u00e1ulica y de minas. La misma Ley de Instrucci\u00f3n P\u00fablica especificaba, en el art\u00edculo 37, que la Escuela de Bellas Artes s\u00f3lo expedir\u00eda t\u00edtulos de arquitecto y de maestro de obras; en su plan de estudios encontramos materias como geometr\u00eda descriptiva aplicada, geolog\u00eda y mineralog\u00eda aplicada a los materiales de construcci\u00f3n, est\u00e1tica de las construcciones, est\u00e1tica de las b\u00f3vedas, dibujo de m\u00e1quinas, instrumentos topogr\u00e1ficos y arquitectura legal, entre otras. (3)<\/p>\n Con la creaci\u00f3n en 1910 de la Universidad Nacional de M\u00e9xico en el gobierno de Porfirio D\u00edaz, se crear\u00e1n la Escuela Nacional de Arquitectura y la Escuela Nacional de Ingenier\u00eda. (4) La distinci\u00f3n entre arquitectura e ingenier\u00eda y de arquitecto e ingeniero quedaron, con este gesto de \u201cmodernidad\u201d, totalmente demarcadas.<\/p>\n EN LA REGI\u00d3N NORESTE DE M\u00c9XICO<\/strong><\/p>\n Desde la fundaci\u00f3n del Nuevo Reino de Le\u00f3n y de la ciudad de Monterrey como su epicentro, las obras arquitect\u00f3nicas y urbanas se fueron resolviendo desde su binomio esencial: un demandante y un ejecutante al que se dignificaba con el t\u00edtulo de arquitecto. As\u00ed fue con el alf\u00e9rez Juan Alonso Baz\u00e1n que construy\u00f3 las Casas Reales para el gobernador Mart\u00edn de Zavala, el capit\u00e1n Juan Cavassos con la erecci\u00f3n de la Iglesia Parroquial o con el obispo Joseph Raphael Berger, promotor del Palacio de Nuestra Se\u00f1ora de Guadalupe, hoy Museo \u201cEl Obispado\u201d. Tambi\u00e9n tratamos de arquitectos a Juan Crouset siendo maestro constructor, a su patr\u00f3n el obispo Andr\u00e9s de Llanos por presumir tener conocimientos\u00a0y pr\u00e1cticas de arquitectura; y en tiempos m\u00e1s recientes a los ingenieros militares Miguel Mayora y Francisco Beltr\u00e1n por la construcci\u00f3n, el primero de la antigua Penitenciar\u00eda del Estado y el segundo del nuevo Palacio de Gobierno del Estado. Las palabras arquitectura y arquitecto son denominaciones gen\u00e9ricas de distinci\u00f3n para los ejecutantes de obras de relevante beneficio humano.<\/p>\n Tambi\u00e9n los militares como arquitectos racionalistas son los que van configurando el oficio de las ingenier\u00edas en la regi\u00f3n. El subteniente Joseph de Urrutia, delineador del Regimiento de Infanter\u00eda de Am\u00e9rica, firm\u00f3 el Plano de la ciudad de Monterrey, elaborado en 1767, como parte del plan castrense para organizar poblados en funci\u00f3n de presidios (5) y un ej\u00e9rcito en el septentri\u00f3n de la Nueva Espa\u00f1a. La presencia prolongada en la ciudad de militares de carrera durante la Invasi\u00f3n Norteamericana (1846-1848) egresados de la Academia Militar West Point (6) como ingenieros top\u00f3grafos y su trabajo con teodolitos y mapograf\u00edas debe haber influido en los gobernantes locales para el establecimiento casi inmediato en la ciudad de un Colegio Civil del Estado con estructura militar. Cuando lleg\u00f3 a Monterrey, en 1864, el ingeniero alem\u00e1n Isidoro Epstein ofreciendo servicios de topograf\u00eda a las autoridades del Segundo Imperio, se le ofreci\u00f3 tanto el puesto de arquitecto de la ciudad como el de profesor de matem\u00e1ticas en el reci\u00e9n fundado Colegio Civil del Estado. Buena impresi\u00f3n debi\u00f3 haber dejado en el vecindario el agrimensor Epstein pues su presencia fue notoria tanto en el levantamiento topogr\u00e1fico, la alineaci\u00f3n de calles y de predios, la colocaci\u00f3n de nombres en las calles y la numeraci\u00f3n en las construcciones para despu\u00e9s de todo ello dibujar el \u201cPlano de la ciudad y sus ejidos\u201d ya con el trazo rectificado de su futuro crecimiento hacia el norte y hacia el sur. Este hecho tambi\u00e9n influy\u00f3 en el inconsciente colectivo a grado tal que el Colegio Civil funda por decreto, en\u00a01869, la carrera de agrimensura y logra titular en 1871 como ingeniero agrimensor a Miguel F. Mart\u00ednez. Con la llegada del general Bernardo Reyes en 1885, para hacerse cargo del gobierno militar y civil en la entidad, una nueva oleada de ingenieros militares egresados del Colegio Militar dejar\u00e1 su impronta en la regi\u00f3n. Miguel Mayora, Francisco Beltr\u00e1n, Florentino Arroyo, Victoriano Huerta y Bernardo Reyes Ochoa son parte de tal n\u00f3mina.<\/p>\n Al finalizar el siglo XIX, la ciudad ya presenta un perfil industrial y comercial destacado volvi\u00e9ndose atractiva como centro de trabajo profesional y atrayendo a arquitectos extranjeros. Como casos relevantes podemos citar a los angloamericanos Alfred Giles y Herbert Green y a los franceses Charles Sarazin y Henri Sauvage. Ambos arquitectos utilizaron a ingenieros constructores para levantar obras de cierta complejidad: J. F. Woodyard colabor\u00f3 con Giles en el Puente San Luisito de 1908 y Victoriano Huerta con Sarazin y Sauvage en el Gran Hotel Monterrey \u2013luego Ancira\u2013 de 1912.<\/p>\n La formaci\u00f3n acad\u00e9mica de los primeros arquitectos de la regi\u00f3n ser\u00e1 en universidades norteamericanas con perfil de arquitecto ingeniero, tal es el caso de Arturo V. Gonz\u00e1lez (MIT), Eduardo D. Belden (MIT) y Luis F. Flores (Texas A & M), mientras que los ingenieros civiles seguir\u00e1n egresando de la capital en la Escuela Nacional de Ingenier\u00edas como Jos\u00e9 Maiz Mier o del Colegio Militar como Juan Lobeira Castro.<\/p>\n La fundaci\u00f3n de la Universidad de Nuevo Le\u00f3n en 1933, contempl\u00f3, en su inicio, la apertura de cinco facultades: Filosof\u00eda, Ciencias y Artes; Medicina, Derecho y Ciencias Sociales; Ingenier\u00edas y Qu\u00edmica y Farmacia, y tres escuelas: Normal, Colegio Civil y \u201c\u00c1lvaro Obreg\u00f3n\u201d. Comenz\u00f3 su organizaci\u00f3n con aquellas escuelas que ya ven\u00edan funcionando aut\u00f3nomamente como la de Medicina, Derecho, Colegio Civil y \u00c1lvaro Obreg\u00f3n. De las nuevas propuestas complementarias se dio inici\u00f3 con la de Ingenier\u00edas \u2013as\u00ed en plural\u2013, de donde se van a desprender paulatinamente la Civil, la Mec\u00e1nica y El\u00e9ctrica y por darse en ella cursos de arquitectura, lleg\u00f3 el momento, en septiembre de 1946, en que alumnos y maestros proponen su autonom\u00eda, naciendo por ello con esp\u00edritu racionalista. Aunque su existencia estuvo contemplada en el proyecto original como parte de la Facultad de Filosof\u00eda, Ciencias y Artes, por las vicisitudes que enfrent\u00f3 la Universidad en su fundaci\u00f3n el proyecto no lleg\u00f3 a concretarse sino a\u00f1os despu\u00e9s.<\/p>\n A MANERA DE CONCLUSI\u00d3N<\/strong><\/p>\n Puede apreciarse con cierta facilidad en el sucinto ensayo sobre el desarrollo de las ingenier\u00edas como parte consustancial de la arquitectura, que tanto a nivel continental como nacional o regional el fen\u00f3meno cultural estudiado se alimenta de las mismas causas en lo general\u00a0y que, adem\u00e1s, se particulariza al mismo tiempo por el esp\u00edritu del lugar. As\u00ed, al igual que el fen\u00f3meno de la modernidad, el subfen\u00f3meno de las ingenier\u00edas generadas desde la arquitectura ha de ser entendido en su doble naturaleza: la general que lo hace semejante o parecido a otros y la particular que lo hace \u00fanico e irrepetible.<\/p>\n El primer texto que explica el perfil de conocimientos dominados para que una persona pudiera ejercer la arquitectura y pudiera llamarse arquitecto fue escrito hace cerca de dos mil a\u00f1os en el avanzado Imperio Romano por Marco Vitruvio Poli\u00f3n y le puso por nombre De Architectura. Vitruvio aconseja interesarse por todo el conocimiento existente estructurado desde la filosof\u00eda, tanto lo f\u00edsico como lo metaf\u00edsico y lo objetivo como lo subjetivo. De este modo, el universo de la arquitectura exig\u00eda conocimientos tan variados como la geometr\u00eda, el dibujo, el c\u00e1lculo, los bancos de materiales y sus resistencias mec\u00e1nicas, la cosmograf\u00eda, la ac\u00fastica, la producci\u00f3n de morteros y colorantes, la antropolog\u00eda y la antropometr\u00eda, el orden y los \u00f3rdenes tipol\u00f3gicos, teor\u00edas del arte y la composici\u00f3n y un sin fin de conocimientos m\u00e1s. Ninguna otra profesi\u00f3n en ese tiempo y en los posteriores demandaba en conjunto todo el conocimiento humano registrado.<\/p>\n Con tales bases los griegos atenienses construyeron el Parten\u00f3n en la Acr\u00f3polis ateniense, donde todo fue regido por las leyes matem\u00e1ticas y la estricta modulaci\u00f3n geom\u00e9trica como un protoracionalismo arquitect\u00f3nico. Luego vendr\u00e1n como hitos hist\u00f3ricos de la experimentaci\u00f3n constructiva el Pante\u00f3n y San Pedro Ap\u00f3stol en Roma, intermediados por Santa Sof\u00eda en Constantinopla. Sorprendentes son las proezas estructurales de la Edad Media a pesar del limitante material p\u00e9treo con que fueron construidas y bajo esa inspiraci\u00f3n sigue sorprendiendo la odisea arquitect\u00f3nica de Antonio Gaud\u00ed en la Sagrada Familia en Barcelona, producto del m\u00e1s instintivo y experimental esp\u00edritu de b\u00fasqueda al l\u00edmite que llamamos arquitectura.<\/p>\n A nuestros d\u00edas la extrema e indisoluble relaci\u00f3n simbi\u00f3tica de hombre y arquitectura nos lleva a reconocerla en otros campos noveles, lo que nos hace hablar de arquitectura ling\u00fc\u00edstica, gen\u00f3mica, pol\u00edtica o cibern\u00e9tica, entre otras m\u00e1s.<\/p>\n Es su permanente expansi\u00f3n aut\u00f3noma, como le corresponde a todo Universo.<\/p>\n <\/p>\n Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n.<\/p>\n Contacto: armando.flores@uanl.mx<\/p>\n REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n 1. De este Colegio son egresados Miguel Mayora, Francisco Beltr\u00e1n, Victoriano Huerta y Vito Alessio Robles, entre otros.<\/p>\n 2. Seg\u00fan el diccionario Oxford: engine se define como a machine with moving parts that converts power into motion, y la palabra engineer, como a person who controls an engine, especially on an aircraft or ship.<\/p>\n 3. Eduardo B\u00e1ez Mac\u00edas, en Fundaci\u00f3n e historia de la Academia de San Carlos, Ed. Dpto. del Distrito Federal, pp. 81- 82.<\/p>\n 4. A nuestros d\u00edas la Escuela Nacional de Ingenier\u00edas de la UNAM ofrece a nivel licenciatura las siguientes especialidades: civil, geom\u00e1tica, geof\u00edsica, geol\u00f3gica, de minas y metalurgia, petrolera, el\u00e9ctrica y electr\u00f3nica, computaci\u00f3n, mec\u00e1nica, telecomunicaciones, industrial, mecatr\u00f3nica y sistemas biom\u00e9dicos. En la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n operan la civil, la mec\u00e1nica, la qu\u00edmica y la agr\u00f3noma como entidades aut\u00f3nomas tanto en lo acad\u00e9mico como en lo administrativo.<\/p>\n 5. Ciudad o fortaleza que se pod\u00eda guarnecer de soldados.<\/p>\n 6. Fundada en 1802 y considerada como la mejor del pa\u00eds en ingenier\u00eda militar y ciencias de la guerra.<\/p>\n <\/p>\n ADENDA<\/strong><\/p>\n Arquitectos versus ingenieros<\/p>\n JOS\u00c9 GARZA GALLARDO<\/p>\n Inici\u00e9 este escrito en la celebraci\u00f3n del D\u00eda del Ingeniero. Expresado as\u00ed, en gen\u00e9rico, como creo que fue en sus or\u00edgenes, sin hacer distingos entre especialidades, y como lo fue tambi\u00e9n el emblema o escudo original de la Escuela de Ingenier\u00edas de la Universidad de Nuevo Le\u00f3n.<\/p>\n Debo aclarar que el origen de mi formaci\u00f3n acad\u00e9- mica y vocacional fue la arquitectura. Siempre me atrajo la polivalencia participativa que \u00e9sta encierra entre arte, sociolog\u00eda y t\u00e9cnica, aunque debo confesar, tambi\u00e9n, que en mis or\u00edgenes era s\u00f3lo una percepci\u00f3n m\u00e1s que una certeza, pero que con el tiempo pude confirmar. Nada como la arquitectura para ponderar esos tres componentes durante su ejercicio y aplicaci\u00f3n. Debo destacar aqu\u00ed la influencia que vocacionalmente debe haber generado en mi inconsciente el edifico en el que nac\u00ed; muy basto en dimensiones, estilo arquitect\u00f3nico y en los alcances cubiertos por su programa de espacios habitables, edificio que pertenec\u00eda a la empresa en la que mi padre laboraba. Lo expreso aqu\u00ed porque hace alg\u00fan tiempo le\u00ed a un autor que opinaba que la trascendencia e impacto del hogar en que se nace, para cada ser humano, al grado de considerarlo como una extensi\u00f3n del \u00fatero materno, en t\u00e9rminos de confort, protecci\u00f3n y seguridad.<\/p>\n Al terminar mis estudios profesionales en arquitectura recib\u00ed una beca cultural que me llev\u00f3 a los pa\u00edses escandinavos. Esto, adem\u00e1s del hecho de constatar la forma t\u00e9cnica de encarar las soluciones arquitect\u00f3nicas en y con condiciones climatol\u00f3gicas totalmente diferentes a las nuestras, me sensibiliz\u00f3 e hizo inclinarme a mejorar mis conocimientos t\u00e9cnicos. As\u00ed fui a dar a Ingenier\u00eda Civil, pero no me era muy desconocido el medio estudiantil y acad\u00e9mico de Ingenier\u00eda Civil, pues dos de mis mejores amigos, vecinos y compa\u00f1eros en el servicio militar obligatorio, ingresaron a Ingenier\u00eda Civil al mismo tiempo que yo lo hac\u00eda a Arquitectura, pero adem\u00e1s conviv\u00edamos todo el tiempo durante nuestros estudios. Esto hizo que me apoyara mucho en ellos y el resto de sus compa\u00f1eros de generaci\u00f3n, sobre todo al preparar las materias t\u00e9cnicas comunes a ambas carreras. Y aqu\u00ed inician el encuentro y reconocimiento de los aspectos comunes entre ambas profesiones. Pero tambi\u00e9n destacaban ellos con mucha frecuencia la rigidez acad\u00e9mica y la estricta disciplina de la ense\u00f1anza en Ingenier\u00eda, que adem\u00e1s yo percib\u00eda de ellos, muy distinta a la forma de ense\u00f1anza que yo estaba percibiendo y recibiendo en Arquitectura. Mucho m\u00e1s relajada en disciplina, pero mucho m\u00e1s pesada en carga de horas de trabajo. Mas debo destacar aqu\u00ed, que al mismo tiempo tambi\u00e9n recib\u00ed mucha informaci\u00f3n sobre la supuesta rivalidad de ellos con los arquitectos, sobre todo y en especial la que se dec\u00eda existir entre algunos de sus maestros de Ingenier\u00eda.<\/p>\n Si a lo anterior a\u00f1ado la vivencia personal tenida en el terreno deportivo, se podr\u00e1n imaginar la supuesta dificultad de convivir entre los \u201cpegasos\u201d de Arquitectura y los \u201ccastores\u201d de Ingenier\u00eda.<\/p>\n Por todo ello a\u00f1ad\u00ed ese, \u201cas\u00ed fui a dar a Ingenier\u00eda Civil\u201d. Por una parte, me empujaba mi deseo de aprender m\u00e1s tecnolog\u00eda arquitect\u00f3nica, pero por otra supon\u00eda que tendr\u00eda que remar a contra flujo al incorporarme a Ingenier\u00eda Civil. Pero fue todo lo contrario, pues fui encontr\u00e1ndome con una escalonada serie de sorpresas, muy agradables todas, y que al principio no viv\u00ed solo, pues tambi\u00e9n ingres\u00f3 al mismo tiempo y al mismo nivel acad\u00e9mico otro pasante de arquitectura, adem\u00e1s muy buen vecino de barrio y amigo, quien creo estar\u00eda muy de acuerdo, si a\u00fan viviera, con casi todo lo que expreso aqu\u00ed.<\/p>\n La primer agradable sorpresas fue que yo s\u00f3lo pretend\u00eda tomar, a mi personal discreci\u00f3n, las materias que yo cre\u00eda me podr\u00edan servir para mejorar mis conocimientos t\u00e9cnico-arquitect\u00f3nicos, pero el secretario acad\u00e9mico de la Facultad me convenci\u00f3, y a \u00e9l debo ahora, el ser tambi\u00e9n ingeniero civil, al hacerme tomar todas las materias del plan de estudios vigente, excepto las que quedaron incluidas una amplia revalidaci\u00f3n de materias comunes a los dos planes de estudio entre Arquitectura e Ingenier\u00eda Civil. Aqu\u00ed contin\u00faan el encuentro y reconocimiento de los aspectos comunes entre ambas profesiones.<\/p>\n Adem\u00e1s, en otra de mis agradables sorpresas, debo destacar que mis condisc\u00edpulos nunca hicieron ninguna referencia negativa a mi antecedente acad\u00e9mico, pues al contrario recib\u00eda igual o mejor trato que cualquiera de entre ellos. Y si esto digo de mis condisc\u00edpulos, algo igual o mejor puedo decir de mis maestros, pues encontr\u00e9 que aquella \u201crigidez acad\u00e9mica y la estricta disciplina\u201d que mis amigos del barrio me destacaban y yo percib\u00eda, era muy real, pero nada negativa, pues tend\u00eda inequ\u00edvocamente a preparar a sus alumnos para una pr\u00e1ctica profesional socialmente responsable y productiva. Pero, adem\u00e1s, fue as\u00ed que estos maestros hicieron que yo pudiera confiar, por primera vez, en que mis razonamientos y valoraciones eran algo singular, pero sobre todo valiosos.<\/p>\n Destaco esto aqu\u00ed porque para entonces era ya pasante de arquitectura. Pero creo que el sistema de revisi\u00f3n de los dise\u00f1os acad\u00e9micos, en la Facultad de Arquitectura, llamado cr\u00edticas y no tareas convencionales, adem\u00e1s de la forma de juzgarlos y calificarlos, no permit\u00edan, o al menos esa fue mi percepci\u00f3n, que llegaras a desarrollarte como un profesionista seguro de tus conocimientos, generando en algunos de nosotros cierto grado de rebeld\u00eda y buscando como refugio el aprendizaje autodidacta. Pero esto fue hace m\u00e1s de medio siglo, espero sinceramente que esto haya cambiado y se haya superado.<\/p>\n Otra sorpresa muy agradable fue que, sin pretenderlo, pero impl\u00edcito en mi intenci\u00f3n original de s\u00f3lo mejorar mis conocimientos t\u00e9cnico-arquitect\u00f3nicos, sucedi\u00f3 ante el hecho de que estudi\u00e9 primero arquitectura, lo cual me permiti\u00f3 tener una valoraci\u00f3n m\u00e1s integral y ponderada de su antes mencionada polivalencia, pues de otra forma habr\u00eda obtenido una preparaci\u00f3n s\u00f3lida y fuerte en lo t\u00e9cnico, que habr\u00eda gravitado seriamente y por tanto impedido valorar y ponderar equitativamente la sociolog\u00eda y el arte al estudiar posteriormente arquitectura.<\/p>\n Estas sorpresas me hicieron reflexionar siempre como estudiante, pero m\u00e1s como profesionista, sobre la supuesta rivalidad entre los arquitectos y los ingenieros civiles. Creo que la propia academia y su sistema de ense\u00f1anza entre ambas escuelas nos hacen ver y percibir la problem\u00e1tica profesional de formas no s\u00f3lo diferentes, sino hasta antag\u00f3nicas.<\/p>\n La originalidad y singularidad perseguidas en el dise\u00f1o arquitect\u00f3nico llevan al profesionista al extremo de tener problemas para integrarse en equipos de trabajo, a menos que lo encabecen. Claro que esto lo percibo m\u00e1s como una tendencia que como una regla. Mientras que en Ingeniera Civil se promueve y facilita no s\u00f3lo el trabajo en equipo, sino tambi\u00e9n la interacci\u00f3n entre las diferentes disciplinas que integran su campo de acci\u00f3n.<\/p>\n Considero entonces prudente relatar aqu\u00ed un hecho acontecido muy recientemente durante el inicio de las celebraciones del 80 aniversario de la UANL, y que promovieron los exalumnos de Ingenier\u00eda Civil al programar una conferencia magistral sobre la evoluci\u00f3n hist\u00f3- ricas de los sistemas de c\u00e1lculo estructural. El presidente\u00a0de los exalumnos invit\u00f3 a un destacado ingeniero civil como expositor, mismo que yo sab\u00eda era exvecino y muy amigo de un urbanista amigo a quien le coment\u00e9 el hecho en presencia de otro destacado urbanista, y al mostrar ambos su inter\u00e9s sobre la conferencia los invit\u00e9 y aceptaron, sin embargo, el segundo urbanista mostraba cierta duda al suponer que no entender\u00eda del todo el contenido de esta conferencia. Yo le coment\u00e9 que conoc\u00eda su contenido y alcance y que cre\u00eda que su temor era infundado, pues la conferencia era m\u00e1s conceptual que anal\u00edtica. Finalmente, ambos asistieron.<\/p>\n Pero mi sorpresa posterior no fue, como y en lo que yo esperaba, pues en el convivio posterior a la conferencia, descubr\u00ed que lo que m\u00e1s le impact\u00f3 a uno de los urbanistas no fue el contenido de la conferencia misma, sino la convivencia e intercambio intergeneracional que percibi\u00f3 entre los alumnos y exalumnos asistentes, pues la integraban personas pertenecientes a por lo menos tres generaciones. \u00bfPor qu\u00e9 le pareci\u00f3 extra\u00f1o y relevante este hecho? Mi respuesta est\u00e1 en lo comentado y descrito antes, en cuanto a la facilidad de integraci\u00f3n de trabajo de los ingenieros civiles, producto de su preparaci\u00f3n acad\u00e9mica, versus la singularidad e individualidad propia del quehacer de los arquitectos.<\/p>\n Por otra parte, lo que en arquitectura es falta grave al obtener dise\u00f1os similares, o peor a\u00fan, iguales, en ingenier\u00eda no deja de ser una prueba m\u00e1s de la calidad y confiabilidad de los dise\u00f1os, sobre todo en los concursos o pruebas acad\u00e9micos, aunque tambi\u00e9n lo he percibido en la pr\u00e1ctica profesional. Prueba de ello es el hecho de que, en arquitectura, se usa frecuentemente el verbo fusilar para expresar que alguien copi\u00f3 un dise\u00f1o. Sin embargo, no quiero decir con ello que en ingenier\u00eda no existan los plagios y las copias, pero se detectan s\u00f3lo en casos obvios y extremos, a diferencia de la forma coloquial y frecuente en que sucede y se comenta entre los dise\u00f1os de arquitectos.<\/p>\n Expreso lo anterior s\u00f3lo como formas de trabajo diferentes debidas a formas diferentes de encarar la problem\u00e1tica profesional, y no obstante ello siempre han o hemos podido interactuar.<\/p>\n Aqu\u00ed quiero entrar a la parte medular, y para m\u00ed m\u00e1s triste, de la existencia de esta supuesta rivalidad. Creo firmemente que esta percepci\u00f3n se da y promueve o promovi\u00f3 por la miop\u00eda al evaluar los alcances en el quehacer de ambas profesiones, al considerar que el arquitecto s\u00f3lo puede o se dedica a dise\u00f1ar, pero aun en el caso\u00a0del ingeniero civil, al considerarlo s\u00f3lo dise\u00f1ador y constructor de estructuras. Tristemente esta miop\u00eda no s\u00f3lo se da en el medio social, sino tambi\u00e9n en el profesional, y esto se da al minimizar los alcances de ambas profesiones, lo que encamina a considerarles suplementarias entre s\u00ed, cuando en realidad y a la luz del alcance real de los servicios que profesionalmente deben y pueden proporcionar ambas al medio social, son totalmente complementarias entre s\u00ed. Sin embargo, creo que esta valoraci\u00f3n es m\u00e1s grave para los arquitectos que para los ingenieros, pero en ambos casos los han privado de acceder a funciones y servicios profesionales en espacios donde pudieron y pueden ser de mucha y muy grande utilidad.<\/p>\n Cuando hablo aqu\u00ed de miop\u00eda perceptiva, me refiero a la capacidad y conocimiento para idear, concebir, organizar, estructurar, evaluar, ejecutar y administrar lo que ambas profesiones tienen en sus respectivos campos de acci\u00f3n, pero que no se les conoce o reconoce. Pero tambi\u00e9n considero en ello el desconocimiento del medio social sobre estos posibles campos de acci\u00f3n y servicios, de tal forma que, si no los conocen, nunca se los podr\u00e1n solicitar y menos considerar como necesarios o indispensables para ellos y su medio.<\/p>\n Esto se magnifica en el caso de la ingenier\u00eda civil, por la gama de conocimientos t\u00e9cnicos que maneja, y que no dej\u00f3 de ser, para m\u00ed, otra m\u00e1s de mis agradables sorpresas, a las que hice referencia al principio, pues al aceptar integrarme totalmente a su plan de estudios encontr\u00e9 \u00e1reas de oportunidad y conocimiento para m\u00ed insospechados originalmente, como la ingenier\u00eda sanitaria y su alcance en las previsiones e impacto en las salud p\u00fablica, la ingenier\u00eda vial y su influencia en la movilidad urbana, la ingenier\u00eda hidr\u00e1ulica y su impacto en la sustentabilidad de la vida, as\u00ed como la geolog\u00eda y la mec\u00e1nica de suelos, todos ellos con sus extraordinarios sistemas de evaluaci\u00f3n, medici\u00f3n, verificaci\u00f3n y control. Aqu\u00ed tambi\u00e9n y, finalmente, resalto la relaci\u00f3n que he encontrado\u00a0de todas ellas con la sociolog\u00eda arquitect\u00f3nica y urbana, pero, sobre todo, con el urbanismo.<\/p>\n Mi percepci\u00f3n tambi\u00e9n me permite decir que, afortunadamente, esta miop\u00eda ha ido disminuyendo con la globalizaci\u00f3n de quehaceres y celeridad en la demanda de servicios, aunado a la gran disponibilidad de informaci\u00f3n a la que nos estamos viendo sometidos todos nosotros en nuestro medio.<\/p>\n La interrelaci\u00f3n entre arquitectos, urbanistas e ingenieros civiles es cada d\u00eda no s\u00f3lo m\u00e1s estrecha, sino m\u00e1s reconocida y necesaria por todos nosotros, y no s\u00f3lo eso, sino que tambi\u00e9n ha facilitado la capacidad y sensibilidad para integrarse en equipos de trabajo interdisciplinario, con otras profesiones como soci\u00f3logos, abogados, economistas, comunicadores, etc\u00e9tera, cuando la envergadura y trascendencia de los proyectos lo requiere, hasta convertirse en algo usual y bastante com\u00fan.<\/p>\n Pero no s\u00f3lo lo expreso te\u00f3ricamente, pues me siento sumamente orgulloso de haber visto el desarrollo de muchos y muy grandes proyectos en los que han participado en forma hermanada y arm\u00f3nica arquitectos e ingenieros civiles.<\/p>\n Mi mejor ejemplo, pues en \u00e9l participaron compa- \u00f1eros y amigos personales de ambas profesiones, es la revitalizaci\u00f3n de la Hacienda San Pedro, en Zuazua, N.L., en la que ellos participaron, como cliente solicitante del servicio por una de las partes, dise\u00f1ador de la obra de revitalizaci\u00f3n por otra de ellas y el constructor por la otra. Esto gener\u00f3 o afianz\u00f3 una posterior y excelente relaci\u00f3n profesional y de amistad de la que fui y soy testigo y que perdura a la fecha entre los sobrevivientes.<\/p>\n Por todo lo anterior es que ahora me atrevo a decir que, si existi\u00f3 esta rivalidad entre ingenieros civiles y arquitectos, yo ya ni me acuerdo. Ya que, adem\u00e1s, de otra forma me crear\u00eda problemas personales muy serios al ser juez y parte en la disputa o, peor a\u00fan, al tener que encarar desajustes de mi propia autovaloraci\u00f3n y autoestima.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ARMANDO V. FLORES SALAZAR* CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 19, No. 80, JULIO-AGOSTO 2016 Una de las manifestaciones culturales m\u00e1s evidente e influyente de los tiempos modernos es el Renacimiento, caracterizada por el gran impulso que se le dio a las ciencias, las artes y las humanidades, pero, a la vez, la fracturaci\u00f3n de las mismas por la subdivisi\u00f3n en especialidades, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5984,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-5983","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-andamiajes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5983"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5983\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6105,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5983\/revisions\/6105"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5984"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"arqui_edi_inge\"](\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2016\/08\/arqui_edi_inge.jpg\")
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