{"id":11896,"date":"2022-07-01T11:23:36","date_gmt":"2022-07-01T16:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=11896"},"modified":"2022-09-01T11:59:57","modified_gmt":"2022-09-01T16:59:57","slug":"un-recorrido-por-la-micologia-clasica-los-modelos-murinos-y-la-micologia-moderna-entrevista-con-la-dra-gloria-m-gonzalez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=11896","title":{"rendered":"Un recorrido por la micolog\u00eda cl\u00e1sica, los modelos murinos y la micolog\u00eda moderna. Entrevista con la Dra. Gloria M. Gonz\u00e1lez"},"content":{"rendered":"

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CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 25, No.114, julio-agosto 2022<\/p>\n

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MARI\u0301A JOSEFA SANTOS CORRAL*<\/p>\n

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Gloria M. Gonza\u0301lez tiene una licenciatura en Qui\u0301mica farmacobio\u0301loga por la Facultad de Ciencias Qui\u0301micas de la Universidad Auto\u0301noma de Tamaulipas. Una maestri\u0301a y un doctorado en Ciencias, con especialidad en Microbiologi\u0301a Me\u0301dica, por la Facultad de Medicina de la UANL, universidad en la que es profesora titular desde 1983. Sus a\u0301reas de investigacio\u0301n son micologi\u0301a me\u0301dica, diagno\u0301stico molecular, infecciones fu\u0301ngicas y factores de virulencia en hongos, sobre las que ha escrito ma\u0301s de 130 arti\u0301culos en revistas indizadas, varios capi\u0301tulos de libros, adema\u0301s de formar alumnos de licenciatura, maestri\u0301a y doctorado.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Como parte de su trabajo ha desarrollado modelos murinos con diferentes infecciones fu\u0301ngicas para determinar nuevas terapias que puedan utilizarse en los humanos. Desde 1983 es la responsable del Laboratorio de Micologi\u0301a Me\u0301dica del Centro Regional de Control de Enfermedades Infecciosas del Departamento de Microbiologi\u0301a. En 2012 fue nombrada secretaria Acade\u0301mica del a\u0301rea ba\u0301sica del Posgrado en Ciencias en la Subdireccio\u0301n de Estudios de Posgrado, y a\u00a0partir de 2013 es jefa del Departamento de Microbiologi\u0301a de la Facultad de Medicina de la UANL.<\/span><\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo transita desde su licenciatura a la espe- cialidad en Microbiologi\u0301a?<\/h4>\n
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Estudi\u00e9 Qui\u0301mica farmacobio\u0301loga en la Universidad Auto\u0301noma de Tamaulipas, en cuyo plan de estudios se inclui\u0301an cuatro o cinco unidades de aprendizaje sobre Microbiologi\u0301a, y ahi\u0301 aprendi\u0301 acerca de la diversidad del mundo microbiano: bacterias, virus, hongos, protozoarios y helmintos. Desde ese tiempo me gusto\u0301 mucho la Microbiologi\u0301a Me\u0301dica. Sin embargo, al titularme encontre\u0301, como muchos egresados en aquel entonces, hace 30 o 40 an\u0303os, un fuerte atractivo en trabajar profesionalmente, aunque sabi\u0301a que queri\u0301a seguir estudiando y hacer un posgrado. Queri\u0301a vivir la profesio\u0301n, la situacio\u0301n real, lo que ocurre en el laboratorio cli\u0301nico con las muestras de los pacientes porque siempre me gusto\u0301 esa a\u0301rea. Sin embargo, cuando eres inquieta y te haces muchas preguntas, los estudios de licenciatura suelen ser insuficientes.<\/p>\n

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Me di cuenta de que si continuaba con la misma vida profesional, me centrari\u0301a ma\u0301s en una rutina de los procedimientos diagno\u0301sticos y menos en enfrentar retos. Asi\u0301 que la alternativa que teni\u0301a entonces era hacer ma\u0301s o menos lo mismo por muchos an\u0303os, o dar un gran salto y enfrentarme al cambio, asi\u0301 es que decidi\u0301 \u201clanzarme\u201d. Tuve muchos cuestionamientos de mis amigos y compan\u0303eros de trabajo, pues insistentemente me preguntaban si vali\u0301a la pena dejar un trabajo estable. Pero al final son las propias decisiones las que cuentan, y la mi\u0301a era volver a ser estudiante, atreverme a dejar atra\u0301s las comodidades de las costumbres, estar dispuesta a aprender ma\u0301s, a especializarme, a encontrar respuesta a los problemas. Comence\u0301 otra etapa de mi vida, ahora viviendo en Monterrey e iniciando los estudios de la Maestri\u0301a en Ciencias, con especialidad en Microbiologi\u0301a, en la Facultad de Medicina, en la UANL, donde estuve muy contenta, como siempre cuando fui estudiante; por suerte, ahora, como investigadora, sigo esta\u0301ndolo.<\/span><\/p>\n

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\u00bfCo\u0301mo descubre su vocacio\u0301n por la in- vestigacio\u0301n de infecciones fu\u0301ngicas?<\/h4>\n
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Cuando termine\u0301 la maestri\u0301a, una profesora del Departamento de Microbiologi\u0301a que trabajaba el a\u0301rea de micologi\u0301a se jubilo\u0301 y de esa manera llegue\u0301 al a\u0301rea en el mismo Departamento, puedo decir entonces que llegue\u0301 por accidente. Empece\u0301 a prepararme ma\u0301s en la micologi\u0301a me\u0301dica, halle\u0301 el mundo de los hongos como un campo apasionante y encontre\u0301 que no habi\u0301a muchas personas trabajando e investigando sobre el tema a nivel nacional, e incluso a nivel mundial. En verdad hay pocos mico\u0301logos me\u0301dicos. A la vez comence\u0301 a dar clases en pregrado en las licenciaturas de Me\u0301dico cirujano y partero y Qui\u0301mico cli\u0301nico bio\u0301logo, y me gusto\u0301 mucho esa experiencia, nunca he dejado de dar clases en pregrado.<\/p>\n

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Tiempo despue\u0301s inicie\u0301 el doctorado en Ciencias, con especialidad en Microbiologi\u0301a Me\u0301dica, en la misma Facultad de Medicina, donde tuve la fortuna de que me dieran tres an\u0303os de permiso para irme al Health Science Center at San Antonio<\/em>, en Texas, y ahi\u0301 realice\u0301 toda la parte experimental de mi trabajo doctoral. Estuve en los laboratorios de los doctores Micheal G. Rinaldi, Deanna Sutton y Annette Fothergill, aprendiendo sobre la identificacio\u0301n fenoti\u0301pica de hongos causantes de enfermedades en los seres humanos y lo relacionado con las pruebas de susceptibilidad in vitro<\/em> con antifu\u0301ngicos, que en ese momento estaban siendo sometidas a estandarizacio\u0301n por el Clinical and Laboratory Standards Institute<\/em> (CLSI).<\/p>\n

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En ese tiempo las caracteri\u0301sticas de la colonia de los hongos, asi\u0301 como las caracteri\u0301sticas microsco\u0301picas de las mismas, eran fundamentales para la identificacio\u0301n de estos microorganismos. Estos procedimientos conformaron la micologi\u0301a cla\u0301sica o fenoti\u0301pica durante muchas de\u0301cadas. Los cultivos en placas Petri con agar glucosa Sabouraud, agar Micosel, etce\u0301tera, y procedimientos de cardaje, cinta adhesiva y microcultivos a partir de la colonia fu\u0301ngica era lo usual. El microscopio era un equipo central e indispensable para la identificacio\u0301n de los hongos.<\/p>\n

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Al mismo tiempo que aprendi\u0301a los procedimientos de identificacio\u0301n precisa de los hongos, estuve trabajando en el laboratorio del Dr. John R. Graybill, experto en el disen\u0303o de modelos murinos para evaluar la eficacia terape\u0301utica de antifu\u0301ngicos. Participe\u0301 en el disen\u0303o de modelos murinos de coccidioidomicosis, aspergilosis, fusariosis y otros para evaluar la eficacia terape\u0301utica de medicamentos como el posaconazol, voriconazol, caspofungina, anfotericina B liposomal, que desde hace tiempo son medicamentos que se utilizan en los humanos para tratar ciertas enfermedades fu\u0301ngicas. Gracias a estos estudios se pueden salvar las vidas de muchas personas. Ese tiempo en Texas fue fundamental en mi formacio\u0301n profesional, en esos laboratorios tuve un recibimiento excelente desde el primer di\u0301a de mi estancia y con el tiempo la relacio\u0301n de trabajo se fortalecio\u0301 muchi\u0301simo, tanto que, aunque el permiso inicial era por dos an\u0303os, pedi\u0301 una extensio\u0301n para quedarme un tercero, tanto mi universidad como en el extranjero me lo concedieron.<\/p>\n

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Adema\u0301s, tuve la oportunidad de aprender las estrategias para solicitar financiamiento para proyectos de investigacio\u0301n en el sistema estadounidense, el envi\u0301o de informacio\u0301n concerniente a potencia de nuevos medicamentos a la Food and Drug Administration<\/em> (FDA), presentando resultados de mis investigaciones en mu\u0301ltiples congresos internacionales, aparte de practicar el arte de la publicacio\u0301n, que es muy estimulante, por supuesto siempre asesorada por mis mentores.<\/p>\n

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Aunque fue difi\u0301cil tomar la decisio\u0301n de regresar a mi pai\u0301s, regrese\u0301. Segui\u0301 dando clases en el pregrado y lleve\u0301 a cabo muchos cursos de actualizacio\u0301n de educacio\u0301n continua de micologi\u0301a me\u0301dica diagno\u0301stica, siempre ubicada en la UANL. Empece\u0301 a tener estudiantes de maestri\u0301a que queri\u0301an trabajar en micologi\u0301a me\u0301dica y conforme obtuve fuentes de financiamiento tambie\u0301n tuve estudiantes de doctorado y de esta forma empece\u0301 mi carrera como investigadora, la cual lleva ya varias de\u0301cadas. Ha sido difi\u0301cil esta carrera porque vivimos en un pai\u0301s que no tiene como prioridad la investigacio\u0301n. Proyectos que son sometidos a financiamiento no resultan aprobados con explicaciones del veredicto como que los hongos no son causa importante de morbi-mortalidad en los seres humanos. Pero a pesar de ello sigues, porque te gusta la investigaci\u00f3n y mucho.<\/span><\/p>\n

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Tuve la oportunidad de hacer estancias adicionales cortas en otros laboratorios que enriquecieron mis conocimientos. Una de ellas fue en el California Institute for Medical Research, Div. Infectious Diseases and Geographic Medicine<\/em>, Stanford University<\/em>, en California, un laboratorio referente en el disen\u0303o de modelos murinos de infecciones fu\u0301ngicas para evaluar eficacia terape\u0301utica de nuevos medicamentos, asi\u0301 como estudios de patoge\u0301nesis fu\u0301ngica, bajo la asesori\u0301a de los doctores David Stevens y Karl V. Clemons. Otra de mis estancias fue en la Michigan State University, Medical Technology Program, Div. Microbiology and Molecular Genetics<\/em>, en Lansing, Michigan, con el Dr. Leonel Mendoza, donde adquiri\u0301 conocimientos ba\u0301sicos en Biologi\u0301a Molecular aplicada al diagno\u0301stico de hongos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Llegado a este punto, quiero comentar que hace aproximadamente dos de\u0301cadas empezo\u0301 a transformarse la micologi\u0301a convencional o fenoti\u0301pica y comenzo\u0301 a ser necesaria (ahora es indispensable) la confirmacio\u0301n de la identificacio\u0301n de un hongo mediante procedimientos de Biologi\u0301a Molecular. Con esto los mico\u0301logos tuvimos la necesidad de adquirir nuevos conocimientos para estar vigentes en esta nueva manera de hacer diagno\u0301stico en las enfermedades mico\u0301ticas. Las pruebas de PCR (reaccio\u0301n en cadena de la polimerasa) para detectar a\u0301cidos nucleicos especi\u0301ficos del hongo resultaron muy satisfactorias y, aunque la formacio\u0301n de mico\u0301logos en la actualidad requiere una formacio\u0301n fenoti\u0301pica como la que teni\u0301amos hace tiempo, la tendencia en la micologi\u0301a moderna requiere de una gran cantidad de conocimientos en los procedimientos de la Biologi\u0301a Molecular. Hoy por hoy el microscopio tiene un papel importante en la formacio\u0301n de nuevos mico\u0301logos, no tengo la menor duda. Sin embargo, el termociclador, el fotodocumentador, el secuenciador y otros equipos son tambie\u0301n muy importantes en el enfoque que tiene la micologi\u0301a moderna para la confirmacio\u0301n o identificacio\u0301n de los hongos.\"\"<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos encuentra en el desarrollo de modelos murinos?<\/b><\/h4>\n

Los desaf\u00edos son muy grandes y costosos. Podemos comenzar comentando que para trabajar en modelos murinos con enfermedades infecciosas, se debe contar con un laboratorio que tenga la infraestructura adecuada para manejar apropiadamente a los animales, para que los resultados que se obtengan de esos experimentos sean confiables y con toda la seguridad para quienes trabajan en el bioterio. Par\u00e1metros como la temperatura, humedad, CO\u2082, ciclos de luz y oscuridad, nivel de ruido, alimento, agua, limpieza, cambios de lecho, deben permanecer inalterados a lo largo del tiempo que dura el estudio.\u00a0<\/span><\/p>\n

En este punto quiero comentar que los primeros estudios en murinos, realizados en la Facultad de Medicina, los hicimos en un bioterio muy b\u00e1sico. Posteriormente la Dra. Mariana Elizondo (profesora del Departamento de\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda) someti\u00f3 un proyecto en una convocatoria de infraestructura por parte del Conacyt que result\u00f3 aprobado y logramos tener un equipamiento de otro nivel. Por otro lado, gracias a los esfuerzos del Dr. Miguel \u00c1ngel Becerril Garc\u00eda (profesor del Departamento de\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda), para que el nuevo bioterio funcionara adecuadamente y apegado a normas oficiales, es que ahora tenemos un laboratorio de\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda experimental autorizado por Sader\/Senasica (Secretar\u00eda de Agricultura y Desarrollo Rural) para uso en investigaci\u00f3n cient\u00edfica, desarrollo tecnol\u00f3gico e innovaci\u00f3n, pruebas de laboratorio y ense\u00f1anza.\u00a0<\/span><\/p>\n

Otro desaf\u00edo en el trabajo con modelos murinos es que se requiere personal entrenado en el manejo de animales y esto es algo que no les gusta a muchas personas. As\u00ed que cuando encuentras a personas con el car\u00e1cter para trabajar esto, ya tienes mucho avance para llevar a cabo tus estudios de investigaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ahora bien, si ya cuentas con la infraestructura y el personal de apoyo est\u00e1 entrenado para manejar ratones, el siguiente paso es el reto m\u00e1s grande. Desarrollar el modelo murino con un microorganismo f\u00fangico de tu inter\u00e9s. El dise\u00f1o depender\u00e1 del objetivo del estudio: evaluar eficacia terap\u00e9utica, estudiar respuesta inmune, investigar patogenicidad, valorar virulencia, evaluar una prueba diagn\u00f3stica, evaluar una vacuna, etc\u00e9tera. Ya en este punto entra una cantidad de variables que hay que definir, como la v\u00eda de administraci\u00f3n, la concentraci\u00f3n del in\u00f3culo, el volumen a inocular, el uso de inmunosupresi\u00f3n o si se va a trabajar con ratones inmunocompetentes, la cepa de ratones, la duraci\u00f3n del modelo, los d\u00edas para realizar el sacrificio, la forma de proceder en el sacrificio, los \u00f3rganos por extraerse, las consideraciones acerca de la moribundez, etc\u00e9tera. Son muchas variables, es mucho el trabajo por realizar, pero si se logra el desarrollo de un modelo, es un gran logro porque se podr\u00e1 hacer un sinn\u00famero de estudios que proporcionar\u00e1n informaci\u00f3n muy valiosa acerca de una nueva terapia antif\u00fangica, de una vacuna experimental, de una nueva prueba diagn\u00f3stica, de patogenicidad de un hongo y muchas otras cosas m\u00e1s.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo nutre la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda al avance de la medicina?<\/b><\/h4>\n

La historia de la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda tiene un largo camino, y en esta entrevista voy a cometer una injusticia enorme al mencionar muy poqu\u00edsimas personas en la evoluci\u00f3n de la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda hasta una ciencia. En forma muy general podr\u00eda decir que Anthony van Leeuwenhoek, si bien no fue el primero en descubrir los microbios, s\u00ed fue al menos la primera persona en ver un microorganismo (los denomin\u00f3 anim\u00e1culos) y, sobre todo, documentar sus observaciones. \u00c9l dise\u00f1\u00f3 su propio microscopio, muy simple, por cierto, ya que s\u00f3lo ten\u00eda una sola lente, hecha a mano por \u00e9l. Posteriormente vinieron muchos debates sobre el origen de los microbios, inicialmente se pens\u00f3 que proced\u00edan de la materia org\u00e1nica en descomposici\u00f3n. Hasta que Louis Pasteur acab\u00f3 con el mito de la generaci\u00f3n espont\u00e1nea y expuso la llamada teor\u00eda germinal de las enfermedades infecciosas, seg\u00fan la cual toda enfermedad infecciosa tiene como origen un microorganismo con capacidad de propagaci\u00f3n entre personas. Por otro lado, Robert Koch fue el primero en demostrar la relaci\u00f3n entre Bacillus anthracis<\/em> y el carbunco. Koch fund\u00f3 la Escuela de Microbiolog\u00eda en Berl\u00edn y Pasteur el Instituto Pasteur en Par\u00eds, y as\u00ed la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda empez\u00f3 a funcionar como una ciencia. Se aislaron diversos agentes pat\u00f3genos causantes de enfermedades, como tuberculosis, c\u00f3lera, difteria, t\u00e9tanos, peste, s\u00edfilis, etc\u00e9tera.<\/p>\n

En la actualidad, y en el momento de ejercer nuestra funci\u00f3n docente, abordamos la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda en cinco ramas: generalidades (Microbiolog\u00eda b\u00e1sica), bacteriolog\u00eda, virolog\u00eda, micolog\u00eda y parasitolog\u00eda, y de esta manera ense\u00f1amos para cada microorganismo las caracter\u00edsticas morfol\u00f3gicas y fisiol\u00f3gicas, la patogenia, la epidemiolog\u00eda, la enfermedad o las enfermedades que producen, el diagn\u00f3stico de laboratorio, el tratamiento, prevenci\u00f3n y control. Es importante que nuestros estudiantes conozcan y entiendan todo este conocimiento sobre los microbios y su diversidad. Para las generaciones presentes de expertos en el \u00e1rea de\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda, continua el reto que tuvieron much\u00edsimos microbi\u00f3logos en el pasado, de descubrir nuevos g\u00e9rmenes y las enfermedades que producen, investigar nuevas opciones terap\u00e9uticas, nuevos enfoques en la elaboraci\u00f3n de vacunas, la innovaci\u00f3n de nuevas pruebas diagn\u00f3sticas m\u00e1s sensibles y espec\u00edficas, otras medidas para el control de las enfermedades infecciosas, etc\u00e9tera.<\/p>\n

Aunque en el presente encontramos tanto debate en el tema de vacunas, debemos reconocer que la vacunaci\u00f3n es una excelente estrategia que ha salvado millones de vidas. Quiero comentar muy brevemente el ejemplo que se tiene con la erradicaci\u00f3n de la viruela, esto es una prueba fehaciente de lo que puede conseguirse cuando se trabaja siguiendo un objetivo com\u00fan. Para otras enfermedades infecciosas no se ha logrado la erradicaci\u00f3n, pero su incidencia ha disminuido bastante por la intervenci\u00f3n de las vacunas, por ejemplo: poliomielitis, t\u00e9tanos, sarampi\u00f3n, difteria, tosferina, meningitis epid\u00e9mica, enfermedad por rotavirus, enfermedad por virus del papiloma humano, etc\u00e9tera.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por todo este conocimiento que se desprende de la\u00a0 <\/span>Microbiolog\u00eda es que es una unidad de aprendizaje importante en la carrera de Medicina. Tiene un impacto social impresionante.\u00a0<\/span><\/p>\n

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\u00bfC\u00f3mo integra la doctora Gonz\u00e1lez su red de trabajo desde la transdisciplina?<\/b><\/h4>\n

Parte de las habilidades que uno adquiere al estudiar un posgrado es conocer personas que tambi\u00e9n tienen conocimientos especializados en tu \u00e1rea y en muchas otras. Esto ayuda a ir formando grupos de investigaci\u00f3n donde cada uno tiene mucho que aportar.\u00a0<\/span><\/p>\n

Sabemos que en el mundo de los hongos microsc\u00f3picos hay una gran cantidad de problemas con la salud humana. Uno que nos ha interesado much\u00edsimo es el de la resistencia primaria o secundaria de los hongos frente a los antif\u00fangicos convencionales utilizados en el tratamiento de las enfermedades mic\u00f3ticas. Hoy por hoy es un problema real, aunque no sea reconocido por algunas autoridades acad\u00e9micas. Teniendo un problema al centro, empiezo a pensar en la integraci\u00f3n de un grupo considerando a los especialistas en diferentes \u00e1reas del conocimiento y c\u00f3mo podr\u00eda ser el abordaje individual de cada participante para solucionar el problema y cu\u00e1l ser\u00eda el abordaje multidisciplinario como un grupo de expertos. De esta manera vamos conformando el grupo de investigaci\u00f3n con mic\u00f3logos, bi\u00f3logos moleculares, inmun\u00f3logos, bi\u00f3logos celulares, morf\u00f3logos cl\u00ednicos, etc\u00e9tera.<\/p>\n

Formar grupos de investigaci\u00f3n implica dise\u00f1ar reglas muy claras desde el inicio y despu\u00e9s lo principal es seguirlas. Ser muy disciplinados y comprometidos con lo que nos corresponde hacer. El respeto entre todos los integrantes del grupo hace una relaci\u00f3n laboral duradera.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 retos encuentra para combinar las tareas acad\u00e9mico-administrativas con el trabajo cient\u00edfico y la transferencia de conocimiento?\u00a0<\/span><\/b><\/h4>\n

Conforme vas teniendo a\u00f1os de trabajo en una instituci\u00f3n es frecuente que te soliciten la participaci\u00f3n en algunas \u00e1reas administrativas. Al principio ves esas oportunidades no con tanto agrado. Sin embargo, te das cuenta que desde ah\u00ed puedes direccionar tu labor como docente o como investigador. Por ejemplo, me ha tocado ir a defender el posgrado b\u00e1sico de la facultad ante Conacyt y hemos obtenido el nivel de competencia internacional para nuestros programas de Maestr\u00eda y Doctorado en Ciencias. Esto implic\u00f3 organizar una gran cantidad de informaci\u00f3n y presentarla ordenadamente. Par\u00e1metros como admisi\u00f3n de estudiantes, instrumentos utilizados para su ingreso, eficacia terminal, tasa de graduaci\u00f3n, n\u00facleo acad\u00e9mico b\u00e1sico, publicaciones, patentes, etc\u00e9tera, deben poder ser visualizados claramente por los revisores.<\/p>\n

He participado, adem\u00e1s, en la actualizaci\u00f3n y seguimiento de los reglamentos que rigen el posgrado b\u00e1sico en la subdirecci\u00f3n de posgrado. La clave para hacer todo esto es administrar muy bien tu tiempo y hacerte de un equipo de trabajo que permita delegar algunas cuestiones.<\/p>\n

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\u00bfQu\u00e9 le ha dado la doctora Gonz\u00e1lez a la UANL y \u00e9sta que le ha dado a la doctora Gonz\u00e1lez?<\/b><\/h4>\n

La UANL me dio un lugar donde me especialic\u00e9. Me ha dado permisos y becas para salir al extranjero y prep\u00e1rame en el \u00e1rea de micolog\u00eda m\u00e9dica. Me ha dado un trabajo con un salario que me permite vivir bien. En los casi 39 a\u00f1os que tengo trabajando en la Facultad de Medicina no he aspirado a estar en otro lado. La UANL me permiti\u00f3 hacer investigaci\u00f3n y me otorg\u00f3 proyecci\u00f3n. Me dio un laboratorio, personal de apoyo, me permiti\u00f3 participar en la formaci\u00f3n de recursos humanos especializados. Me ha dado mucho. Yo, por mi parte, he tratado de dar mi mejor esfuerzo y mi mejor intenci\u00f3n en mi labor. En suma, tratar de hacer las cosas bien y ah\u00ed vamos. Termino la entrevista con una cita de Anthony van Leeuwenhoek, acu\u00f1ada en junio de 1716:<\/p>\n

\u201cEl trabajo que llevo haciendo de un tiempo a esta parte no lo hice para conseguir las alabanzas que recibo ahora, sino fui impulsado por la curiosidad de conocer, la que me parece tener en mayor medida que otros hombres. Y, adem\u00e1s, siento la obligaci\u00f3n de que cuando encuentro algo notable veo que he de registrarlo por escrito para comunic\u00e1rselo a las personas inteligentes\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n

*Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, M\u00e9xico.
\nContacto: mjsantos@sociales.unam.mx<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CIENCIA UANL \/ AN\u0303O 25, No.114, julio-agosto 2022 MARI\u0301A JOSEFA SANTOS CORRAL* Gloria M. Gonza\u0301lez tiene una licenciatura en Qui\u0301mica farmacobio\u0301loga por la Facultad de Ciencias Qui\u0301micas de la Universidad Auto\u0301noma de Tamaulipas. Una maestri\u0301a y un doctorado en Ciencias, con especialidad en Microbiologi\u0301a Me\u0301dica, por la Facultad de Medicina de la UANL, universidad en la que es profesora titular […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":11897,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-11896","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia-de-frontera"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11896","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11896"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11896\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11923,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11896\/revisions\/11923"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11896"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11896"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11896"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}