{"id":12818,"date":"2023-08-14T12:16:12","date_gmt":"2023-08-14T17:16:12","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=12818"},"modified":"2023-11-02T12:17:10","modified_gmt":"2023-11-02T18:17:10","slug":"el-papel-de-la-localidad-en-los-trabajos-de-vinculacion-la-historia-de-alfredo-hualde-alfaro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=12818","title":{"rendered":"El papel de la localidad en los trabajos de Vinculaci\u00f3n, la historia de Alfredo Hualde Alfaro"},"content":{"rendered":"
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Mari\u0301a Josefa Santos Corral*<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 26, No.122, noviembre-diciembre 2023<\/p>\n

Descargar PDF<\/a><\/p>\n

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Alfredo Hualde Alfaro es licenciado en Ciencias\u00a0de la Informacio\u0301n por la Universidad de Navarra, Espan\u0303a; maestro en Poli\u0301tica y Economi\u0301a Internacional, por el Centro de Investigacio\u0301n y Docencia Econo\u0301micas (CIDE, Me\u0301xico), y doctor en Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Ciencias Poli\u0301ticas y Sociales de la Universidad Nacional Auto\u0301noma de Me\u0301xico. Ha sido director\u00a0de la Revista Frontera Norte, director del Departamento de Estudios Sociales y secretario general acade\u0301mico de El Colegio de la Frontera Norte (Colef). Tambie\u0301n fue miembro de la Comisio\u0301n Dictaminadora del Sistema Nacional de Investigadores. Sus a\u0301reas de especializacio\u0301n se dirigen hacia las relaciones entre educacio\u0301n y empleo, trayectorias laborales y precariedad en diferentes ocupaciones profesiones y regiones en Me\u0301xico, la reinsercio\u0301n laboral de\u00a0<\/span>los migrantes mexicanos deportados de Estados Unidos\u00a0<\/span>y, actualmente, los procesos de digitalizacio\u0301n y automatizacio\u0301n y sus efectos en el empleo, asi\u0301 como la movilizacio\u0301n del conocimiento en ciencias sociales. En dichas a\u0301reas ha publicado numerosos trabajos contenidos en libros, arti\u0301culos y capi\u0301tulos de libro, adema\u0301s de dirigir tesis de maestri\u0301a y doctorado. El doctor Hualde es, desde 1990, profesor-investigador en El Colegio de\u00a0<\/span>la Frontera Norte en Tijuana, Me\u0301xico.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfCua\u0301ndo y co\u0301mo descubre su vocacio\u0301n por la investigacio\u0301n?<\/h4>\n
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Lo primero es sen\u0303alar que yo no senti\u0301 una vocacio\u0301n en el sentido etimolo\u0301gico del te\u0301rmino, una llamada que viene de algu\u0301n lugar desconocido, sino que, en realidad, fue una serie de circunstancias la que me llevo\u0301 a dedicarme a la investigacio\u0301n. Primero, el trasladarme de Espan\u0303a a Me\u0301xico, y segundo, conocer el Centro de Investigacio\u0301n y Docencia Econo\u0301mica (CIDE), hacer el examen de admisio\u0301n y ser aceptado en la Maestri\u0301a en Economi\u0301a y Poli\u0301tica Internacional.<\/p>\n

Al cursar la maestri\u0301a tuve como profesor a Lucio Geller, economista kaleckiano de origen argentino, quien al terminar mis estudios me pregunto\u0301 si me interesaba quedarme en el CIDE. Accedi\u0301, con su ayuda y la de otros profesores, como Jose\u0301 Miguel Insulza, comence\u0301 a investigar sin saber a cabalidad lo que era la investigacio\u0301n, descubriendo por mi\u0301 mismo, con los consejos de otros colegas y amigos que\u0301 es lo que hay que hacer para ser investigador, co\u0301mo acceder a determinadas fuentes para recabar informacio\u0301n y co\u0301mo darle forma a e\u0301sta para publicar arti\u0301culos acade\u0301micos o capi\u0301tulos en libro, bueno, los productos convencionales del quehacer acade\u0301mico.<\/p>\n

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Yo no diri\u0301a que traslade\u0301 lo que yo sabi\u0301a hacer como periodista, que era otra serie de productos como cro\u0301nicas, reportajes, entrevistas, etce\u0301tera, al otro a\u0301mbito, pues las exigencias del trabajo acade\u0301mico son diferentes. En e\u0301ste se sigue una metodologi\u0301a rigurosa, los contextos y los antecedentes son muy importantes; la academia es realmente otro mundo. Con sus rituales y sus liturgias, en la academia los ti\u0301tulos que uno obtiene forman parte de los me\u0301ritos acumulados. El periodismo es otra cosa en la que lo que cuenta generalmente es la\u00a0inmediatez,\u00a0<\/span>la capacidad de dar la noticia, de escribirla en un lenguaje accesible para el lector. La academia utiliza a veces un lenguaje un poco cri\u0301ptico, aunque esto se esta\u0301 reformulando. De todos modos, mi oficio de redactor me ha sido u\u0301til sobre todo por esta exigencia creciente de que el cienti\u0301fico comunique los resultados de su trabajo a pu\u0301blicos\u00a0<\/span>no especializados\u00a0<\/span>cada vez ma\u0301s amplios.<\/span><\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo pasa de las ciencias de informacio\u0301n a la Sociologi\u0301a del Trabajo?<\/h4>\n
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El periodismo y la investigacio\u0301n en ciencias sociales son campos que comparten fronteras, que tienen ciertas similitudes, pero tambie\u0301n diferencias. Tuve que aprender a redactar arti\u0301culos acade\u0301micos, a pensar en te\u0301rminos de ciencias sociales y no en te\u0301rminos de periodismo. Eso evidentemente me llevo\u0301 tiempo y aprendizaje. Aqui\u0301 tambie\u0301n conte\u0301 con\u00a0la valiosa ayuda de colegas y amigos que encontre\u0301 en el CIDE, una institucio\u0301n que me aporto\u0301 mucho en la maestri\u0301a donde tuve bueni\u0301simos profesores, como Luis Maira y Adolfo Aguilar Zinser; economistas como Jaime Ros, entre otros, quienes me ayudaron a entrar en esta nueva trayectoria. De todos modos, en la de\u0301cada de los noventa continue\u0301 colaborando con la Jornada Semanal<\/em>, que dirigi\u0301a Roger Bartra, y en el perio\u0301dico La Opinio\u0301n<\/em>, que se publica en Los A\u0301ngeles.<\/span><\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo llega al Colef?<\/h4>\n
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En el CIDE hice la maestri\u0301a y estuve como investigador de 1984 a 1990, an\u0303os muy difi\u0301ciles en el pai\u0301s por la crisis de la deuda que causo\u0301 muchos problemas. En ese entonces el director del Departamento de Economi\u0301a Internacional era Pedro Vuskovic, quien fue ministro en la unidad popular chilena y habi\u0301a otros colegas como Isaac Minian, que despue\u0301s fue director, y Jordy Micheli, con quien he trabajado durante muchos an\u0303os.<\/p>\n

En ese periodo fui conociendo, en eventos acade\u0301micos, a personas de otras instituciones, entre otros a Jorge Carrillo, que estaba en el Colegio de la Frontera Norte. Por una serie de circunstancias personales yo queri\u0301a salir de la Ciudad de Me\u0301xico. Habi\u0301a agotado un ciclo en esta ciudad y Jorge Carrillo me invito\u0301 a trasladarme a Tijuana. Adema\u0301s, me atrai\u0301a vivir en la frontera sin tener ni idea\u00a0<\/span>de lo que e\u0301sta era. Cuando llegue\u0301 encontre\u0301 algo diferente a lo que me imaginaba. En todo caso inicie\u0301 el tra\u0301nsito al Colegio de la Frontera Norte en 1990, justo cuando en- traba Carlos Bazdresch como director del CIDE. E\u0301l despidio\u0301 a mucha gente, entre los que no me encontraba yo, pues incluso me dijo que le interesaba mi tesis, un proyecto que apenas comenzaba. Sin embargo, ya estaba convencido de irme y asi\u0301 fue como en abril de 1990 llegue\u0301 a Tijuana, donde inicie\u0301 otro capi\u0301tulo de mi vida acade\u0301mica y personal.<\/span><\/p>\n

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En principio cambie\u0301 de tema de tesis, porque el que teni\u0301a era inviable y muy estudiado: las relaciones entre empresarios, gobierno y sindicatos, que tal como estaba planteado era inabarcable. En Tijuana pense\u0301 en otras opciones de investigacio\u0301n y decidi\u0301 hacer un trabajo donde analizara las relaciones de educacio\u0301n-empleo en la industria maquiladora de Tijuana, desde la perspectiva de las instituciones te\u0301cnicas de educacio\u0301n media superior, como los Centros de Estudio Tecnolo\u0301gico Industrial y de Servicios (CETIS), Centros de Bachillerato Tecnolo\u0301gico Industrial y de Servicios (CB- TIS), el Colegio Nacional de Educacio\u0301n Profesional Te\u0301cnica (Conalep) y los Institutos Tecnolo\u0301gicos.<\/p>\n

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La relacio\u0301n educacio\u0301n-empleo me llevo\u0301 a redactar una tesis con la asesori\u0301a de otras personas. Por ejemplo, Eduardo Weiss, quien ya fallecio\u0301, cuyas observaciones y cri\u0301ticas me ayudaron a construir una estructura coherente. Lorenza Villa Lever tambie\u0301n me ayudo\u0301 mucho porque le presente\u0301 un borrador y me animo\u0301 mucho, pues su lectura fue muy positiva. Y, por supuesto, fue decisivo el trabajo de mi director Ludger Pries.<\/p>\n

La tesis, despue\u0301s de tantas vicisitudes, fue premio nacional de la Secretari\u0301a del Trabajo a la Mejor Tesis de Doctorado. Eso me coloco\u0301 en el a\u0301mbito de la vinculacio\u0301n con la educacio\u0301n te\u0301cnica, lo cual me llevo\u0301 a emprender otros trabajos en el a\u0301mbito nacional y latinoamericano como parte de la Red Latinoa<\/span>mericana de Educacio\u0301n y Trabajo que lideraban\u00a0<\/span>Mari\u0301a Antonia Gallart y Mari\u0301a de Ibarrola, con quien\u00a0<\/span>he tenido la fortuna de colaborar en varios proyectos.<\/span><\/p>\n

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Aque\u0301l fue tambie\u0301n mi primer acercamiento al tema de la maquiladora, la educacio\u0301n y el empleo en la medida en que la pregunta era \u00bfque\u0301 conocimientos y aprendizajes tienen los te\u0301cnicos medios, los ingenieros empleados en la maquiladora? Hice varios estudios sobre los ingenieros, y ahi\u0301 me inicie\u0301 en el tema de la Sociologi\u0301a de las Profesiones, pues estudie\u0301 a los ingenieros desde esta perspectiva, incluso introduje una cuestio\u0301n de ge\u0301nero. Publique\u0301 varios arti\u0301culos y trabajos basados en entrevistas con ingenieras en las que encontre\u0301 que, en muchos casos, eran la primera persona que accedi\u0301a a un ti\u0301tulo de educacio\u0301n superior en su familia. Las ingenieras fueron tambie\u0301n un ejemplo de las dificultades que tienen las mujeres para desarrollar sus carreras profesionales en esos a\u0301mbitos.<\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo armo\u0301 su red de investigacio\u0301n?<\/h4>\n
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Como ya dije, despue\u0301s de la tesis me adentre\u0301 en otros temas y dimensiones. Al ser el Colef una institucio\u0301n fronteriza exige situar el trabajo en un contexto regional y territorial, tanto en los cursos que se imparten como en las investigaciones que se llevan a cabo. Los trabajos de investigacio\u0301n tienen este referente territorial urbano-regional, Tijuana, Ciudad Jua\u0301rez y otras ciudades y su relacio\u0301n con Estados Unidos. Con esto en mente estudiamos a los trabajadores y a las empresas ubicadas en esta zona.<\/p>\n

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Comenzamos con estudios sobre aprendizaje organizacional, innovacio\u0301n, etce\u0301tera. Hablo en plural por- que ahi\u0301 estaba Jorge Carrillo y otros colegas con los que en ese camino nos asociamos. Trabajamos con\u00a0investigadores de la Universidad Auto\u0301noma Metropolitana Unidad Xochimilco como Daniel Villavicencio, Gabriel Dutrenit, Arturo Lara y Mo\u0301nica Casalet de Flacso. Hicimos un proyecto conjunto para analizar el tema del aprendizaje en la industria maquiladora. Esa colaboracio\u0301n fue muy importante para mi\u0301, porque los colegas de la UAM-X aportaron otro bagaje, sobre todo desde el punto de vista teo\u0301rico, que nos ayudo\u0301 en este intercambio de ideas durante el trabajo de investigacio\u0301n. Ese fue un proyecto en el que se publicaron varios libros, arti\u0301culos, etce\u0301tera, fruto de varias encuestas y entrevis<\/span>tas que realizamos.<\/span><\/p>\n

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Posteriormente quise cambiar de tema y de sector aprovechando la coyuntura de que, en 2001, en Tijuana, y tambie\u0301n en Baja California, se constituyo\u0301 lo que se denomino\u0301 un clu\u0301ster de la industria de software. Eran empresas locales de Tijuana y Mexicali muy pequen\u0303as, era otro mundo con empresarios mucho ma\u0301s accesibles. Junto con Redi Gomis hicimos varias encuestas y entrevistas con esas empresas en las que los empresarios nos dieron mucho ma\u0301s acceso y entendimos un poco las dificultades de conformar una colaboracio\u0301n entre empresarios en un a\u0301mbito regional, la cual teni\u0301a aspiraciones de ser transnacional pues ellos\u00a0<\/span>lo que queri\u0301an era exportar software a California. Este objetivo no se logro\u0301 y algunos de ellos terminaron exportando a Centroame\u0301rica. En cierto sentido era el primer intento de nearshoring<\/em> hace 20 an\u0303os cuando nadie hablaba de eso.<\/span><\/p>\n

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A partir de 2012 lleve\u0301 a cabo un trabajo sobre precariedad, en conjunto con Roci\u0301o Guadarrama de la UAM-Cuajimalpa, un gran reto pues trabajamos de forma colectiva con un grupo de investigadores que adopto\u0301 el mismo planteamiento teo\u0301rico y metodolo\u0301gico para un ana\u0301lisis de la precariedad en distintos sectores econo\u0301micos.\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQue\u0301 retos tienen los estudios laborales?, \u00bfco\u0301mo\u00a0se acerca a los trabajadores?<\/span><\/h4>\n
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Para comenzar tengo que decir que en los primeros trabajos con mucho esfuerzo y tenacidad logramos,\u00a0sobre todo a partir del trabajo pionero de Jorge\u00a0<\/span>Carrillo, que algunas de las empresas maquila<\/span>doras nos dejaran entrar a las plantas. Teni\u0301an un claro recelo con los acade\u0301micos porque ha<\/span>bi\u0301a muchas investigaciones muy cri\u0301ticas con la situacio\u0301n laboral que se vivi\u0301a, con el tema de los sindicatos, con las condiciones de trabajo, etce\u0301tera. En mi caso esa parte no jugo\u0301 en mi contra porque el tema de la educacio\u0301n les interesaba, especi\u0301ficamente la formacio\u0301n te\u0301cnica e ingenieril. De hecho habi\u0301a un comite\u0301 de vinculacio\u0301n en Tijuana que agrupaba a empresas y a agentes de las instituciones educativas y ahi\u0301 me pidieron un informe sobre las necesidades de ingenieros que habri\u0301a en los siguientes an\u0303os, lo que me puso en\u00a0<\/span>un aprieto porque no suelo hacer estudios de prospectiva.<\/span><\/p>\n

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Decir cua\u0301ntos ingenieros se van a necesitar en los pro\u0301ximos an\u0303os es complicado, \u00a1nadie sabe que\u0301 va a ocurrir en los siguientes veinte an\u0303os! De todas maneras hice un reporte bastante voluminoso acerca de las necesidades de formacio\u0301n, aprendizaje y habilidades que requeri\u0301a el personal te\u0301cnico en las maquiladoras. Ahi\u0301 me di cuenta de algo que para otros investigadores puede ser muy obvio: la dificultad que conlleva la relacio\u0301n ente los acade\u0301micos y otros actores no acade\u0301micos. Es una relacio\u0301n muy complicada porque sus intereses suelen ser otros, el lenguaje que utilizan es distinto, exigen reportes en tiempos muy ra\u0301pidos y los investigadores no trabajamos de esa manera. En fin… este asunto que ahora se encuentra en la primera li\u0301nea de las aspiraciones del Conacyt, lograr incidencia, no se resuelve a partir de la voluntad del investigador, sino que se necesitan muchas otras condiciones, organizativas, financieras y de procedimientos, tanto por parte de la academia como por la de los\u00a0otros actores.<\/p>\n

Pienso que debe haber una transformacio\u0301n\u00a0y un dia\u0301logo mutuo, porque de lo contrario ese\u00a0tema va a quedar truncado, digo truncado porque\u00a0esa vinculacio\u0301n y esa colaboracio\u0301n han existido, y\u00a0aunque los resultados no han sido siempre fructi\u0301feros, hay ciertas experiencias que si\u0301 han funcionado. Sobre este tema, bajo el concepto de movilizacio\u0301n de conocimientos y sus condicionamientos,\u00a0estoy trabajando con colegas de la UNAM y del Colef.\u00a0En esa investigacio\u0301n hemos encontrado esas experiencias fructi\u0301feras a las que me refiero, pero tambie\u0301n la dificultad de llegar a influir en el disen\u0303o y puesta en pra\u0301ctica de poli\u0301ticas pu\u0301blicas.<\/p>\n

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\u00bfCua\u0301les son sus trabajos de vinculacio\u0301n con distintos actores, empresas, instituciones de educacio\u0301n superior y organismos internacionales como Flacso, OIT o CEPAL?<\/span><\/h4>\n
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Mi primera experiencia de vinculacio\u0301n fue en mi tesis de doctorado, donde me acerque\u0301 a otras instituciones de educacio\u0301n que no eran las nuestras: los tecnolo\u0301gicos, las universidades te\u0301cnicas, conoci\u0301 ese tipo de instituciones y a los te\u0301cnicos que trabajaban ahi\u0301, eran personas muy jo\u0301venes. Eso ya era una fuente de aprendizaje y me revelo\u0301 un poco las convergencias y las diferencias que tenemos con estos otros actores que se ubican fuera del mundo de la academia. Creo que con el tiempo ha habido colaboraciones, pero siempre es una tarea complicada en la cual uno tiene que ir aprendiendo en la pra\u0301ctica.<\/p>\n

Otro tema difi\u0301cil es que las grandes empresas son muy recelosas de sus secretos, de los temas que son confidenciales. Un ejemplo de ello son las empresas de origen oriental, Samsung y Sony, cuando estuvieron en Tijuana. Abrir esas puertas es una tarea muy difi\u0301cil. En algu\u0301n momento lo logramos, entonces cuando deci\u0301amos que habi\u0301amos entrevistado a 70 empresas maquiladoras pareci\u0301a fa\u0301cil, pero en realidad detra\u0301s habi\u0301a un trabajo muy complicado.<\/p>\n

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He hecho otros trabajos con organismos internacionales. Por ejemplo, para la Organizacio\u0301n Internacional del Trabajo (OIT) hice\u00a0una investigacio\u0301n a finales de los an\u0303os noventa sobre las maquiladoras en Me\u0301xico y Centroame\u0301rica. Invitaron a los investigadores de Me\u0301xico porque teni\u0301a una industria maquiladora ma\u0301s evolucionada, ma\u0301s madura. Se pensaba que, a lo mejor en unos an\u0303os, la maquiladora centroamericana seri\u0301a como la de Me\u0301xico. Ese fue el motivo que los llevo\u0301 a invitar a alguien de Me\u0301xico para explicar que\u0301 era lo que pasaba. La investigacio\u0301n se tradujo en reportes y otros\u00a0<\/span>productos acade\u0301micos.<\/span><\/p>\n

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Mi colaboracio\u0301n con la CEPAL ma\u0301s reciente fue en tiempos de la pandemia. Ahi\u0301 me invitaron a hacer un trabajo sobre brechas de ge\u0301nero pues les interesaba saber que\u0301 ocurri\u0301a con el trabajo de las mujeres en los sectores exportadores de Ame\u0301rica Latina. Sectores que abarcan desde la industria automotriz hasta algunos clu\u0301steres de productos me\u0301dicos como los que existen en Repu\u0301blica Dominicana y en Me\u0301xico. Tuvimos un grupo de investigadoras e investigadores que esta\u0301n en este tema y ahi\u0301 lo que hice con Guillermo Ayala, un exalumno muy capaz, fue revisar muchas bases de datos, tanto de la Encuesta Nacional de Ocupacio\u0301n y Empleo (ENOE) como de otras fuentes, e intentar detectar cua\u0301les eran las brechas de ge\u0301nero en los sectores exportadores de Me\u0301xico. Eso se publico\u0301 recientemente en un libro, sobre brechas de ge\u0301nero, donde hay estudios de Chile, de Repu\u0301blica Dominicana y de otros pai\u0301ses bajo el enfoque de las cadenas globales de valor.<\/p>\n

Tambie\u0301n durante la pandemia, por invitacio\u0301n de Juan Pablo Pe\u0301rez-Sainz, de Flacso Costa Rica, colabore\u0301 en un libro sobre jo\u0301venes donde desarrolle\u0301 el tema de las trayectorias laborales en los call center<\/em>.<\/p>\n

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En cuanto a mi trabajo con las maquiladoras y con las empresas de software, creo que en este u\u0301ltimo proyecto tuvimos ma\u0301s la oportunidad de interactuar con los empresarios. A ellos les intereso\u0301 lo que hicimos, incluso retomaron nuestros trabajos. Posteriormente investigamos sobre algunos temas del ProSoft que, en mi opinio\u0301n, ha sido el u\u0301nico ejemplo de poli\u0301tica industrial en Me\u0301xico en los u\u0301ltimos an\u0303os.<\/p>\n

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No estoy seguro de que nuestros resultados tuvieran alguna influencia o modificaran la manera de trabajar de los pequen\u0303os empresarios, creo que francamente no. Aunque hay algunos casos interesantes de uso del trabajo acade\u0301mico. Por ejemplo, Jorge Carrillo y yo hicimos un estudio sobre la maquiladora aerona\u0301utica o aeroespacial, para mi sorpresa, se basaron en e\u0301l para disen\u0303ar una maestri\u0301a en ingenieri\u0301a aerona\u0301utica. Esos son resultados de vinculacio\u0301n no previstos, \u00bfno? En el sentido de que lo que tu\u0301 hiciste circula por ahi\u0301 y en algu\u0301n momento se concreta en un insumo para un programa de maestri\u0301a. Eso para mi\u0301 fue una\u00a0sorpresa agradable.<\/p>\n

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\u00bfQue\u0301 le ha dado el Colef al doctor Hualde y usted que\u0301 le ha dado al Colef?<\/h4>\n
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El Colegio de la Frontera Norte ha sido mi lugar de trabajo donde he hecho la mayor parte de mi carrera acade\u0301mica. El Colef, como todas las instituciones educativas en Me\u0301xico, ha tenido altibajos. Ha habido momentos en los cuales su gestio\u0301n ha sido inclusiva, hemos tenido cuerpos colegiados que funcionaban bastante bien. Por el contrario, en otros momentos ha sido ma\u0301s centralizada y restrictiva.<\/p>\n

Los centros pu\u0301blicos de investigacio\u0301n en Me\u0301xico han tenido como reto la institucionalizacio\u0301n, la creacio\u0301n de cuerpos colegiados, una administracio\u0301n orientada a la investigacio\u0301n, docencia y vinculacio\u0301n, pero creo que el concepto fundamental es la inclusio\u0301n, el respeto a los distintos enfoques, metodologi\u0301as e incluso ideologi\u0301as, pues la academia es diversa y plural.<\/p>\n

De todos modos, el Colegio ha sido para mi\u0301 un espacio, una institucio\u0301n que me ha permitido desarrollar distintos proyectos de investigacio\u0301n y dirigir tesis interesantes. Como parte del Colef he podido relacionarme con personas de otras instituciones, tanto aqui\u0301 como fuera de Me\u0301xico que reconocen el prestigio y la influencia de la institucio\u0301n. Por esas caracteri\u0301sticas el Colegio ha sido importante para mi\u0301. Por ello es\u00a0fundamental preservar estos centros pu\u0301blicos de investigacio\u0301n con todas las potencialidades que tienen, pues han sido muy importantes en el pai\u0301s y, sin duda, es necesario fortalecerlos bajo esta perspectiva plural que mencionaba anteriormente. Hay que trabajar con la idea de que los cuerpos colegiados son muy relevantes, que el dia\u0301logo entre autoridades e investigadores es indispensable y que el financiamiento no puede restringirse a unas pocas a\u0301reas prioritarias.<\/span><\/p>\n

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\u00bfQue\u0301 es lo que yo le he dado? Bueno, pues lo que le dan todas las personas que asumen una responsabilidad: el trabajo cotidiano durante ma\u0301s de 30 an\u0303os con el aprendizaje que uno va adquiriendo sin pensar que hay una actitud heroica en las cosas que hago. Es una responsabilidad que uno asume en una profesio\u0301n especi\u0301fica, en un contexto regional y nacional, y de ello puede beneficiarse la institucio\u0301n; de este tipo de trabajo que muchos de nosotros hemos hecho a lo largo de los an\u0303os, de este empen\u0303o colectivo por crear conocimiento riguroso acerca de una realidad especi\u0301fica, en este caso la frontera de Me\u0301xico con Estados Unidos.<\/p>\n

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*Universidad Nacional Auto\u0301noma de Me\u0301xico, Ciudad de Me\u0301xico, Me\u0301xico.
\nContacto: mjsantos@sociales.unam.mx<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Mari\u0301a Josefa Santos Corral* CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 26, No.122, noviembre-diciembre 2023 Descargar PDF   Alfredo Hualde Alfaro es licenciado en Ciencias\u00a0de la Informacio\u0301n por la Universidad de Navarra, Espan\u0303a; maestro en Poli\u0301tica y Economi\u0301a Internacional, por el Centro de Investigacio\u0301n y Docencia Econo\u0301micas (CIDE, Me\u0301xico), y doctor en Estudios Latinoamericanos por la Facultad de Ciencias Poli\u0301ticas y Sociales de […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":12965,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-12818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-de-frontera"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12818"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13032,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12818\/revisions\/13032"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/12965"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}