{"id":14647,"date":"2025-08-04T10:56:31","date_gmt":"2025-08-04T16:56:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=14647"},"modified":"2025-11-03T09:04:46","modified_gmt":"2025-11-03T15:04:46","slug":"ciencia-de-frontera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=14647","title":{"rendered":"Trabajar e investigar las desigualdades: la carrera acad\u00e9mica, docente y de vinculaci\u00f3n de la doctora Laura Flamand"},"content":{"rendered":"

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Mari\u0301a Josefa Santos-Corral*<\/p>\n

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CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 28, No.133, septiembre-octubre 2025<\/p>\n

Descargar PDF<\/a><\/p>\n

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Laura Flamand tiene una licenciatura en Poli\u0301tica y Administracio\u0301n Pu\u0301blica por El Colegio de Me\u0301xico (Colmex); una maestri\u0301a y un doctorado en Ciencia Poli\u0301tica por la Universidad de Rochester en Estados Unidos. Fue estudiante doctoral visitante en la Universidad de Oxford. Desde 2012 es profesora titular del Colmex y a partir de 2017 es la coordinadora general de la Red de Estudios Sobre Desigualdades. Sus a\u0301reas de especialidad son desigualdades y evaluacio\u0301n de poli\u0301ticas sociales, de salud, educacio\u0301n, medio ambiente, pu\u0301blicas y de ge\u0301nero; sobre estos temas ha publicado libros, capi\u0301tulos de libro y numerosos arti\u0301culos. Asimismo, ha participado en ma\u0301s de 30 proyectos de investigacio\u0301n desde la perspectiva de las ciencias sociales con financiamiento externo. La doctora Flamand es docente tanto en temas metodolo\u0301gicos como en ana\u0301lisis y evaluacio\u0301n de poli\u0301ticas pu\u0301blicas, y ha impartido cursos y dirigido a estudiantes de posgrado. Ha obtenido varias distinciones, entre las que destaca investigadora principal en el consorcio Mecila en Sao Paulo, Brasil, ser seleccionada por convocatoria pu\u0301blica para desempen\u0303arse como consejera en la Coordinacio\u0301n Nacional de Evaluacio\u0301n de la Poli\u0301tica de Cambio Clima\u0301tico del gobierno federal en Me\u0301xico y ser invitada a presidir el Consejo de Intersecta, una organizacio\u0301n feminista mexicana que impulsa el ejercicio igualitario de los derechos humanos.<\/p>\n

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\u00bfCua\u0301ndo descubre su vocacio\u0301n por la investigacio\u0301n?<\/h4>\n
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Creci\u0301 en un ambiente propicio para pensar en ella. Mis padres teni\u0301an antecedentes en el tema, laboraban en hospitales de alta especialidad; mama\u0301 era enfermera y papa\u0301 me\u0301dico cirujano. Tambie\u0301n mis abuelos, aunque de una manera ma\u0301s empi\u0301rica, pues se dedicaban a hacer intervenciones sociales desde el gobierno en los an\u0303os cincuenta. A ellos les tocaron las primeras campan\u0303as de vacunacio\u0301n en el estado de Hidalgo, los desayunos escolares y una variedad de actividades de apoyo social. Creo que de ahi\u0301 me viene la idea de que la labor comunitaria, ligada a la gubernamental, puede hacer diferencia en la vida de las personas. Ellos nunca se preguntaron si vali\u0301a la pena darles desayunos escolares a estos nin\u0303os, estaban siempre muy orgullosos de lo que haci\u0301an. Por otro lado, mi papa\u0301, si bien se dedico\u0301 ma\u0301s a la gestio\u0301n y a la pra\u0301ctica me\u0301dica, hizo mucha investigacio\u0301n durante su especialidad, incluso publico\u0301 en revistas acade\u0301micas.<\/p>\n

Entonces, desde muy pequen\u0303a era frecuente escuchar frases del tipo \u201cestamos terminando el protocolo de investigacio\u0301n para los residentes nuevos\u201d, \u201cya ingreso\u0301 la nueva generacio\u0301n de especialistas de enfermedad pedia\u0301trica\u201d y cuestiones por el estilo. Sumado a ello, me encantaban las novelas policiacas de Arthur Conan Doyle, en las que Sherlock Holmes estimulaba mi capacidad lo\u0301gica y de deduccio\u0301n a partir de preguntas como: \u00bfquie\u0301n habi\u0301a sido el asesino?, \u00bfcua\u0301l era el mo\u0301vil?, y hasta \u00bfque\u0301 significado teni\u0301a que cierto personaje entrara por una puerta y no por otra? Y bueno, considero que de ahi\u0301 me viene el afa\u0301n por investigar. Cuando estudie\u0301 la licenciatura en el Colmex, donde laboro ahora, tambie\u0301n me deslumbro\u0301 la figura de las y los profesores que dedican gran parte de su tiempo a hacer investigacio\u0301n sobre diversos to\u0301picos que me pareci\u0301an muy relevantes, como la historia de los partidos poli\u0301ticos o la poli\u0301tica social. Asi\u0301 que, aunque ingrese\u0301 a la licenciatura pensando en ser funcionaria, en el Colmex se abrio\u0301 la puerta de la investigacio\u0301n con el doctor Luis Aguilar Villanueva, quien me impulso\u0301 a hacer un posgrado en el extranjero. Asunto para el cual mis papa\u0301s y abuelos me motivaron.<\/span><\/p>\n

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\u00bfQue\u0301 la motiva a decantarse por las desigualdades?<\/h4>\n
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Aunque a la distancia se ve claro, al principio de mi carrera no lo era tanto. Lo primero que me interesaba era la ciencia poli\u0301tica, muy vinculada a la intervencio\u0301n gubernamental, especi\u0301ficamente a las poli\u0301ticas pu\u0301blicas, tema sobre el que hice mi doctorado, ligada a co\u0301mo cambio\u0301 el sistema federal en Me\u0301xico cuando las elecciones se volvieron ma\u0301s competitivas en los an\u0303os noventa. Despue\u0301s llegue\u0301 a mi primer trabajo como profesora en el Colef, en Tijuana, donde las primeras invitaciones que recibi\u0301 para participar en proyectos y clases eran menos de ciencia poli\u0301tica y ma\u0301s de poli\u0301tica pu\u0301blica con un componente regional.<\/p>\n

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Comence\u0301 a colaborar con una compan\u0303era economista, Sa\u0301rah Marti\u0301nez Pellegrini, en 2004, en un proyecto financiado por Conacyt de aquel momento y la Secretari\u0301a de Gobernacio\u0301n, que se planteaba construir un i\u0301ndice de desarrollo municipal con un componente que rastreara co\u0301mo funcionaban las instituciones gubernamentales, adema\u0301s de los indicadores ma\u0301s tradicionales de niveles de ingreso, acceso a la salud y a la educacio\u0301n. Esa investigacio\u0301n me revelo\u0301 las enormes brechas entre los municipios en Me\u0301xico: algunos presentaban i\u0301ndices de pobreza extrema que se equiparaban a los de los pai\u0301ses ma\u0301s vulnerables de A\u0301frica; mientras que otros en la CDMX teni\u0301an datos semejantes a los de paises europeos.<\/p>\n

Ya en el Colmex, me invitaron a participar en un proyecto muy grande en el cual debi\u0301a evaluar el funcionamiento del Seguro Popular, indagar la manera en que se respondi\u0301a a la implementacio\u0301n descentralizada de ese programa. \u00bfPor que\u0301 funcionaba mejor en unos estados que en otros? Ahi\u0301 encontramos que, si bien los apoyos se pareci\u0301an, las condiciones de partida en infraestructura y de las personas aseguradas eran muy distintas. El apoyo llega a lugares con diferentes necesidades, situaciones asime\u0301tricas y capacidades gubernamentales desiguales.<\/p>\n

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En 2015, cuando arribo\u0301 la primera mujer a la presidencia del Colmex, la doctora Silvia Giorguli, y me invito\u0301 a trabajar con ella en la Coordinacio\u0301n General Acade\u0301mica, un pequen\u0303o grupo de colegas comenzamos a pensar en li\u0301neas que pudiesen ser interesantes a todo el claustro de El Colegio, pero que, adema\u0301s, fueran pertinentes socialmente. Ahi\u0301 incluimos la desigualdad, yo le agregue\u0301 el plural, desigualdades, para que no se centrara en el ingreso, que era lo que, en aquel entonces, se estaba trabajando muchi\u0301simo. El tema fue muy conveniente pues se podi\u0301a estudiar desde varias disciplinas: historia, sociologi\u0301a, relaciones internacionales, etce\u0301tera.<\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo comienza a involucrarse con actores de distintos a\u0301mbitos de la sociedad?<\/span><\/p>\n

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Otra vez fue un proceso muy natural, debido a dos factores: mi formacio\u0301n y las personas que me criaron que eran funcionarios pu\u0301blicos. Recuerdo que, desde la preparatoria, en la clase de psicologi\u0301a, fuimos a hacer entrevistas a unas estancias infantiles pu\u0301blicas, privadas y a vecinas que cuidaban nin\u0303os en su casa en lugar de llevarlas a la guarderi\u0301a. Luego, durante la licenciatura, tambie\u0301n hice trabajo de campo para mi tesis que, al ser sobre poli\u0301ticas pu\u0301blicas, teni\u0301a que estudiar, platicar y revisar los datos de los beneficiarios y del funcionariado. Lo mismo ocurrio\u0301 en el doctorado, acerca del federalismo, especi\u0301ficamente la manera de operar de los programas gubernamentales en diferentes contextos. Asi\u0301 que teni\u0301a que hacer entrevistas con funcionarios, aunque en aquel momento me involucre\u0301 menos con las personas beneficiarias.<\/span><\/p>\n

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Ya en el Colef y ma\u0301s tarde en el Colmex participe\u0301 en proyectos de evaluacio\u0301n de poli\u0301ticas pu\u0301blicas, lo que necesariamente me vinculaba con distintos grupos. Era la e\u0301poca en que la poli\u0301tica social en Me\u0301xico y en Ame\u0301rica Latina estaba muy ligada a organizaciones de la sociedad civil. En el Seguro Popular, por ejemplo, mucho tiempo hubo un instrumento que se llamaba Aval Ciudadano, encargado de monitorear co\u0301mo funcionaban las unidades me\u0301dicas. Asimismo, cuando labore\u0301 en el Coneval entreviste\u0301 a quienes operaban el programa a diferentes niveles y tuve que aprender a dialogar y hacerme u\u0301til a esas personas, de tal forma que la investigacio\u0301n tuviera incidencia.<\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo ha construido sus redes para participar y coordinar proyectos de evaluacio\u0301n?<\/span><\/p>\n

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Creo que fue un poco de crianza y de formacio\u0301n, pues al estar mi familia orientada al sector salud, han sido personas meto\u0301dicas, sistema\u0301ticas y muy disciplinadas. Lo anterior tiene muchos beneficios si eres estudiante de pregrado, de posgrado y luego investigadora. Pronto aprendi\u0301 que los proyectos de investigacio\u0301n eran ma\u0301s potentes si los haci\u0301amos en grupo y ma\u0301s si eran multidisciplinarios. Para ello se requiere trabajar de manera sistema\u0301tica, meticulosa y buscando que todos se beneficien, hay que abrir espacios de creatividad. Tienen que planearse muy bien y con cierto control, pero sin menoscabo de la inventiva de las personas porque, de lo contrario, los investigadores y estudiantes no disfrutan participar.<\/p>\n

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Desde muy temprano en mi carrera acade\u0301mica me toco\u0301 interactuar con gente que lideraba proyectos grandes, por ejemplo, el doctor Enrique Cabrero en el CIDE y Laura Velasco en el Colef, y me di cuenta de que eran muy ha\u0301biles para fomentar la curiosidad. Ese tipo de trabajo me gusto\u0301. Despue\u0301s tuve oportunidad de coordinar programas siendo relativamente joven, como el del i\u0301ndice de desarrollo municipal, en el que de las tres personas involucradas yo era la menor y la u\u0301nica con doctorado, por lo que cuando lo registramos, me vi en la necesidad de que quedar como responsable te\u0301cnica a mis 30 o 31 an\u0303os, aunque lo hicimos de manera colegiada Sa\u0301rah Marti\u0301nez, Alberto Herna\u0301ndez y yo, fueron mis pininos en liderar un proyecto asi\u0301 y me encanto\u0301.<\/p>\n

Otras veces me ha tocado coordinar con alguien ma\u0301s o ser participante y que otro dirija. Me gustan dichas modalidades tambie\u0301n. He aprendido mucho de trabajar en grupo, con gente ma\u0301s grande que yo, con ma\u0301s experiencia, con menos y desde diferentes disciplinas.<\/p>\n

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\u00bfQue\u0301 reto supone trabajar en proyectos con aplicaciones sociales?<\/span><\/p>\n

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Son ma\u0301s complicados porque hay varios actores involucrados. Por un lado tienes a alguien que patrocina el estudio con ciertas necesidades y propo\u0301sitos. Luego esta\u0301n las personas beneficiarias del programa o de la poli\u0301tica pu\u0301blica en particular. Otro grupo son los compan\u0303eros, el equipo y, si es pertinente, el alumnado involucrado. Adema\u0301s, como soy investigadora en el Colmex, tengo que cumplir con mis publicaciones, lo mismo que en el SNII. Esto u\u0301ltimo me costo\u0301 trabajo. Creo que me tarde\u0301 ma\u0301s de cuatro an\u0303os en entender que teni\u0301a que ser capaz de enganchar los resultados<\/p>\n

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de corto plazo que pedi\u0301an dichos proyectos con mi agenda de investigacio\u0301n y mi produccio\u0301n acade\u0301mica. Entonces intente\u0301 ser lo ma\u0301s cuidadosa posible para que las invitaciones que me haci\u0301an a participar o dirigir programas con financiamiento externo, embonaran en mi a\u0301rea de expertise, claro, hacie\u0301ndola crecer un poco. Comprendi\u0301 que puedo llevar a cabo propuestas con cierta incidencia social, vincula\u0301ndolas con mi produccio\u0301n acade\u0301mica y pra\u0301ctica docente.<\/p>\n

Otro asunto es que en ocasiones juega una la figura de consultora, y tambie\u0301n tienes que aprender a precisar los planes de quien contrato\u0301 o esta\u0301 patrocinando, porque no necesariamente tienen tan claro que\u0301 es lo que quieren y cua\u0301l es el alcance. Aprendi\u0301 muy pronto a establecer la diferencia entre visibilizar un tema o incidir, son dos cosas que implican tiempos distintos. Hay que dialogar con el patrocinador sobre lo que se puede o no hacer y no siempre ha sido fa\u0301cil. Pero yo estoy muy contenta porque muchas de mis amistades ma\u0301s so\u0301lidas surgieron de mi trabajo en proyectos. Tambie\u0301n he procurado, y creo que lo he logrado con e\u0301xito, ser lo ma\u0301s transparente posible en las cuestiones presupuestales.<\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo se enriquecen sus investigaciones y su pra\u0301ctica docente al participar en ellos?<\/span><\/p>\n

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Me gusta muchi\u0301simo la docencia. Comence\u0301 muy chica en preparatoria dando clase de oratoria a nin\u0303os. Fueron mis pininos. Despue\u0301s, en el doctorado en Estados Unidos, parte de los requisitos al obtener el grado es que impartas al menos una asignatura, primero como asistente y luego como titular. La docencia siempre me ha parecido super estimulante, procuro hacerla lo ma\u0301s interactiva posible, desde lo que se llama coconstruccio\u0301n del conocimiento.<\/p>\n

Al principio, al planear mi clase, debi\u0301a pensar en un ejemplo muy concreto de co\u0301mo acompan\u0303ar la parte conceptual, ma\u0301s abstracta, porque entonces no teni\u0301a tanta experiencia en investigacio\u0301n, me acababa de doctorar. Con el tiempo, pues si\u0301, preparo la sesio\u0301n y tengo un ejemplo, pero en el dia\u0301logo con el grupo se me ocurren un monto\u0301n de cosas de mi experiencia de alrededor de 21 an\u0303os que, sumados a los del doctorado, son casi 25. \u00a1La mitad de mi vida haciendo investigacio\u0301n!<\/span><\/p>\n

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Siento que eso me fortalece muchi\u0301simo como docente. Siempre digo a mis alumnos de disen\u0303o de investigacio\u0301n o seminario de tesis que \u201cmi u\u0301nica ventaja sobre ustedes es que me he enfrentado a la nebulosa de un tema nuevo ma\u0301s veces, y me es igual de confuso, so\u0301lo que yo ya se\u0301 un poquito co\u0301mo caminar y tengo la experiencia de haber salido numerosas ocasiones de ella. No es un ejercicio lineal y voy a acompan\u0303arlos si se atoran\u201d.<\/p>\n

Por otro lado, me gusta mucho dirigir tesis. Al principio pensaba que la profesora o el profesor teni\u0301a su estilo y a todos los guiaba igual, ahora creo que se asemeja un poco a bailar en pareja: te tienes que adaptar y acomodar a tu alumno en su circunstancia. Bueno, en el Colmex la verdad he tenido muchi\u0301sima fortuna, me han tocado excelentes estudiantes. Con ellos me vuelvo especialista en diversos temas y eso me gusta.<\/span><\/p>\n

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\u00bfQue\u0301 le ha dado El Colegio de Me\u0301xico a la doctora Flamand y usted que le ha aportado al Colmex?<\/span><\/h4>\n
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Pues mira, El Colegio para mi\u0301 ha sido siempre un espacio de desarrollo, desde que era estudiante, y en los casi 17 an\u0303os que llevo ahi\u0301 como profesora; un crecimiento acade\u0301mico, humano y social. Llegue\u0301 cuando el doctor Javier Garci\u0301adiego era presidente, empezaba el cambio generacional, fui parte en la primera ola. Me ha tocado recibir a muchos colegas en el Centro de Estudios Internacionales (CEI) al que me encuentro adscrita y en otros centros. Colaboro con personas muy diversas, pra\u0301cticamente he escrito o impartido clase con todas las personas del CEI de mi generacio\u0301n y ma\u0301s jo\u0301venes. Estoy muy agradecida por el modelo Colmex. He aprendido tanto de mis compan\u0303eros y como del estudiantado.<\/p>\n

Por fortuna, ma\u0301s o menos la mitad del tiempo que he estado en El Colegio he tenido posiciones de gestio\u0301n acade\u0301mica. Me toco\u0301 coordinar las licenciaturas de Relaciones Internacionales y Poli\u0301tica de Administracio\u0301n Pu\u0301blica, cuatro o cinco an\u0303os. Fue una labor muy cercana a los alumnos y al profesorado. Me dedique\u0301 a institucionalizar y documentar muchos de los procesos que segui\u0301amos. Esta actividad se ha fortalecido en las siguientes gestiones de manera que los procedimientos son menos artesanales, ma\u0301s codificados y claros.<\/p>\n

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Por otro lado, el tiempo que estuve trabajando en la Presidencia, en la Coordinacio\u0301n General Acade\u0301mica, creo que fue una oportunidad de devolverle mucho a El Colegio en te\u0301rminos de creatividad, y hubo espacio para hacer varias cosas. Lanzamos de manera colegiada la Red de Estudios Sobre Desigualdades, montamos el Programa Internacional de Verano, el de postdoctorantes propio del Colmex, el modelo de igualdad de ge\u0301nero con un diagno\u0301stico del cual acaba de salir la segunda versio\u0301n, donde encontramos que en El Colegio existen problemas de desigualdad de ge\u0301nero y de clase muy severos que necesitamos atender.<\/span><\/p>\n

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\"\"<\/a>De igual forma, despue\u0301s del sismo de 2017, con la comunidad de El Colegio montamos un centro de acopio potente, muy bien organizado y recibimos recursos de una agencia de cooperacio\u0301n japonesa para apoyar a una poblacio\u0301n muy afectada en Oaxaca.<\/p>\n

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Asi\u0301 que creo que al Colmex le he dado la inteligencia y creatividad que he podido, cuando me han tocado posiciones de liderazgo y tambie\u0301n cuando me toca ser investigadora de a pie haciendo mi trabajo de investigacio\u0301n y de docencia con toda la energi\u0301a posible.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Muchas gracias por la entrevista doctora Flamand.<\/h4>\n

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*Universidad Nacional Auto\u0301noma de Me\u0301xico, Ciudad de Me\u0301xico, Me\u0301xico.
\nContacto: mjsantos@sociales.unam.mx<\/p>\n

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