La divulgación científica, una tarea pendiente
Roberto Rebolloso* CIENCIA UANL / AÑO 17, No. 69, SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2014 Artículo en PDF Estaba el vate Newton echado bajo un árbol, cuando cuás, le cayó una manzana en la tatema. (1) A lo largo de la historia, la ciencia, como producto, en su sentido más amplio, ha sido el resultado del trabajo colectivo de hombres apasionados por desentrañar Mas...
Los nuevos claustros universitarios
ROBERTO REBOLLOSO GALLARDO* CIENCIA UANL / AÑO 17, No. 68, JULIO-AGOSTO 2014 Artículo completo en PDF En el siglo XVI, en la época Tudor, los centros de aprendizaje eran pequeñas escuelas parroquiales (Chantry Schools) Mas...
La educación inclusiva, el nuevo paradigma educativo en la UANL
LETICIA GARZA MORENO* CIENCIA UANL / AÑO 17, No. 66, MARZO – ABRIL 2014 Artículo en PDF La educación inclusiva es un proceso de formación fundamentado en la idea de que en el ser humano existen singularidades Mas...
La tecnología digital como herramienta para la docencia
Magda García Quintanilla* CIENCIA UANL / AÑO 17, No. 65, ENERO – FEBRERO 2014 Artículo en PDF Nuevas rutas pedagógicas De acuerdo a Kuhn, (1) un paradigma es un conjunto particular de cuestiones, métodos Mas...
Indicadores educativos UANL: criterios metodológicos
Magda García Quintanilla*, Roberto Rebolloso* CIENCIA UANL / AÑO 16, No. 64, OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 Artículo PDF Cualquier sistema universitario requiere de indicadores educativos relevantes para que los tomadores Mas...
