{"id":3855,"date":"2015-04-02T14:30:55","date_gmt":"2015-04-02T20:30:55","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=3855"},"modified":"2015-04-23T17:41:21","modified_gmt":"2015-04-23T22:41:21","slug":"percepcion-nuevoleonesa-de-las-funciones-de-la-fcf-uanl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=3855","title":{"rendered":"Percepcio\u0301n nuevoleonesa de las funciones de la FCF-UANL"},"content":{"rendered":"
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\"funcionesdelaFCF-UANL\"<\/a><\/p>\n

HORACIO VILLALO\u0301N MENDOZA*<\/p>\n

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CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 18, No. 72, MARZO-ABRIL 2015<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad Auto\u0301noma de Nuevo Leo\u0301n (FCF-UANL), en su quehacer social, de educacio\u0301n integral e investigacio\u0301n cienti\u0301fica, de vinculacio\u0301n con la sociedad nuevoleonesa y de gestio\u0301n, busca apoyar el impacto de las actividades de responsabilidad social proyectadas en el Plan de Desarrollo de la dependencia, en congruencia con el\u00a0Plan de Desarrollo Institucional UANL 2012, por lo que son necesarias las actividades de evaluacio\u0301n que generen informacio\u0301n de calidad, para mejorar el impacto de sus funciones sociales.<\/p>\n

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En el marco de la globalizacio\u0301n han cobrado relevancia conceptual las denominadas sociedades del conocimiento, caracterizadas por una colectividad competitiva, el desarrollo del capital humano, la produccio\u0301n y difusio\u0301n del conocimiento, los procesos de investigacio\u0301n y el aprendizaje vinculados a la experiencia y a la revolucio\u0301n tecnolo\u0301gica. (1)<\/p>\n

La evaluacio\u0301n propicia el cambio en consideracio\u0301n a las exigencias y necesidades del mercado. (2) Dentro de las actividades de evaluacio\u0301n se considera un programa de monitoreo estrate\u0301gico que, adema\u0301s de incluir proyectos como los talleres de vinculacio\u0301n, integra proyectos de medicio\u0301n de impacto social por medio de diferentes me\u0301todos de levantamiento de informacio\u0301n de campo, que incluyen las entrevistas, ana\u0301lisis de grupos focales y la aplicacio\u0301n de encuestas, entre otros.<\/p>\n

La evaluacio\u0301n es una dimensio\u0301n de la ensen\u0303anza que permite que e\u0301sta se reconsidere, se redisen\u0303e y se reorganice de modo permanente, sobre la marcha del proceso. (3)<\/p>\n

Actualmente, en Me\u0301xico, las universidades pu\u0301blicas y privadas esta\u0301n inmersas en el contexto de fuertes presiones externas vinculadas con las exigencias de una economi\u0301a ma\u0301s globalizada y competida, que utiliza crecientemente el conocimiento para motivar su dinamismo. La correspondiente demanda de recursos humanos altamente calificados, con nuevos perfiles laborales, requiere de nuevos aportes de las instituciones de educacio\u0301n superior, lo que propicia, a su vez, una diversificada demanda de estudiantes que busca incrementar sus probabilidades de insercio\u0301n en el mercado laboral cada di\u0301a ma\u0301s competitivo.2<\/p>\n

La coincidencia entre los perfiles de formacio\u0301n profesional y las necesidades presentes y futuras del mercado de trabajo es el eje en torno al cual se reestructuran los lineamientos generales para realizar estudios de pertinencia de las instituciones de educacio\u0301n superior, lo que genera la necesidad de realizar estos estudios para conocer la congruencia de sus funciones sociales.<\/p>\n

La pertinencia de la educacio\u0301n superior es un elemento imprescindible para analizar la congruencia entre lo que la sociedad espera de las instituciones y lo que e\u0301stas hacen por ella, es decir, la relacio\u0301n entre la formacio\u0301n que ofrece la universidad y los requerimientos del sector productivo. (1)<\/p>\n<\/div>\n

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El objetivo de la presente investigacio\u0301n fue contar con informacio\u0301n de calidad para tomar decisiones que permitan aumentar el impacto de los programas y acciones que realiza la FCF-UANL en su entorno estatal, y asi\u0301 facilitar el cumplimiento de su responsabilidad social, no so\u0301lo con acciones de beneficio social, sino con acciones de impacto social en su papel de ente socialmente responsable, y que sea la base para formar profesionistas competitivos globalmente.<\/p>\n

Metodologi\u0301a<\/strong><\/p>\n

Al contrario de lo que muchos creen, tambie\u0301n en las indagaciones y evaluaciones cualitativas pueden asignarse numerales, ordenar y medir variables. (3)<\/p>\n

El presente estudio se realizo\u0301 con la aplicacio\u0301n de encuestas en forma estratificada y aleatoria, dirigidas a dos grupos de la poblacio\u0301n-objetivo, que fue la comunidad nuevoleonesa. Se aplicaron 383 encuestas repartidas proporcionalmente entre los grupos de estudio, y distribuidas en el estado, en el norte, centro y sur del mismo. El primer grupo lo conformaron los entes juri\u0301dicamente considerados como personas morales, para este estudio considerados como informantes clave o de calidad, entre los que se encuentran empresas, instituciones gubernamentales de los tres niveles, ONG, entre otros, relacionadas con el manejo de los recursos naturales y las actividades forestales. El segundo grupo o segmento de la poblacio\u0301n fue el pu\u0301blico en general, considerados sus integrantes juri\u0301dicamente como personas fi\u0301sicas. La informacio\u0301n que se les solicito\u0301 a ambos grupos fue si\u0301 conoci\u0301an a la FCF-UANL, desde hace cua\u0301nto tiempo, sobre las funciones sociales que realiza e\u0301sta, sobre sus egresados y en caso afirmativo, el concepto que tienen de ellos.<\/p>\n

El estudio se realizo\u0301 con un nivel de confiabilidad de 95% (X\u00b1\/ \u221a ), con una pd<0.05, para lo que se manejo\u0301 la metodologi\u0301a para estudios sociales propuesta por Rojas Soriano.4<\/p>\n

Resultados y discusio\u0301n<\/strong><\/p>\n

Toda investigacio\u0301n es una interpretacio\u0301n; y toda interpretacio\u0301n, una valoracio\u0301n cualitativa de la experiencia, so\u0301lo que esta evaluacio\u0301n es tambie\u0301n racional y genera conocimiento nuevo en la medida en que se sustente, se fundamente y se justifique con razones. (3)<\/p>\n

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En el proceso de evaluacio\u0301n, realizado en el segundo semestre de 2013, se encontro\u0301 que 92.5% de las instituciones sociales de Nuevo Leo\u0301n conoce o ha escuchado hablar de la FCF-UANL y tiene un promedio de 16 an\u0303os de conocerla o saber de su existencia, presentando una desviacio\u0301n esta\u0301ndar de \u00b110.23 an\u0303os, lo que indica que se tiene buena presencia en las instituciones del a\u0301rea relacionadas con los recursos naturales y forestales, ya que se entrevistaron empresas, instituciones gubernamentales de los\u00a0tres niveles y ONG (figura 1).<\/p>\n

\"percepcionpersonasmoralesfig1\"<\/a><\/p>\n

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En relacio\u0301n a la percepcio\u0301n de la comunidad de instituciones nuevoleonesas relacionadas con el a\u0301mbito de manejo de recursos naturales y actividades forestales, se encontro\u0301 que 90% sabe de los programas y las actividades sociales en que participa y realiza la FCF-UANL (figura 2). Por ende, se puede decir que estos miembros de la sociedad conocen o saben de la existencia de la FCF-UANL.<\/p>\n

\"proporcionpersonasmoralesfig2\"<\/a><\/p>\n

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En la figura 3, se muestran los resultados de las acciones de la FCF-UANL en la comunidad y que perciben las instituciones o personas morales relacionadas con los recursos naturales y actividades forestales de Nuevo Leo\u0301n. En e\u0301sta se observa que en las acciones que ma\u0301s consideran las instituciones en las que la FCF-UANL se vincula con la sociedad son su interaccio\u0301n con diferentes acciones culturales, deportivas, acade\u0301micas, cienti\u0301ficas, entre otras (28%), siguie\u0301ndole las actividades de apoyo a la gestio\u0301n pu\u0301blica y privada (26%), mediante la participacio\u0301n de la FCF-UANL en diferentes escenarios de la gestio\u0301n pu\u0301blica (comite\u0301s ciudadanos y gubernamentales, peritajes y apoyo a la iniciativa de ONG, entre otros ma\u0301s). Como siguiente accio\u0301n, resulto\u0301 la investigacio\u0301n cienti\u0301fica de la FCF-UANL sobre problema\u0301ticas del a\u0301rea de recursos naturales y forestales para la solucio\u0301n de e\u0301stas (23%). A continuacio\u0301n, se registro\u0301 el rubro de otros con 13%, en que se incluyen participacio\u0301n en acciones de cultura ecolo\u0301gica de apoyo a la comunidad; por u\u0301ltimo, se ubico\u0301 la formacio\u0301n de recursos humanos de calidad, percibida por 10% de las instituciones que lo mencionaron.<\/p>\n

\"percepcionpersonasmoralesfig3\"<\/a><\/p>\n

Con respecto a la percepcio\u0301n por las instituciones del ramo forestal y de recursos naturales sobre los egresados de la FCF-UANL y el papel que juegan en la sociedad nuevoleonesa, se encontro\u0301 que 88% conoce la FCF-UANL, tambie\u0301n conoce algu\u0301n egresado de e\u0301sta. Y, como se observa en la figura 4, las instituciones de la sociedad en Nuevo Leo\u0301n caracterizan predominantemente a los egresados de la FCF-UANL por ser muy competentes profesionistas al momento de ejercer su carrera (62%). Le siguio\u0301 la consideracio\u0301n de so\u0301lo ser excelentes profesionistas (23%), y que los\u00a0egresados tienen una actitud de servicio (15%.)<\/p>\n

\"percepcioninstitucionesegresadosfig4\"<\/a><\/p>\n

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Lo anterior representa una informacio\u0301n ba\u0301sica para el quehacer de la FCF-UANL y para trabajar en la formacio\u0301n de recursos humanos de calidad, sobre todo en mejorar la actitud de servicio que deben mostrar los egresados, ya que en su formacio\u0301n debera\u0301n realizarse talleres que apoyen ese aspecto tan importante de su formacio\u0301n como universitarios, al mejorar su responsabilidad social. Esto con base en que la pertinencia social es uno de los principales retos a los que se enfrenta la Universidad. Las demandas de agentes externos como los sectores social y productivo exigen a las IES servicios educativos de calidad que proporcionen a sus egresados una formacio\u0301n integral, con base en so\u0301lidos valores y conocimientos generales, disciplinares y tecnolo\u0301gicos. (1)<\/p>\n

Al analizar los resultados de las encuestas dirigidas al pu\u0301blico en general, se obtuvieron resultados muy interesantes. Se observo\u0301 que so\u0301lo 42% de las personas fi\u0301sicas conoce o sabe de la existencia de la FCF-UANL. De ese segmento de la poblacio\u0301n en promedio tienen diez an\u0303os de saber de la FCF-UANL, mostrando una desviacio\u0301n esta\u0301ndar de 6.97 an\u0303os, lo que genera un a\u0301rea de oportunidad para mejorar la difusio\u0301n en la sociedad nuevoleonesa, y de esa manera mejorar las funciones de responsabilidad social que lleva a cabo la misma.<\/p>\n

Como se aprecia en la figura 5, 57% de las personas fi\u0301sicas del estado que conoce la FCF-UANL sabe de las actividades sociales que realiza, por lo que existe una gran a\u0301rea de oportunidad para las actividades que eleven este valor. Se observo\u0301 que en el norte de Nuevo Leo\u0301n la FCF-UANL tiene menos presencia y \u00a0faltan actividades de difusio\u0301n en el a\u0301rea metropolitana de Monterrey, muy probablemente debido a la distancia de la FCF-UANL a e\u0301sta (120 Km). La mayor presencia se observo\u0301 en el sur del estado, y disminuyo\u0301\u00a0hacia la parte norte.<\/p>\n

\"conocimientoprogramassocialesfig5\"<\/a><\/p>\n

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La percepcio\u0301n del pu\u0301blico en general de la comunidad nuevoleonesa en relacio\u0301n a programas y acciones de la FCF-UANL se presenta en la figura 6, en que se aprecia que el apoyo a la gestio\u0301n pu\u0301blica y privada representa la funcio\u0301n con mayor porcentaje con 51%, seguida de las acciones de investigacio\u0301n cienti\u0301fica en problema\u0301ticas sociales del a\u0301rea de manejo de recursos naturales y de la actividad forestal con 33%; por u\u0301ltimo, perciben sobre la formacio\u0301n de recursos humanos de calidad, con 16% de las menciones.<\/p>\n

\"percepcionpersonasfisicasfig6\"<\/a><\/p>\n

Algo interesante es que la formacio\u0301n de recursos humanos de calidad, una las principales actividades que conforman su misio\u0301n de la FCF-UANL, sea percibida como una de las u\u0301ltimas funciones. Lo anterior atendiendo a que hoy ma\u0301s que nunca la educacio\u0301n superior tiene como reto atender las demandas sociales: \u201cse puede afirmar que el mercado de trabajo profesional es imperfecto, ya que la formacio\u0301n que se genera en el nivel superior es un proceso lento e independiente del mundo laboral\u201d. (5)<\/p>\n

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En la figura 7, se aprecia que las personas fi\u0301sicas que conocen egresados de la FCF-UANL, mencionaron casi en igual proporcio\u0301n las caracteri\u0301sticas sobre los egresados de la FCF-UANL: \u201cmuy competentes\u201d (52%) y considerados como \u201cexcelentes profesionistas\u201d (48%); en este grupo no hubo menciones sobre responsabilidad social de los egresados.<\/p>\n

\"percepcionpersonasfisicasegresadosfig7\"<\/a><\/p>\n

Para utilizar o\u0301ptimamente la informacio\u0301n generada en el presente estudio, se deben dar varias condiciones en el entorno de la dependencia. Hay que considerar la generacio\u0301n de condiciones que permitan avanzar en las a\u0301reas de oportunidad encontradas, para mejorar. (3)<\/p>\n

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Recomendaciones<\/strong><\/p>\n

-Aprovechar las a\u0301reas de oportunidad resultantes de la presente investigacio\u0301n como mejorar el impacto de la difusio\u0301n de la FCF-UANL en la comunidad nuevoleonesa mediante promocio\u0301n, participacio\u0301n en el a\u0301mbito ciudadano, aprovechar mejor los foros de redes sociales, entre otros.<\/p>\n

-Aumentar las actividades de formacio\u0301n de los alumnos de la FCF-UANL para mejorar el impacto\u00a0en la percepcio\u0301n de la actitud de servicio que deben llevar.<\/p>\n<\/div>\n

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-Continuar con el monitoreo de la vinculacio\u0301n de la FCF-UANL con la sociedad.<\/p>\n

Agradecimientos<\/strong><\/p>\n

A la Ing. Carmen Yen Mele\u0301ndez y a Sandra E. Soli\u0301s Urbina, por su apoyo en el levantamiento de campo y captura de la informacio\u0301n.<\/p>\n

* Universidad Auto\u0301noma de Nuevo Leo\u0301n, FCF.<\/p>\n

Contacto: horacio.villalon@gmail.com<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

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  1. Del Castillo, G. (2004). El impacto de la evaluacio\u0301n externa en dos instituciones de educacio\u0301n superior en Me\u0301xico. Perfiles Latinoamenricanos. ANUIES. Me\u0301xico, D.F. 25: 2-34.<\/li>\n
  2. Flores O., R. (2000). Evaluacio\u0301n pedago\u0301gica y cognicio\u0301n. Edit. Mc Gruw Hill. Bogota\u0301, Colombia. Pa\u0301gs. 137,195 y 203.<\/li>\n
  3. Mungaray L., A. (2001). La educacio\u0301n superior y el mercado de trabajo profesional. Revista Electro\u0301nica de Investigacio\u0301n Educativa, No 1, Vol. 3. Obtenido de la Red Mundial el: 18 de diciembre de 2013. http:www.SECOFI-ssci.gob.mx\/promo\/invmdo\/<\/li>\n
  4. Rojas S., R. (1998). Disen\u0303o de la muestra. En: R. Rojas Soriano, Gui\u0301a para realizar investigaciones sociales. Edit. Plaza y Valde\u0301s. Me\u0301xico, D.F. pp. 285-308.<\/li>\n
  5. Arellano R., M de J. (2008). Estudio de opinio\u0301n de empleadores. Universidad de Colima. Direccio\u0301n General de Educacio\u0301n Superior. Colima, Col., Me\u0301xico. 40 pp. Obtenido de la Red Mundial el: 18 de diciembre de 2013. http:\/\/www.ucol.mx\/acerca\/coordinaciones\/ cgd\/pregrado\/files\/estest\/Empleadores.pdf.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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