{"id":10014,"date":"2020-05-19T13:22:33","date_gmt":"2020-05-19T18:22:33","guid":{"rendered":"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=10014"},"modified":"2020-05-19T13:22:33","modified_gmt":"2020-05-19T18:22:33","slug":"recurso-eolico-y-solar-para-la-sustentabilidad-energetica-desde-el-enfoque-socioformativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/?p=10014","title":{"rendered":"RECURSO E\u00d3LICO Y SOLAR PARA LA SUSTENTABILIDAD ENERG\u00c9TICA DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10015\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"394\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-scaled.jpg 2560w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-300x169.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-768x432.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/kai-gradert-07KxLPfH0l4-unsplash-384x217.jpg 384w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Ad\u00e1n Acosta-Banda*, Sergio Tob\u00f3n*,<br \/>\nVer\u00f3nica Aguilar-Esteva**<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">\u00a0CIENCIA UANL \/ A\u00d1O 23, No.101 mayo-junio 2020<\/p>\n<p>Las fuentes renovables de energ\u00eda representan una respuesta importante a la demanda de la sociedad, tanto en abastecimiento energ\u00e9tico como en la mitigaci\u00f3n del cambio clim\u00e1tico (Estenssoro, 2010; Pauw<em> et al<\/em>., 2017; Schoijet, 2008; V\u00f6r\u00f6smarty <em>et al<\/em>., 2000); en M\u00e9xico existen regiones que cuentan con recursos renovables importantes que pueden ser aprovechados por diferentes tecnolog\u00edas, contribuyendo as\u00ed a mejorar la calidad de vida en la poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>El aprovechamiento de los recursos renovables es abordado desde la perspectiva del desarrollo sustentable, protegiendo la naturaleza, equilibrando el bienestar social y econ\u00f3mico presente y futuro y atendiendo las demandas energ\u00e9ticas que la sociedad solicita (Rivera, 2014). Es importante destacar que los recursos e\u00f3lico y solar son aprovechados principalmente por aerogeneradores, los cuales, de manera general, convierten la energ\u00eda cin\u00e9tica del viento en el\u00e9ctrica, y por otro lado los paneles solares, cuya funci\u00f3n es convertir la energ\u00eda radiante del sol en el\u00e9ctrica.<\/p>\n<p>La generaci\u00f3n de energ\u00eda a partir de recursos como el e\u00f3lico y el solar ha emergido en las \u00faltimas d\u00e9cadas y ha sido abordada por diversos autores desde una perspectiva compuesta por indicadores de rentabilidad financiera y socioecon\u00f3mica, realizando estudios por un lado te\u00f3rico-conceptuales y por otro de factibilidad. El enfoque del desarrollo sustentable lo han integrado las dimensiones econ\u00f3mica, social y ambiental, por lo que se considera pertinente realizar estudios que tengan un marco documental fundamental en los que se integren los temas de energ\u00edas renovables y desarrollo sustentable con una mirada socioformativa.<\/p>\n<p>La presente es un referente para futuras investigaciones en el \u00e1rea, generando una postura en la comunidad cient\u00edfica sobre la relevancia del aporte de energ\u00edas renovables y desarrollo sustentable con visi\u00f3n socioformativa, impulsando los procesos de formaci\u00f3n profesional en torno al tema y orientado a los diferentes profesionistas e integrantes de la sociedad para la concientizaci\u00f3n en el aprovechamiento responsable de los recursos naturales con responsabilidad social.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/istmo.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10016\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/istmo.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"275\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/istmo.jpg 425w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/istmo-300x165.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/a><\/p>\n<h4>MATERIALES Y M\u00c9TODOS<\/h4>\n<h4>Tipo de estudio<\/h4>\n<p>En la presente investigaci\u00f3n se ha realizado un an\u00e1lisis documental donde se organiz\u00f3 y revis\u00f3 la bibliograf\u00eda relevante respecto al tema objeto de estudio. El an\u00e1lisis documental es considerado como una estrategia para la generaci\u00f3n y reproducci\u00f3n de conocimientos en el que textos publicados en diferentes formas y medios son sistematizados y analizados para construir nuevas interpretaciones en un \u00e1rea de estudio (Mesa, Carrillo y Moreno, 2013). Con base en las necesidades detectadas se plantean tres metas: <em>1)<\/em> definir el concepto de desarrollo sustentable desde un enfoque socioformativo;<em> 2)<\/em> determinar la situaci\u00f3n actual respecto a la generaci\u00f3n energ\u00e9tica en el mundo e <em>3)<\/em> identificar los principales conflictos sociales que han obstaculizado la implementaci\u00f3n de parques e\u00f3licos y solares en el Istmo de Tehuantepec, principalmente.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10017\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"400\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-scaled.jpg 2560w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-300x200.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-768x512.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/macau-photo-agency-oWCXIg2Z5Ec-unsplash-220x146.jpg 220w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<h4>Criterios de selecci\u00f3n de los documentos<\/h4>\n<p><em>1)<\/em> Se utilizaron bases de datos como: Google Acad\u00e9mico, WoS, Science Direct, Scielo, Redalyc y Latindex, adem\u00e1s de reportes de instituciones oficiales especializadas en materia energ\u00e9tica;<em> 2)<\/em> las palabras esenciales utilizadas fueron: \u201cenerg\u00eda solar\u201d, \u201cenerg\u00eda e\u00f3lica\u201d, \u201csustentabilidad\u201d, \u201csocioformaci\u00f3n\u201d, \u201cfuentes de energ\u00eda\u201d, adem\u00e1s de palabras complementarias como: \u201cM\u00e9xico\u201d, \u201cIstmo de Tehuantepec\u201d, \u201cconflicto social\u201d, \u201cconsumo energ\u00e9tico\u201d y \u201cgeneraci\u00f3n energ\u00e9tica\u201d; <em>3)<\/em> los documentos seleccionados comprenden principalmente del periodo 2014-2019, sin embargo, se incluyeron algunas investigaciones de a\u00f1os anteriores por su relevancia y especialidad.<\/p>\n<h4>Documentos analizados<\/h4>\n<p>En la tabla I se muestra el resumen general de 78 documentos analizados; se registraron por tipo, relaci\u00f3n directa con el tema y de contextualizaci\u00f3n o complementarios.<\/p>\n<div id=\"attachment_10018\" style=\"width: 410px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_I_curiosidad.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-10018\" class=\"wp-image-10018\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_I_curiosidad.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"238\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_I_curiosidad.jpg 328w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_I_curiosidad-300x178.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_I_curiosidad-320x190.jpg 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-10018\" class=\"wp-caption-text\">Tabla I. Resumen de documentos analizados.<\/p><\/div>\n<h4>DESARROLLO<\/h4>\n<p>A partir de la interpretaci\u00f3n de la informaci\u00f3n obtenida en el proceso del an\u00e1lisis documental se obtuvieron los siguientes resultados en cada categor\u00eda:<\/p>\n<h4>Definici\u00f3n de desarrollo sustentable y su relaci\u00f3n con la socioformaci\u00f3n<\/h4>\n<p>El desarrollo sustentable es planteado desde la d\u00e9cada de los noventa (Brundtland, 1987) como la opci\u00f3n para abordar los desaf\u00edos de la pobreza, la destrucci\u00f3n del medio ambiente y crecimiento econ\u00f3mico, as\u00ed como las implicaciones de la contaminaci\u00f3n del aire y los alcances que tiene en la salud (Cant\u00fa-Mart\u00ednez, 2019). La socioformaci\u00f3n precisamente es un enfoque orientado a mejorar las condiciones de vida a trav\u00e9s de proyectos transversales, que articula a las personas, las comunidades y el desarrollo social sostenible (Tob\u00f3n, 2017). El ser humano requiere de procesos de concientizaci\u00f3n y de transformaci\u00f3n con la finalidad de adoptar actitudes de desarrollo armonizado con el cuidado del medio ambiente para vivir con proyectos \u00e9ticos de vida.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10019\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"399\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-scaled.jpg 2560w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-300x199.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-1024x681.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-768x511.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-1536x1021.jpg 1536w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-2048x1362.jpg 2048w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/matt-artz-2dCdOoYDjOQ-unsplash-220x146.jpg 220w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<h4>Situaci\u00f3n actual respecto a la generaci\u00f3n energ\u00e9tica en el mundo<\/h4>\n<p>La transici\u00f3n energ\u00e9tica en el mundo y M\u00e9xico van por buen camino (REN21, 2018; 2019; SENER, 2018), los indicadores de energ\u00eda renovable de 2017 muestran una capacidad global de casi 9%, en comparaci\u00f3n con 2016, lo que representa un total de 2,195 GW al final de ese a\u00f1o (REN21, 2018). Los datos que se destacan de los nuevos tipos de dispositivos renovables instalados: en primer lugar est\u00e1 la solar fotovoltaica con 67% (se increment\u00f3 a finales de 2018), seguida de la e\u00f3lica con 21%, respecto a 2016. En la tabla II se detallan las fuentes de energ\u00eda renovable en el mundo en cuanto a la capacidad instalada de 2016 hasta finales de 2018.<\/p>\n<div id=\"attachment_10020\" style=\"width: 571px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_II_curiosidad.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-10020\" class=\"wp-image-10020 size-full\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_II_curiosidad.jpg\" alt=\"\" width=\"561\" height=\"377\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_II_curiosidad.jpg 561w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_II_curiosidad-300x202.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 561px) 100vw, 561px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-10020\" class=\"wp-caption-text\">Tabla II. Fuentes de generaci\u00f3n energ\u00e9tica renovables y sus indicadores (2016-2018).<\/p><\/div>\n<h4>Conflictos sociales que se han suscitado y que han impedido el avance para el aprovechamiento del recurso e\u00f3lico<\/h4>\n<p>Una serie de trabajos (Avila-Calero, 2017; Huesca-P\u00e9rez, Sheinbaum-Pardo y K\u00f6ppel, 2016; Ju\u00e1rez-Hern\u00e1ndez y Le\u00f3n, 2014; Pasqualetti, 2011) demuestra c\u00f3mo las posiciones de los agentes sociales hacia el apoyo o rechazo de los proyectos de energ\u00eda renovables no dependen solamente de la sensibilidad hacia los aspectos t\u00e9cnico-ambientales, sino que son aspectos profundos que tienen que ver con contextos culturales e institucionales m\u00e1s amplios que deben reivindicar objetividad y verdad. En la tabla III se muestran los principales hallazgos encontrados en la bibliograf\u00eda sobre los impactos sociales y ambientales que se han suscitado a causa de proyectos e\u00f3licos en su mayor\u00eda, sin descartar los solares y de desarrollos tecnol\u00f3gicos para la generaci\u00f3n a partir de recursos renovables.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10021\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-scaled.jpg 2560w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-300x225.jpg 300w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-768x576.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/franck-v-DqpPwAC3QVY-unsplash-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_10023\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-10023\" class=\"wp-image-10023\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"928\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1.jpg 1018w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1-194x300.jpg 194w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1-662x1024.jpg 662w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1-768x1187.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Tabla_III_curiosidad-1-993x1536.jpg 993w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-10023\" class=\"wp-caption-text\">Tabla III. Principales conflictos en la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas para la generaci\u00f3n el\u00e9ctrica a partir de recursos renovables.<\/p><\/div>\n<h4>CONCLUSIONES<\/h4>\n<p>Se observa un crecimiento de 67% para el aprovechamiento del recurso solar y 21% del recurso e\u00f3lico en 2018 respecto a 2016 a nivel mundial para la generaci\u00f3n de energ\u00eda el\u00e9ctrica en GW (tabla II), esto representa un crecimiento significativo, lo que indica que la tendencia de aprovechamiento va por buen camino. Dadas las experiencias diversas en los pa\u00edses que son punteros en el desarrollo e implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas innovadoras, como la solar y la e\u00f3lica, es necesario mejorar las regulaciones existentes respecto al uso de la tierra y la propiedad, factores b\u00e1sicos para la instalaci\u00f3n tanto de paneles solares como de aerogeneradores. Cada una de estas tecnolog\u00edas enfrenta situaciones distintas ya que los paneles solares pueden ser instalados en azoteas de edificios y viviendas de sectores p\u00fablicos y privados; a diferencia de \u00e9stos, los aerogeneradores de alta potencia requieren de espacios territoriales de gran tama\u00f1o. En este sentido: la informaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n, el respeto a la propiedad de la tierra y la compensaci\u00f3n econ\u00f3mica que se deriva de la utilizaci\u00f3n de la tierra son factores que deben incluirse en las agendas de los empresarios, pol\u00edticos y sociedad para evitar o minimizar los conflictos que se han observado a lo largo de esta transici\u00f3n de cambio en el modo de generar energ\u00eda el\u00e9ctrica.<\/p>\n<p>En un futuro cercano, las matrices energ\u00e9ticas estar\u00e1n constituidas por el aprovechamiento de las energ\u00edas renovables con \u00e9nfasis en la sustentabilidad, por lo que se debe estar preparado para ello. El potencial de las energ\u00edas renovables resulta sin duda clave para la econom\u00eda, el mejoramiento en la calidad de vida en un entorno sustentable, entre otros beneficios. Los avances en el aprovechamiento es un indicio de que se est\u00e1 trabajando en pro de la sustentabilidad, sin embargo, es necesario continuar con el avance cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico en beneficio de la sociedad.<\/p>\n<p>Las energ\u00edas e\u00f3lica y solar representan una excelente oportunidad para la generaci\u00f3n sustentable en M\u00e9xico. Para el aprovechamiento del recurso e\u00f3lico, el Istmo de Tehuantepec es una regi\u00f3n muy favorecida por el viento, sin embargo, los conflictos sociales suscitados y los impactos econ\u00f3micos y sociales no han sido evitados en su totalidad. Es muy importante y necesario continuar trabajando en el tema con la finalidad de concientizar a los actores involucrados en el proceso de generaci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de beneficiar a toda la sociedad.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-10024\" src=\"http:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-scaled.jpg 1707w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-200x300.jpg 200w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-683x1024.jpg 683w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-768x1152.jpg 768w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-1024x1536.jpg 1024w, https:\/\/cienciauanl.uanl.mx\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wind-turbine-3299275-1365x2048.jpg 1365w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">* Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, Morelos, M\u00e9xico.<br \/>\n** Universidad del Istmo, Tehuantepec, Oaxaca, M\u00e9xico.<br \/>\nContacto: adan.acosta.b@gmail.com<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>REFERENCIAS<\/h4>\n<p>Altamirano-Jim\u00e9nez, I. 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