{"id":2558,"date":"2014-10-20T07:51:17","date_gmt":"2014-10-20T12:51:17","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=2558"},"modified":"2015-01-29T10:00:42","modified_gmt":"2015-01-29T16:00:42","slug":"perspectivas-de-la-educacion-a-distancia-en-la-uanl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=2558","title":{"rendered":"Perspectivas de la educaci\u00f3n a distancia en la UANL"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/Rosario-Lucero-Cavazos-Salazar.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2559\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/Rosario-Lucero-Cavazos-Salazar.png\" alt=\"Rosario Lucero Cavazos Salazar\" width=\"198\" height=\"298\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Rosario Lucero Cavazos Salazar<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"http:\/\/eprints.uanl.mx\/3586\/1\/Ciencia_UANL_1769.pdf\" target=\"_blank\">CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 17, No. 69, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2014<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2014\/10\/perspectivasdelaeducacionadistancia.pdf\" target=\"_blank\">Art\u00edculo en PDF<\/a><\/p>\n<p>Las actividades de las instituciones de\u00a0educaci\u00f3n superior, encaminadas a atender\u00a0las necesidades de los estudiantes que\u00a0est\u00e1n por ingresar a los niveles medio\u00a0superior y superior, han sido insuficientes\u00a0ante la amplia demanda de matr\u00edculas. \u00a0Hoy en d\u00eda es una prioridad satisfacer esta necesidad de oferta educativa de la sociedad, y la educaci\u00f3n a distancia juega un rol importante en este proceso, al ofrecer alternativas que prescinden de la presencia del estudiante en un aula.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n a distancia flexibiliza\u00a0tanto horarios como espacios f\u00edsicos, ofrece al estudiante\u00a0la oportunidad de organizar sus tiempos de estudio\u00a0y de apoyarse con tecnolog\u00edas emergentes en sus\u00a0actividades tanto sincr\u00f3nica como asincr\u00f3nicamente,\u00a0as\u00ed potencializa el aprendizaje en el trabajo individual\u00a0y en el colaborativo, y proporciona los conocimientos\u00a0y competencias requeridas en cada nivel. De esta manera\u00a0fundamenta el rol principal del estudiante en su\u00a0propia formaci\u00f3n, convierte al profesor en facilitador\u00a0del proceso educativo y no s\u00f3lo en un transmisor de\u00a0conocimiento, al mismo tiempo que el estudiante desarrolla\u00a0habilidades en el uso de herramientas como\u00a0plataformas inform\u00e1ticas y recursos educativos\u00a0multimedia.<\/p>\n<p>Esta modalidad de educaci\u00f3n requiere un amplio\u00a0respaldo en el dise\u00f1o de contenidos educativos, los\u00a0cuales desarrollan diversos grupos de especialistas\u00a0(cuerpos acad\u00e9micos), cuyas investigaciones permiten\u00a0una visi\u00f3n m\u00e1s amplia de las necesidades del estudiantado\u00a0y de c\u00f3mo contar con recursos acordes con \u00e9staspara potenciar el modelo educativo institucional.<\/p>\n<p>Las ventajas de la educaci\u00f3n a distancia\u00a0son muchas: no es exclusiva para personas\u00a0de ciertas caracter\u00edsticas o edades,\u00a0sino abierta y pertinente para los diversos\u00a0tipos de habilidades y conocimientos;\u00a0la educaci\u00f3n a distancia atiende la\u00a0demanda educativa tanto de estudiantes\u00a0con habilidades digitales, como la de\u00a0aqu\u00e9llos que pudieran carecer de \u00e9stas.<\/p>\n<p>En la actualidad, la sociedad neoleonesa demanda alternativas educativas, debido a la explosi\u00f3n demogr\u00e1fica del estado, a la inclusi\u00f3n de estudiantes for\u00e1neos, as\u00ed como por la limitaci\u00f3n de espacios f\u00edsicos en las universidades. Por ello, la UANL ofrece y fortalece cada vez m\u00e1s la oferta de educaci\u00f3n a distancia en los niveles medio superior y superior, como una opci\u00f3n para crear aptitudes en el uso de herramientas digitales innovadoras y pertinentes en los diversos tipos de aprendizaje. Asimismo, consolida su compromiso con la sociedad al brindar, en esta modalidad educativa, oportunidades de acceso a la educaci\u00f3n media superior y superior, al mismo tiempo que se promueve la innovaci\u00f3n y la internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n a distancia, hoy por hoy, es una alternativa para prepararse y actualizarse en las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n, pues no s\u00f3lo desarrolla, sino que ampl\u00eda las habilidades y conocimientos que sustentar\u00e1n una mejor sociedad.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">* Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n a Distancia, UANL.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Contacto: lucero.cavazos@uanl.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rosario Lucero Cavazos Salazar CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 17, No. 69, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2014 Art\u00edculo en PDF Las actividades de las instituciones de\u00a0educaci\u00f3n superior, encaminadas a atender\u00a0las necesidades de los estudiantes que\u00a0est\u00e1n por ingresar a los niveles medio\u00a0superior y superior, han sido insuficientes\u00a0ante la amplia demanda de matr\u00edculas. \u00a0Hoy en d\u00eda es una prioridad satisfacer esta necesidad de oferta educativa de [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2559,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2558","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-editorial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2558"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3265,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2558\/revisions\/3265"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2559"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}