{"id":15009,"date":"2026-01-28T14:55:14","date_gmt":"2026-01-28T20:55:14","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=15009"},"modified":"2026-04-30T13:49:35","modified_gmt":"2026-04-30T19:49:35","slug":"que-es-mas-importante-exploracion-de-valores-en-el-deporte-mexicano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=15009","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es m\u00e1s importante? Exploraci\u00f3n de valores en el deporte mexicano"},"content":{"rendered":"

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Daniela Miranda-Rochi\u0301n* ORCID: 0000-0003-3181-6507
\n<\/span>Rylan Curtis** ORCID: 0009-0008-0490-5604
\n<\/span>Marina Garci\u0301a-Sola\u0300*** ORCID: 0000-0002-0418-6493
\n<\/span>Lex Sailer**** ORCID: 0009-0001-6226-5464<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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CIENCIAUANL \/ AN\u0303O 29, No.136, marzo-abril 2026<\/p>\n

DOI: https:\/\/doi.org\/10.29105\/cienciauanl29.136-1<\/a><\/p>\n

Descargar PDF<\/a><\/p>\n

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En el deporte, desde sus mu\u0301ltiples formas de vivirse, hablar de valores es algo frecuente y aparece en conversaciones cotidianas dentro del vestuario, durante los entrenamientos, entre compan\u0303eras y compan\u0303eros de equipo, con las amistades y la familia. Tambie\u0301n ocupa un lugar importante, aunque en ocasiones en segundo plano, en investigaciones, reportajes, debates, instituciones deportivas, universidades, opinio\u0301n y poli\u0301ticas pu\u0301blicas e incluso en leyes que lo regulan.<\/p>\n

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Un caso media\u0301tico de los u\u0301ltimos an\u0303os que acaparo\u0301 portadas y fue muy comentado por los medios de comunicacio\u0301n fue el de \u201clas 15\u201d, de la seleccio\u0301n femenina de futbol de Espan\u0303a previo al Mundial de Australia 2023. Como sen\u0303al de protesta y lucha por mejoras estructurales y de condiciones laborales, aproximadamente un an\u0303o antes del certamen, 15 jugadoras informaron a la federacio\u0301n que no estari\u0301an disponibles para ser convocadas a las concentraciones.<\/p>\n

La demanda tuvo mucha fuerza, y a medida que se acercaron las eliminatorias, varias jugadoras volvieron y unas pocas (cuatro o cinco) se mantuvieron firmes en su decisio\u0301n. El dilema estaba claro: jugar una copa mundial con posibilidad de ganar el oro (motivacio\u0301n personal) o renunciar a ello convencidas de que seri\u0301a un beneficio para el gremio y deportistas de otras disciplinas a largo plazo (un bien comu\u0301n). Cualquiera de las dos decisiones era difi\u0301cil de tomar, por las diferentes opiniones dentro y fuera del vestuario, adema\u0301s de toda la presio\u0301n media\u0301tica que se estaba teniendo.<\/p>\n

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En el Mundial Femenil de Futbol de 1971, en la Ciudad de Me\u0301xico, las atletas habi\u0301an experimentado una situacio\u0301n similar. Se unieron para protestar y demandar remuneracio\u0301n econo\u0301mica como parte de su profesionalizacio\u0301n, la cual fue negada y aun cuando mostraron resistencia frente a las negativas, un di\u0301a antes de la final decidieron jugar. Inspiradas en la responsabilidad moral hacia el deporte femenil y la aficio\u0301n, aunque afectadas emocionalmente.<\/p>\n

Estos casos que nos sirven ahora de ejemplo ilustran la presencia constante de los valores, cuyo concepto, sin embargo, suele usarse de manera ambigua: en ocasiones se habla de \u201ctener\u201d como una cualidad positiva, o de \u201ccarecer\u201d para sen\u0303alar conductas reprobables. Pero \u00bfque\u0301 significa realmente tener \u2013o no tener\u2013 valores? \u00bfSe puede verdaderamente carecer de ellos?<\/p>\n

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Por todo esto la psicologi\u0301a del deporte se dedica a estudiar, entre muchas otras variables, los valores. Desde su laboratorio en Valencia, Castillo y A\u0301lvarez (2023) publicaron recientemente el libro Psicologi\u0301a social de la actividad fi\u0301sica, el deporte y el ejercicio<\/em>, en el que, adema\u0301s de otros temas, exponen que los valores se reflejan tanto en las distintas a\u0301reas de la vida de cada atleta, como en el conjunto de e\u0301stos que comparten con quienes forman un equipo. Y por ello, comprenderlos es fundamental porque permite decidir cua\u0301les se desea fomentar en el grupo y asi\u0301 favorecer que las acciones y comportamientos vayan en la misma direccio\u0301n.<\/p>\n

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Con esto podemos entender que los valores gui\u0301an la interaccio\u0301n social de las personas con su entorno. De acuerdo con Schwartz (1992), esta\u0301n organizados de tal forma que explican la toma de decisiones, actitudes y conductas de las personas y los colectivos. A lo largo de sus investigaciones, y en conjunto con su grupo de trabajo, ha descrito caracteri\u0301sticas comunes: (1)<\/em> son creencias respecto a las metas que son deseables; (2)<\/em> al activarse provocan emociones; (3)<\/em> motivan el comportamiento, percepciones y actitudes (consciente o inconscientemente); (4)<\/em> funcionan como esta\u0301ndares para evaluar acciones, personas y eventos, y (5)<\/em> se ordenan por importancia de acuerdo con un sistema de jerarqui\u0301as que se mantiene relativamente estable a lo largo del tiempo.<\/p>\n

Entenderlos desde esta perspectiva incluye la comprensio\u0301n de un continuo circular de la motivacio\u0301n, en donde no hay valores positivos o negativos, sino que de forma ana\u0301loga a un ci\u0301rculo croma\u0301tico, las motivaciones expresadas por e\u0301stos se mezclan entre si\u0301. Respecto a la relativa estabilidad, hace referencia a que los valores personales se sostienen en una situacio\u0301n y otra, y vari\u0301an en funcio\u0301n de la importancia que cada persona o grupo social les otorga. Asi\u0301, Sagiv et al<\/em>. (2017) lograron exponerlo con claridad mencionando que los valores personales son aquello que los seres humanos consideran relevante.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Ella Bucio, deportista mexicana y campeona mundial de parkour, en una entrevista realizada por Loredo (2022), expreso\u0301 lo siguiente:<\/p>\n

\u201cYo fui gimnasta nueve an\u0303os y era atleta de alto rendimiento. Hubo un momento en el que yo estaba por entrar a la secundaria y me ofrecieron irme a Monterrey, al equipo e\u0301lite de Me\u0301xico, pero me di cuenta que teni\u0301a que abandonar por completo a mi familia, ya que la prioridad iba a ser el deporte… Entonces debi\u0301a tomar una decisio\u0301n importante, al final decidi\u0301 que no, no vali\u0301a la pena, porque yo no me vei\u0301a en el mundo de la gimnasia para siempre…\u201d.<\/span><\/p>\n

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Al momento de la entrevista, Bucio, con 25 an\u0303os, recordaba lapsos de su adolescencia, cuando, con 11 o 12 an\u0303os de edad, identificaba esta\u0301ndares que le direccionaron a tomar decisiones. \u00bfQue\u0301 fue lo que considero\u0301 importante? \u00bfValdri\u0301a decir que no contemplo\u0301 el posible e\u0301xito al pertenecer a un equipo de e\u0301lite?<\/p>\n

De vuelta a la teori\u0301a, en 1981 Lawrence Kohlberg estimaba que lo esencial era comprender el razonamiento frente a problemas de cara\u0301cter moral y propuso etapas sobre este juicio en las personas, las cuales consistiri\u0301an precisamente en momentos (preconvencional, dilemas morales, convencionales y posconvencionales), donde el u\u0301ltimo seri\u0301a el ma\u0301s alto en desarrollo moral. Carol Gilligan (1982) objeto\u0301 dicha teori\u0301a, resaltando que en ese modelo no estaban consideradas las experiencias de las mujeres, para la que planteo\u0301 una moralidad del cuidado en la que se enfatizaban la empati\u0301a, las relaciones interpersonales y la responsabilidad moral hacia los dema\u0301s, cuyo desarrollo moral so\u0301lo podri\u0301a comprenderse desde una e\u0301tica contextual y relacional.<\/p>\n

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Posteriormente, Schwartz (2010) presento\u0301 dos directrices generales de los valores personales de acuerdo con su contenido motivacional y la visualizacio\u0301n como un ci\u0301rculo, podemos identificar las a\u0301reas de crecimiento y autoproteccio\u0301n, en donde ma\u0301s que pensar en etapas se procura explorar dentro de un gradiente de valores (figura 1).<\/p>\n

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Figura 1. El contenido motivacional circular de la teor\u00eda de valores (Schwartz y Cieciuch, 2022, en Miranda-Roch\u00edn, 2025).<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Para comprender mejor la figura 1, podemos considerar las explicaciones de los autores, quienes mencionan que la autotrascendencia implica trascender los intereses propios por el bien comu\u0301n y la apertura al cambio indica la disponibilidad hacia las nuevas ideas, acciones y experiencias. En contraste, conservacio\u0301n enfatiza la autorrestriccio\u0301n, el orden y evitar el cambio, mientras la automejora se refiere a perseguir los intereses propios (Schwartz y Cieciuch, 2022).<\/p>\n

En esta misma li\u0301nea y contexto, se han reportado distintos hallazgos relacionados con los valores personales, por ejemplo, Danioni et al<\/em>. (2017) encontraron que una muestra de atletas adolescentes italianos consideraba la competencia y la justicia como ma\u0301s importantes, frente a ser li\u0301deres del grupo; adema\u0301s que cuanto ma\u0301s se senti\u0301an comprendidos por parte de sus madres y padres respecto a la disciplina que practicaban, mostraban mayor disposicio\u0301n para aceptar sus valores deportivos. Resaltando la relevancia de la calidad en las interacciones y las relaciones interpersonales, en este caso hijas e hijos con madres y padres.<\/p>\n

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\u00bfPERO QUE\u0301 SIGNIFICA REALMENTE TENER \u2013O NO TENER\u2013 VALORES? \u00bfEN VERDAD ES POSIBLE NO TENER VALORES?<\/h4>\n
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En parte derivado de esta pregunta surgio\u0301 el intere\u0301s por explorar cua\u0301les son los valores personales prominentes en Me\u0301xico. Encontramos que emanado de su teori\u0301a, Schwartz y su equipo desarrollaron el Cuestionario de Retrato de Valores<\/em> (2010) para identificar cuatro: autotrascendencia, conservacio\u0301n, automejora y apertura al cambio. El test ya se habi\u0301a validado en espan\u0303ol, aunque no en el contexto mexicano, por lo que en una reciente investigacio\u0301n lo aplicamos con una poblacio\u0301n de 18 an\u0303os y ma\u0301s (n= 278), comprobando que su uso es va\u0301lido y fiable. Adema\u0301s, en esta muestra pudimos identificar diferencias en funcio\u0301n del ge\u0301nero, donde la Autotrascendencia resulto\u0301 mayor en el grupo de mujeres, y Automejora, en su valor especi\u0301fico de poder-dominancia, lo fue en el de hombres.<\/p>\n

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Posteriormente aplicamos el instrumento en una poblacio\u0301n de atletas con distintos niveles competitivos de diversos estados de Me\u0301xico, y encontramos que de la muestra total (n = 181), al examinar en funcio\u0301n del ge\u0301nero, autotrascendencia y apertura al cambio, e\u0301stos fueron superiores en el grupo de mujeres. Cuando realizamos la comparacio\u0301n con la muestra de deportistas y la de no deportistas, tanto apertura al cambio, conservacio\u0301n y automejora, se observaron mayores en el primer grupo.<\/p>\n

De acuerdo con dichos resultados, los valores ma\u0301s presentes esta\u0301n relacionados con desarrollar ideas novedosas, tener nuevas experiencias y sentir autonomi\u0301a; asi\u0301 como cumplir con las reglas, percibir proteccio\u0301n personal y social y experimentar e\u0301xitos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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ENTONCES,
\n\u00bfCO\u0301MO PODEMOS ENTENDER LOS VALORES PERSONALES?<\/h4>\n
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Como se refleja en los resultados presentados, todas las personas tienen valores, pero e\u0301stos difieren en intensidad y orientacio\u0301n segu\u0301n factores individuales y contextuales. En los primeros se puede pensar en un conjunto de principios en equilibrio entre mu\u0301ltiples aspectos (automejora, autotrascendencia, apertura al cambio y conservacio\u0301n, etce\u0301tera), moldeados por los segundos: ge\u0301nero, estatus de atleta, edad y cultura deportiva (por ejemplo, disciplinas en equipo contra individuales).<\/p>\n

En cuanto a las diferencias de ge\u0301nero en los valores, seguramente tengan que ver con la \u201cherencia\u201d que nos queda de la tradicional divisio\u0301n sexual del trabajo, donde a las mujeres se les asignaba el rol del cuidado del hogar y de las personas (mayores, pareja e hijos), con una misio\u0301n reproductiva, asi\u0301 que de manera inconsciente resulta valioso el avance colectivo y la atencio\u0301n a los dema\u0301s, y no tanto por ellas mismas. Mientras que los hombres ocupaban el espacio pu\u0301blico como principales responsables del trabajo y el sustento econo\u0301mico, lo cual se asocia ma\u0301s con valores que apuntan a la mejora individual y de la produccio\u0301n, ma\u0301s que de cuidado.<\/span><\/p>\n

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Respecto a la cultura deportiva, podemos observarlo cuando las y los atletas deben tomar decisiones en las que sus valores personales, que usualmente sirven de gui\u0301a, se enfrentan a una nueva situacio\u0301n. En una reciente entrevista realizada por Gaspar (2025), despue\u0301s de ganar la Copa del Mundo de Parkour, Ella Bucio profundizo\u0301 un poco ma\u0301s sobre el contexto en el cual habi\u0301a tomado decisiones en su adolescencia y expuso lo ma\u0301s importante en su presente. Bucio compartio\u0301 preocupaciones relativas a la estabilidad, el futuro y lo que para ella representa el bienestar. Tambie\u0301n expreso\u0301 disfrute por su deporte, estar abierta a nuevas experiencias y hacer frente a los retos.<\/p>\n

Finalmente, cuando le preguntaron sobre el mensaje que podi\u0301a dejar a las generaciones venideras respondio\u0301: \u201cHay que ser honestos con uno mismo y con el mundo, y aguantar, porque van a opinar y la vida es cabrona, pero uno es ma\u0301s cabro\u0301n\u201d.<\/p>\n

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\u00bfCO\u0301MO PODRI\u0301AMOS INTERPRETAR \u201cSER HONESTA CONTIGO MISMA Y CON EL MUNDO\u201d?<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Este mensaje invita a meditar en co\u0301mo los valores personales se alinean con los factores contextuales y, a su vez, influyen en las resoluciones dentro de la disciplina que practica y en la vida en general. Las reflexiones de Ella Bucio sobre la influencia del financiamiento en sus decisiones respecto al deporte como carrera muestran que los valores no esta\u0301n aislados; por ejemplo, sin estabilidad econo\u0301mica o con necesidades ba\u0301sicas no satisfechas, los principios ma\u0301s cercanos al a\u0301rea del crecimiento, la autotrascendencia o la apertura al cambio, pueden ser difi\u0301ciles de poner en pra\u0301ctica. De este modo, es importante reconsiderar la manera en co\u0301mo las barreras estructurales afectan la expresio\u0301n de los valores personales.<\/p>\n

Adema\u0301s, hablar con compan\u0303eras y compan\u0303eros de equipo, entrenadoras y entrenadores, colegas y amistades sobre lo que consideran significativo es clave para revelar valores compartidos e incluso los contrastantes. Descubrir valores opuestos puede ser inco\u0301modo, pero en u\u0301ltima instancia fortalece las relaciones interpersonales y las de grupo, al fomentar la apreciacio\u0301n y respeto por las diversas perspectivas.<\/p>\n

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REFERENCIAS<\/h4>\n
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Castillo, Isabel, A\u0301lvarez, Octavio. (2023). Psicologi\u0301a social de la actividad fi\u0301sica, el deporte y el ejercicio<\/em>, McGraw Hill.
\nDanioni, Francesca, Barni, Daniela, Rosnati, Rosa. (2017). Transmitting Sport Values: The Importance of Parental Involvement in Children\u2019s Sport Activity, Europe\u2019s Journal of Psychology<\/em>, 13(1), 75-92, https:\/\/doi.org\/10.5964\/ejop.v13i1.1265<\/p>\n

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Gaspar, Beatriz. (2025). \u2018Mi futuro no es ser la mejor del mundo\u2019: Ella Bucio, medalla de oro en la Copa del Mundo de Parkour, Forbes Me\u0301xico<\/em>, https:\/\/forbes.com.mx\/mi-futuro-no-es-ser-la-mejor-del-mundo-ella-bucio-medalla-de-oro-en-la-copa-del-mundo-de-parkour\/<\/p>\n

Gilligan, Carol. (1982). In a Different Voice: Psychological theory and women\u2019s development<\/em>, Harvard University Press.<\/p>\n

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Loredo, Rogelio. (2022). \u2018Valio\u0301 la pena todo el esfuerzo que he hecho\u2019: hablamos con Ella Bucio, campeona mundial de parkour<\/em>, https:\/\/animalpolitico.com\/tendencias\/actualidad\/entrevista-ella-bucio-mexicana-campeona-mundo-parkour<\/p>\n

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Miranda-Rochi\u0301n, Daniela. (2025). Valores personales e inteligencia emocional en el deporte mexicano, de la revisio\u0301n a la evaluacio\u0301n empi\u0301rica<\/em> (tesis doctoral), Universidad Auto\u0301noma deBarcelona.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Schwartz, Shalom. (2010). Basic values: How they motivate and inhibit prosocial behavior, in M. Mikulincer y P. Shaver (eds.), Prosocial Motives, Emotions, and Behavior: The Better Angels of Our Nature<\/em> (pp. 221-241), American Psychological Association, ht- tps:\/\/doi.org\/10.1037\/12061-012<\/p>\n

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Schwartz, Shalom, Cieciuch, Jan. (2022). Measuring the refined theory of individual values in 49 cultural groups: Psychometrics of the revised Portrait Value Questionnaire, Assessment<\/em>, 29(5), 1005-1019.<\/p>\n

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Recibido: 19\/03\/2025 <\/strong>
\nAceptado: 05\/06\/2025<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQue\u0301 es ma\u0301s importante? Exploracio\u0301n de valores en el deporte mexicano<\/h4>\n
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Resumen<\/h4>\n
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Este arti\u0301culo explora co\u0301mo los valores personales, entendidos como aquello que cada persona considera importante, influyen en las decisiones y el bienestar de las y los deportistas mexicanos, planteando las preguntas: \u00bfque\u0301 significa tener \u2014o no tener\u2014 valores? y \u00bfco\u0301mo podemos entender los valores personales? A trave\u0301s de ejemplos histo\u0301ricos y actuales, se analiza co\u0301mo valores como la autotrascendencia, la apertura al cambio, la automejora y la conservacio\u0301n gui\u0301an elecciones difi\u0301ciles, y co\u0301mo el ge\u0301nero, la cultura deportiva y las condiciones sociales pueden moldear la manera en que estos valores se viven y se integran en la pra\u0301ctica.<\/p>\n

Palabras clave: valores personales, deporte mexicano, bienestar, ge\u0301nero, toma de decisiones.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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What is most important? An exploration of values in Mexican sport<\/h4>\n
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Abstract<\/h4>\n
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This article explores how personal values, understood as what each person considers important, influence the decisions and well-being of Mexican athletes, proposing the questions: what does it mean to have\u2014or not to have\u2014values? And how can we understand personal values? Through historical and contemporary examples, it analyzes how values such as self-transcendence, openness to change, self-improvement, and conservation guide difficult choices, and how gender, sports culture, and social conditions can shape the way these values are experienced and sink into practice<\/p>\n

Keywords: personal values, Mexican sport, well-being, gender, decision-making.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Daniela Miranda-Rochi\u0301n* ORCID: 0000-0003-3181-6507 Rylan Curtis** ORCID: 0009-0008-0490-5604 Marina Garci\u0301a-Sola\u0300*** ORCID: 0000-0002-0418-6493 Lex Sailer**** ORCID: 0009-0001-6226-5464 CIENCIAUANL \/ AN\u0303O 29, No.136, marzo-abril 2026 DOI: https:\/\/doi.org\/10.29105\/cienciauanl29.136-1 Descargar PDF   En el deporte, desde sus mu\u0301ltiples formas de vivirse, hablar de valores es algo frecuente y aparece en conversaciones cotidianas dentro del vestuario, durante los entrenamientos, entre compan\u0303eras y compan\u0303eros de equipo, […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":15030,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":["post-15009","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-y-sociedad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/15009","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=15009"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/15009\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15073,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/15009\/revisions\/15073"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/15030"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=15009"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=15009"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=15009"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}