{"id":4298,"date":"2015-06-24T12:59:24","date_gmt":"2015-06-24T17:59:24","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=4298"},"modified":"2015-06-29T10:04:37","modified_gmt":"2015-06-29T15:04:37","slug":"autoeficacia-de-padres-para-hablar-con-sus-hijos-acerca-de-sexo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=4298","title":{"rendered":"Autoeficacia de padres para hablar con sus hijos acerca de sexo"},"content":{"rendered":"

\"autoeficaciapadreshablarsexo\"<\/a><\/p>\n

LUBIA DEL CARMEN CASTILLO ARCOS*, ALICIA \u00c1LVAREZ AGUIRRE**, MARTHA OFELIA VALLE SOL\u00cdS***,\u00a0VER\u00d3NICA MARGARITA HERN\u00c1NDEZ RODR\u00cdGUEZ**<\/p>\n

CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 18, No. 73, MAYO-JUNIO 2015<\/p>\n

Art\u00edculo en PDF<\/a><\/p>\n

La comunicaci\u00f3n se desarrolla entre dos o m\u00e1s personas\u00a0(emisor y receptor) a trav\u00e9s de un mensaje que\u00a0se pretende sea entendido por el segundo; por tanto,\u00a0para que la comunicaci\u00f3n se considere eficiente debe\u00a0haberse comprendido el significado del mensaje transmitido.\u00a0(1) En el contexto familiar, una comunicaci\u00f3n\u00a0eficaz es crucial para el bienestar del mismo; lo que\u00a0hace menos probable que los adolescentes que experimentan\u00a0afecto y cercan\u00eda en sus familias sean\u00a0influenciados por su grupo de amistades y se\u00a0involucren en conductas de riesgo. (2,3)<\/p>\n

Los padres tienen una determinante influencia en\u00a0la conducta sexual de sus hijos, pero muchos no les\u00a0hablan sobre temas de sexualidad. Generalmente, las\u00a0madres se expresan m\u00e1s que los padres; adem\u00e1s, es\u00a0m\u00e1s probable que la madre recomiende a sus hijos\u00a0que esperen para iniciar su vida sexual activa. Ellas\u00a0tienen mayor nivel de autoeficacia y menor n\u00famero\u00a0de barreras para hablar con sus hijos sobre este t\u00f3pico\u00a0en comparaci\u00f3n con los padres. (4) En M\u00e9xico, el\u00a0tema de la sexualidad lo aborda la madre en el caso\u00a0de las hijas; y en los hijos, los padres, espec\u00edficamente\u00a0sobre retrasar el inicio de vida sexual y sobre el uso\u00a0de m\u00e9todos anticonceptivos. (5)<\/p>\n

De acuerdo al modelo de creencia en salud, (6) la\u00a0comunicaci\u00f3n de padres con sus hijos sobre temas\u00a0de sexualidad podr\u00eda estar influida por su percepci\u00f3n\u00a0de riesgo sexual en la ni\u00f1ez, los beneficios de\u00a0hablar con su hijo sobre temas de sexo y las barreras\u00a0y facilidades para comunicarse. (4) En este sentido, la\u00a0evidencia emp\u00edrica muestra que la comunicaci\u00f3n\u00a0acerca del tema entre padres e hijos adolescentes se
\nasocia positivamente con la conducta sexual segura,\u00a0retraso de inicio de vida sexual activa e incremento\u00a0de uso de cond\u00f3n. Asimismo, la comunicaci\u00f3n fluida\u00a0y frecuente entre padres y sus hijos disminuye el\u00a0riesgo de embarazos; (5) y en \u00e9sta influyen varios factores:\u00a0la capacidad de iniciar y mantener el di\u00e1logo, el\u00a0conocimiento de los padres sobre salud sexual y reproductiva,\u00a0as\u00ed como la cultura, creencias y valores\u00a0que caracterizan el medio ambiente familiar. (5,7,8)<\/p>\n

Los adolescentes expresan que prefieren hablar con\u00a0sus padres de sexualidad. Sin embargo, pocos padres\u00a0hablan sobre este tema con sus hijos y cuando lo hacen\u00a0recomiendan la abstinencia. En relaci\u00f3n a esto,\u00a0algunos adolescentes creen que no necesitan informaci\u00f3n\u00a0de sus padres porque la escuela se las provee,\u00a0esto limita el di\u00e1logo; porque es menos probable\u00a0que lleguen a abrirse con sus padres. (5)<\/p>\n

En M\u00e9xico, hay 167,933 casos acumulados con\u00a0VIH, y de \u00e9stos 1,346 se encuentran en el estado de\u00a0Quer\u00e9taro. (9) Asimismo, 48.6% de los casos de SIDA\u00a0se infect\u00f3 en la adolescencia, y 99% ocurri\u00f3 por contacto\u00a0sexual. Esta situaci\u00f3n hace que los adolescentes\u00a0sean un grupo vulnerable a conductas sexuales de\u00a0riesgo, debido a los cambios f\u00edsicos, psicol\u00f3gicos y\u00a0sociales propios de la edad. (10,11)<\/p>\n

Las ITS-VIH\/SIDA y los embarazos en adolescentes\u00a0son cuestiones de importancia en la agenda\u00a0de salud que deben revolverse al implementar estrategias\u00a0efectivas de educaci\u00f3n.5 Es necesario disminuir\u00a0las conductas de riesgo en los adolescentes a trav\u00e9s\u00a0de la promoci\u00f3n y prevenci\u00f3n de la salud, y una\u00a0de las estrategias es la comunicaci\u00f3n entre padres e\u00a0hijos sobre temas de sexualidad; sin embargo, con\u00a0frecuencia los padres tienen dificultad para hablar\u00a0con ellos. En este proceso, el profesional de enfermer\u00eda\u00a0puede intervenir proporcionando educaci\u00f3n\u00a0sexual a trav\u00e9s de entrenamiento (capacitaci\u00f3n) para\u00a0favorecer habilidades de comunicaci\u00f3n sexual y otras\u00a0conductas como la autoeficacia, a fin de prevenir el\u00a0inicio temprano de vida sexual activa y otras conductas\u00a0de riesgo como el consumo de alcohol. (12) Por\u00a0tal motivo, es necesario proporcionar a los padres de\u00a0adolescentes habilidades de comunicaci\u00f3n asertiva y\u00a0favorecer su autoeficacia en la prevenci\u00f3n de ITS y\u00a0VIH, para que se perciban empoderados en la toma\u00a0de decisiones con respecto a este t\u00f3pico. (13)<\/p>\n

El presente estudio tuvo como objetivo analizar\u00a0la autoeficacia de padres para hablar con sus hijos\u00a0acerca de sexo; entendiendo por autoeficacia la capacidad\u00a0propia para solucionar un problema a trav\u00e9s\u00a0de la toma de decisiones asertivas. (14)<\/p>\n

MATERIAL Y M\u00c9TODOS<\/strong><\/p>\n

El presente estudio es transversal y correlacional. El\u00a0universo lo conform\u00f3 100% de los padres de adolescentes\u00a0de una escuela secundaria p\u00fablica del municipio\u00a0de Quer\u00e9taro. La escuela se seleccion\u00f3 de forma\u00a0aleatoria simple del total de las escuelas registradas\u00a0en el padr\u00f3n de la Unidad de Servicios de Educaci\u00f3n\u00a0B\u00e1sica del Estado de Quer\u00e9taro (USEBEQ), en el\u00a0periodo 2013-2014; una vez seleccionada la escuela\u00a0se procedi\u00f3 a invitar a los padres, de los cuales 45%\u00a0(n=300) de la matr\u00edcula total acept\u00f3 participar.<\/p>\n

Se utiliz\u00f3 la escala \u201cAutoeficacia para hablar con\u00a0sus hijos acerca de sexo\u201d, (15) que eval\u00faa la confianza\u00a0del padre o la madre para hablar con sus hijos del\u00a0uso apropiado del cond\u00f3n, relaciones sexuales, posibilidad\u00a0de embarazo, prevenci\u00f3n de ITS\/VIH\/sida,\u00a0entre otras. Lo conforman 28 reactivos, con respuesta\u00a0tipo likert 1=No del todo seguro a 7=Totalmente\u00a0seguro; para su interpretaci\u00f3n se construy\u00f3 un \u00edndice\u00a0de 0 a 100 en el que a mayor puntaje, mayor\u00a0autoeficacia. Los autores reportaron una consistencia\u00a0interna de .85. El instrumento fue validado en\u00a0poblaci\u00f3n mexicana con padres de adolescentes de\u00a0\u00e1rea urbana, (16) reportando una consistencia interna\u00a0de 0.88. Un ejemplo ser\u00eda la pregunta \u00bfle he dado a\u00a0mi hijo(a) alguna informaci\u00f3n en especial de c\u00f3mo\u00a0prevenir embarazos?<\/p>\n

El protocolo fue evaluado por el Comit\u00e9 de Investigaci\u00f3n\u00a0de Pregrado de la Facultad de Enfermer\u00eda,\u00a0de la Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro. Se\u00a0cont\u00f3 con la autorizaci\u00f3n de la instituci\u00f3n educativa\u00a0donde se realiz\u00f3 el estudio; luego se tuvo una reuni\u00f3n\u00a0de socializaci\u00f3n del proyecto con los padres de familia\u00a0en la unidad educativa. En seguida, se program\u00f3\u00a0con los participantes y autoridades de la escuela la\u00a0colecta de datos. El d\u00eda de la colecta de datos se firm\u00f3\u00a0el consentimiento informado por cada participante,\u00a0y se dio respuesta al instrumento.<\/p>\n

Para el an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n se utiliz\u00f3 una\u00a0base de datos en el programa estad\u00edstico SPSS Ver. (17), en que se aplic\u00f3 estad\u00edstica descriptiva e\u00a0inferencial; para las variables categ\u00f3ricas se calcularon\u00a0frecuencias y porcentajes; y en las variables cuantitativas,\u00a0medidas de tendencia central y dispersi\u00f3n;\u00a0adem\u00e1s, se emple\u00f3 prueba de Correlaci\u00f3n de Spearman\u00a0e Intervalo de Confianza 95%; para demostrar\u00a0significancia estad\u00edstica de los resultados, el valor de\u00a0p fue de 0.05.<\/p>\n

El presente estudio se apeg\u00f3 a lo dispuesto en el\u00a0Reglamento de la Ley General de Salud en Materia\u00a0de Investigaci\u00f3n para la Salud; (17) prevaleci\u00f3 el respeto\u00a0a la dignidad y protecci\u00f3n de los derechos y bienestar\u00a0de los participantes, se cont\u00f3 con el consentimiento\u00a0informado en el que se garantiz\u00f3 el anonimato\u00a0de los participantes, y se reiter\u00f3 la libertad de retirar\u00a0su consentimiento en cualquier momento y dejar de\u00a0participar en el estudio sin que ello les ocasionara\u00a0alg\u00fan perjuicio. Adem\u00e1s, la investigaci\u00f3n fue considerada\u00a0de riesgo m\u00ednimo.<\/p>\n

RESULTADOS<\/strong><\/p>\n

La muestra la conformaron por 300 participantes:\u00a076.3% fueron mujeres, 84.3% casados, 32% contaba\u00a0con estudios de secundaria, 50% se dedicaba al\u00a0hogar y 33% percib\u00eda entre 1000 y 3000 pesos mensuales\u00a0(tabla I). Con respecto a las caracter\u00edsticas de\u00a0la autoeficacia para hablar con sus hijos acera de sexo,\u00a0se destaca que tres de cada diez est\u00e1n interesados en\u00a0que su hijo tenga la mejor informaci\u00f3n en ese aspecto,\u00a0dos de cada diez padres se sienten seguros de dar\u00a0informaci\u00f3n de c\u00f3mo prevenir ITS, las consecuencias\u00a0de infectarse con el VIH\/SIDA y la importancia\u00a0de usar cond\u00f3n en la prevenci\u00f3n de enfermedades.\u00a0Adem\u00e1s, una de cada diez se siente totalmente segura\u00a0de explicar a su hijo la manera de usar un cond\u00f3n.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a las caracter\u00edsticas de comunicaci\u00f3n\u00a0sexual, se destaca que cuatro de cada diez personas se\u00a0considera de mente abierta y no le asusta que su hijo\u00a0le comente sus intimidades; tres de cada diez hablan\u00a0con sus hijos sobre la conveniencia de embarazarse o\u00a0embarazar a alguien, y les gusta motivar a sus hijos\u00a0para que hablen sobre aspectos de sexualidad. El presente\u00a0estudio se realiz\u00f3 para analizar la autoeficacia\u00a0de padres para hablar con sus hijos acerca de sexo.<\/p>\n

\"TablaIcaracteristicasparticipantes\"<\/a><\/p>\n

\"TablaIIIndiceautoeficacia\"<\/a><\/p>\n

\"TablaIIIIndiceautoeficacia\"<\/a><\/p>\n

De acuerdo con los resultados, se identific\u00f3 que una\u00a0peque\u00f1a proporci\u00f3n de los padres se interesa en que\u00a0sus hijos tengan la mejor informaci\u00f3n en aspectos de\u00a0sexualidad, como prevenir ITS-VIH\/SIDA y embarazos\u00a0no deseados; este hecho hace reflexionar sobre\u00a0los conocimientos de \u00e9stos en torno a los temas relacionados\u00a0con los principales cambios del adolescente\u00a0y sobre las habilidades para transmitir asertivamente\u00a0la informaci\u00f3n a sus hijos. (18) Los adolescentes desean\u00a0que sus padres les proporcionen la informaci\u00f3n sobre\u00a0temas de sexualidad, (5) a pesar de que su esfera\u00a0relacional se extiende m\u00e1s all\u00e1 de la familia, incluyendo\u00a0a los amigos, compa\u00f1eros de escuela y al establecimiento\u00a0de relaciones de pareja. (19)<\/p>\n

Otro aspecto fue que un peque\u00f1o porcentaje de\u00a0los padres se considera de mente abierta, tiene sensibilidad\u00a0para escuchar y no le asusta que sus hijos\u00a0comenten sus intimidades. Este dato podr\u00eda favorecer\u00a0la comunicaci\u00f3n padres-hijos, en la que se les\u00a0permita a los adolescentes expresar sus opiniones,\u00a0necesidades, reflexionar sobre inquietudes o dudas y\u00a0tomar sus propias decisiones; dado que la calidez,\u00a0cercan\u00eda desempe\u00f1an un papel protector en las conductas\u00a0sexuales de riesgo del adolescente. (18,20)<\/p>\n

De acuerdo a los resultados encontrados en relaci\u00f3n\u00a0a la falta de comunicaci\u00f3n de los padres con sus\u00a0hijos, \u00e9sta se deber\u00eda a que los padres creen que no es\u00a0el momento de que los adolescentes, en particular\u00a0sus hijos, inicien vida sexual activa; por lo que retardan\u00a0la comunicaci\u00f3n sobre el tema. Los padres no\u00a0consideran que la falta de informaci\u00f3n sea un factor\u00a0de riesgo para ITS como el VIH\/SIDA, lo que coincide\u00a0con otro estudio (5) que menciona que los padres\u00a0evitan hablar sobre temas de sexualidad con sus hijos,\u00a0ya que consideran que los hijos son muy j\u00f3venes\u00a0para platicar de ello. Lo anterior demuestra la falta\u00a0de eficacia de los padres para abordar temas de sexo\u00a0seguro con sus hijos, al considerar que no tienen la\u00a0edad suficiente para entenderlo. En la cultura latina\u00a0hablar de sexualidad a\u00fan es un tema tab\u00fa, lo que\u00a0condiciona al adolescente para recibir informaci\u00f3n\u00a0de otras personas, la cual, en muchas ocasiones, es\u00a0err\u00f3nea.<\/p>\n

El bajo resultado de autoeficacia obtenido en este\u00a0estudio quiz\u00e1 se debe a que la falta de informaci\u00f3n\u00a0interfiere con la habilidad para generar un di\u00e1logo\u00a0acerca de prevenci\u00f3n de conductas sexuales de riesgo.\u00a0Un conocimiento b\u00e1sico sobre m\u00e9todos anticonceptivos,\u00a0principalmente el uso del cond\u00f3n, aunado\u00a0a la habilidad de explicar c\u00f3mo usarlo correctamente,\u00a0permite a los padres desarrollar las habilidades\u00a0para establecer una comunicaci\u00f3n efectiva. En algunas\u00a0ocasiones, los padres consideran que no tienen el\u00a0conocimiento de c\u00f3mo explicar estos temas y se sienten\u00a0incapaces de ofrecer informaci\u00f3n espec\u00edfica a sus\u00a0hijos. Lo que coincide con otros autores, (18) quienes\u00a0reportaron un nivel de autoeficacia por debajo de la\u00a0media en la poblaci\u00f3n estudiada. Por lo cual los padres\u00a0de familia necesitan aumentar su capacidad para\u00a0dialogar sobre temas de sexualidad.<\/p>\n

Asimismo, los resultados del estudio permitieron\u00a0analizar el \u00edndice de autoeficacia de padres para hablar\u00a0con sus hijos acerca de sexo, en que se encontr\u00f3\u00a0que el \u00edndice fue mayor en las madres, lo que es similar\u00a0a lo encontrado por otros autores. (11,12) Los adolescentes\u00a0refirieron tener mayor comunicaci\u00f3n con las\u00a0madres que con los padres, lo que indica que las\u00a0madres en el seno familiar buscan una cercan\u00eda mayor\u00a0con sus hijos para establecer un clima de confianza\u00a0que favorezca la discusi\u00f3n sobre el tema en\u00a0cuesti\u00f3n. Sin embargo, ser\u00eda importante que ambos\u00a0padres se involucren en los sucesos de la vida de sus\u00a0hijos a trav\u00e9s del monitoreo de las conductas sexuales\u00a0de sus hijos que permita un modelado positivo de\u00a0la sexualidad segura.<\/p>\n

Se encontr\u00f3 relaci\u00f3n entre autoeficacia y nivel\u00a0socioecon\u00f3mico, lo cual coincide con otro estudio, (21)\u00a0el cual menciona que la actividad sexual del adolescente\u00a0est\u00e1 determinada por la solvencia econ\u00f3mica.\u00a0Asimismo, otros autores22 mencionan que los adolescentes\u00a0que no hab\u00edan iniciado vida sexual activa se\u00a0asociaban con el vivir con ambos padres y con nivel\u00a0socioecon\u00f3mico alto. Lo anterior indica que el nivel\u00a0socioecon\u00f3mico y el nivel de estudios alto favorecen la\u00a0conducta sexual segura, ya que los padres pueden tener\u00a0mayor acceso a la informaci\u00f3n y conocimiento para\u00a0establecer una comunicaci\u00f3n asertiva con sus hijos.<\/p>\n

CONCLUSIONES<\/strong><\/p>\n

El proceso de comunicaci\u00f3n sexual involucra a ambos\u00a0padres, quienes deben tener conocimiento, saber\u00a0escuchar, hablar abiertamente y libremente; asimismo,\u00a0entender los sentimientos de sus hijos, para\u00a0que \u00e9stos tengan seguridad y confianza de externar\u00a0sus inquietudes y dudas sobre la sexualidad. (21) Por\u00a0tanto, los padres deben promover la prevenci\u00f3n de\u00a0conductas de riesgo sexual que condicione a ITSVIH\/\u00a0SIDA y embarazos. Por ende, los padres deben\u00a0prepararse en conocimientos, valores familiares y\u00a0principios, as\u00ed como desarrollar su capacidad de\u00a0autoeficacia y comunicaci\u00f3n asertiva.<\/p>\n

Estos resultados pueden apoyar el \u00e9xito de estrategias\u00a0educativas para disminuir la conducta sexual\u00a0de riesgo, y al mismo tiempo promover la salud y\u00a0conducta sexual responsable del adolescente. (5) Adem\u00e1s, el presente estudio es relevante y de utilidad para\u00a0investigadores y profesionales involucrados en el dise\u00f1o\u00a0de programas de prevenci\u00f3n sobre VIH\/SIDA.<\/p>\n

RESUMEN<\/p>\n

La comunicaci\u00f3n entre padres e hijos tiene un papel\u00a0fundamental en la conducta sexual segura en los adolescentes,\u00a0el objetivo fue analizar la autoeficacia de\u00a0comunicaci\u00f3n sexual en padres de adolescentes. Se\u00a0aplic\u00f3 la escala autoeficacia para hablar con sus hijos\u00a0acerca de sexo a una muestra no probabil\u00edstica de\u00a0300 participantes. El \u00edndice promedio de\u00a0autoeficacia fue 55.64 (DE=22.14) y se encontr\u00f3\u00a0relaci\u00f3n con el nivel de estudios (rs=.213, p<.001) e\u00a0ingreso mensual (rs=.227, p<.001). Se sugiere considerar\u00a0los resultados en la formulaci\u00f3n de programas\u00a0de prevenci\u00f3n sobre este t\u00f3pico.<\/p>\n

Palabras clave: Autoeficacia, Comunicaci\u00f3n, Adolescentes,\u00a0Padres, Sexualidad.<\/p>\n

ABSTRACT<\/p>\n

Communication between parents and children has\u00a0a fundamental role in safer sexual behavior in adolescents,\u00a0the aim was to analyze the efficacy of sexual\u00a0communication in parents of adolescents. The Selfefficacy\u00a0scale was used to talk to their children about\u00a0sex to a nonrandom sample of 300 participants. The\u00a0average rate of sexual communication self-efficacy\u00a0was 55.64 (SD=22.14), and a relationship between\u00a0educational level (rs=.213, p <.001) and monthly\u00a0income (rs=.227, p<.001) was found. We suggest\u00a0considering the results in the development of prevention\u00a0programs on this topic.<\/p>\n

Keywords: Self-efficacy, Communication, Adolescents,\u00a0Parents, Sexuality.<\/p>\n

 <\/p>\n

* Universidad Aut\u00f3noma del Carmen.
\n** Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro.
\n*** Universidad Aut\u00f3noma de Nayarit.
\nContacto: alvarez_ali@yahoo.com.mx<\/p>\n

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Recibido: 24\/07\/14
\nAprobado: 08\/10\/14<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LUBIA DEL CARMEN CASTILLO ARCOS*, ALICIA \u00c1LVAREZ AGUIRRE**, MARTHA OFELIA VALLE SOL\u00cdS***,\u00a0VER\u00d3NICA MARGARITA HERN\u00c1NDEZ RODR\u00cdGUEZ** CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 18, No. 73, MAYO-JUNIO 2015 Art\u00edculo en PDF La comunicaci\u00f3n se desarrolla entre dos o m\u00e1s personas\u00a0(emisor y receptor) a trav\u00e9s de un mensaje que\u00a0se pretende sea entendido por el segundo; por tanto,\u00a0para que la comunicaci\u00f3n se considere eficiente debe\u00a0haberse comprendido […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4299,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":["post-4298","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-investigacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4298"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4357,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4298\/revisions\/4357"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4299"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4298"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4298"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}